【经典绘本导读】系列-第366号
声音里的浓浓亲情——《喀哒喀哒喀哒》导读
阅读推广人 石头
一、内容简介
小女孩最喜欢的那件洋装、最爱背的小包包，都是阿嬷做的。甚至她想要一个装恐龙的大袋子，阿嬷也答应她，因为阿嬷有一个很厉害、会发出喀哒喀哒喀哒声音的大玩具。有一天，当阿嬷要帮小女孩做表演的戏服时，大玩具却坏掉了……
二、绘本信息
书名：喀哒喀哒喀哒
文图：[台]林小杯
适读年龄：3-6岁（仅供参考，并非绝对)
奖项: 2015年度丰子恺儿童图画书奖首奖
选题策划：启发精选
出版社：北京联合出版
出版日期：2015-11-01
三、绘本导读
【封面】
解析：
封面上一台老式缝纫机映入眼帘，一阵浓浓的思念袭上心来，这或许也是作绘者遂愿了。小时候，我的妈妈也用缝纫机给家人和邻居缝制衣服，它也总是发出“喀哒喀哒”的声响，我从小也在这种氛围下学会了做衣服。上世纪七十年代，中国家庭流行必备三大件：自行车、手表、缝纫机。现在回头看看，是满满的记忆！一个家庭有台飞人牌或蝴蝶牌缝纫机不光代表这个家庭经济比较宽裕，还代表这户人家一定有一位心灵手巧的女主人。
这台缝纫机是台湾的正庄霸王号就如同我们比较熟悉的蝴蝶牌，封面上还有一根真的缝纫机线迹，还有线头。精巧用心的设计，读完有种怀念脚踩缝纫机喀哒喀哒喀哒满满的感觉。
小女孩和狗狗蹲在一架黑色的老式缝纫机下，缝纫机顶还缠绕着蓝色的线，针脚正踩着一个还未完成的彩色袋子，缝纫机占据了画面三分之一的空间，小女孩一边试探着触摸缝纫机，有点兴奋又有点狡黠的表情跃然纸上。这个表情精伶的女孩，随着她的视线，读者很自然也朝右边望去，如此细节，促使我们去翻页！
书名“喀哒喀哒喀哒”，也可谓声声入耳。黑白灰的主色调也让眼前褪去浮华寻觅本真。从听觉、视觉与触觉三者入手，作者想要为读者上演一出什么有声有色的好戏呢！
【环衬】
解析：
前后环衬采用缝纫室的墙面壁纸，也暗示‘喀哒喀哒喀哒’声音的再现。
刚翻看时还以为书上有污迹，买到别人用过的书呢！实则为小女孩的涂鸦，也就是说由于‘喀哒喀哒喀哒’的作为，而有了小女孩喜欢的装星星的小袋子、背着的小鱼包和欣喜的小裙子，以及浓厚的祖孙情。由此爱上了‘喀哒喀哒喀哒’，爱上了这个活动的空间，以至留下了小女孩的玩耍的痕迹。
不规则眼睛般堆砌的画面，表明那个温暖的、朴实的、淡淡色调久违的年代。
【扉页】
解析：
在扉页淡淡的发黄的背景中，围在书名四周有小女孩在不同时空跳动的身影，背着小鱼包左右摇摆、低头看着红色的小雨靴、穿着阿嬷量身定制的花裙子、舞动着花布条、背手仰视期待的眼神和身披燕尾帽尴尬的诡笑。一个自由又乐在其中的小女孩，映入读者的眼帘，当然还有无处不在的碎花布，以及用碎花布做的各种小玩具。
这六个小女孩的瞬间动作采用了动画制作的一种方式“逐帧”，在动画制作中，把画好的图一张一张拍摄下来，制成一帧一帧的视频格式（一秒播放多少张图片和多大的音频），然后按照正常的动画播放播出来，图画就像是活动起来一样。而绘本中引入逐帧的多画面连续动作的方式，在同一画面中把一帧一帧的画面，集中在一个画面中，体现出一种气氛或一个境界。这种方式在本书还有多次出现。
扉页上女孩那穿戴缤纷的服饰，创作者为厉害的“喀哒喀哒喀哒”，厉害的阿嬷铺垫，而人物的态势更展现她活泼精伶的性格。
【第1画面】
原文：有一点点时钟滴滴答答的声音，有一点点摩托车越来越近又越来越远的声音，也有一点点风把书吹开、啪嗒啪嗒的声音，还有一点点喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒……
解析：
慵懒的夏日午后，小姑娘半梦半醒懒懒地躺在床上午睡，她似乎听到了时钟走动的滴答声、摩托车由远及近突突的喷气声、风吹书页的啪嗒声，还有鸟儿隐隐约约的啾啾声。小女孩在甜美的梦乡中听到这些声音，半醒状态中微微上翘的嘴角，不由露出满足的微笑，也获得的了满足感和安全感。
暖黄的色彩有如午后和煦又温暖的阳光，狐状的布局结构就像另一个世界，虚拟的场景为故事增添了细节和看点，底图那个巨大的钟，悄悄地暗示故事发生的时间段在下午3点左右，有限画面空间对时间的呈现。这个场景完全抛弃了正常的场景绘制法，使用了多个素材和图案的拼贴产生出一种不确定的主题性，烘托出现场氛围。
这页重在“摩托车越来越近又越来越远的声音”的体现。图画书是没有办法直接表现声音（有声书例外）的，作者为了表现摩托车马达的嘟嘟声，画了三辆不同大小的摩托车。小-大-中的布局，这声音是由远及近，又由近及远，由小到大，由大变小的传来变化的。为什么要这样安排呢？一是让静态的画面体现变化的空间，二是让读者有遐想的空间，三是有种身临其境的时间流逝感。
【第2画面】
原文：那是我阿嬷的玩具发出来的声音！“阿嬷，快好了吗？快了快了，吃晚饭前就会好了！”
解析：
但是阿嬷大玩具发出的喀哒声却让她一个翻身鱼跃跳下床来。声音是可以留在记忆中的，不管什么时候，每当听到喀哒喀哒的声音，长大后的小女孩都会回到过去记忆中，重温与阿嬷一起的甜蜜时光的。
左页画面采用了远景，下端留白的部分，是寂静的感觉。喀哒喀哒喀哒声音组成了一个菱形块的形状，而尖角部指向了打开的大门，暗指声音的来源。小女孩头顶上方的一抹白色印记仿佛就是声音的传递。
右图，亲近的祖孙两个人，小女孩和阿嬷。小女孩踮着脚尖的样子，无不是情绪的流露，轻盈活泼又期待。这份期待来自于阿嬷答应小女孩要给她做件装恐龙用的大袋子！长度垂到地板，缝制针脚清晰可见，鲜艳明亮的图案是小女孩璀璨内心的体现，阿嬷身后窗户映衬出树影斑斑。
褐色地板占了画面的五分之二，来凸显室内的布置和祖孙间的关系以及大袋子的长度，而小女孩卧室的门就变得和地板上电风扇一样小了。
这个故事采用第一人称的叙述手法，这个踮起脚尖勉强可以在缝纫机台面露出半个头来的小女孩，就是故事中的我，从我的眼睛里看到阿嬷手中的那个神秘的大玩具，从我的耳朵里听到“喀哒喀哒喀哒”那个有魔力的音乐。这不免让小读者有某种参与感。
【第3画面】
原文：阿嬷答应我做一个超级大袋子，是给我装恐龙用的。喀哒喀哒喀哒会做很多东西。我最喜欢的那件裙子、我最爱背的那个小包包，还有好多好看的东西，都是阿嬷用它做给我的。
解析：
阿嬷不在缝纫机旁的时刻，阿嬷的缝纫机就是小女孩的大玩具，既好奇又无所不能的大玩具，能做出许多东西。小女孩坐在地上，眼睛漂着这神奇的机器，头脑中已经浮现出一个个灵动的细节。
再次用“逐帧”的画法来表现二维平面空间的时空性。作者外画出的九个小女孩，有的用装恐龙的袋子装星星、有的背着小鱼包欢快的走路，有的欣赏着新裙子，有的趴在地上和小狗互动，有的拉着小布蛇满地跑，有的叉腰气质轩昂看着远方，而身穿长裙手提小包惊讶的表情就不知为什么了，还有类似一艘小船而手中是桨吗？伏在身边的那个老人一定是阿嬷了，我们可以感受到小女孩的每一次欣喜。
在地板与缝纫机上布置以黑色勾线的女孩与小狗，不单与鲜明色彩互为辉映，还让读者可以想像故事以外的故事。
作者以简约随意的线条呈现出了童稚，并借助鲜明的色彩跳脱出女孩的个性，既逗乐大小读者，又赢得他们的共鸣，让书更为“有色”。
这是一本带有回忆性质的绘本，那些生活中闪现的只言片语，是抽象无形的，只有隐约的气氛与温度。作者用那随意轻松、流动洒脱的速写笔法、无处不在的童趣涂鸦细节、叠印交错的图像排版和复古淡雅的色调却将这些美好时刻完美地表现了出来，让读者们真切地感受到那种带有点遥远朦胧感、也许触摸不着，却一直存在着的童年感受与家庭温情。
【第4画面】
原文：嗯……阿嬷的大玩具真厉害，我好想玩一下……
解析：
从上图中看出小女孩对阿嬷的大玩具有强烈的好奇，于是小女孩决定偷偷玩玩儿这个玩具。作者在同一画面，以女孩四个单独且又相连的镜头，预告她的“计划”，从躲在斗柜后面爬到装饰柜，慢慢一步一步挪到缝纫机边，学着阿嬷的样子摆弄起缝纫机来，并以促狭的眼神与妙趣的神情态势，让每一位读者都在她身上找到自己，倍添共鸣。
作者用四个小女孩蹑手蹑脚的身影来表述这一连串的动作，动作与表情的描绘格外传神，充满动态情趣。也刻画了小女孩的顽皮、担心被发现后的忐忑不安。
本图和封面都出现了小邪恶的眼神。恐怕每个人都有这样的经历吧！知道挑战了边界，却又抑制不住自己内心的冲动和好奇心，所以就只能偷偷摸摸地干啦！既然是怕见光的事，那就只能时刻提防着后面是不是有人注意到了自己。这就是孩子成长中的心理。你有会心一笑吗？
对儿童心理的揣摩把握，所有优秀的儿童图画书都有一个共性，那就是符合儿童的心理和视角。孩子的快乐有时就是那样的单纯，他们不会去计较衣服是否是从商场买的，是否比别人的廉价。这里传递出的是小女孩对阿嬷深深的敬爱和仰慕。
作者以不描边的著色手法，亦加强了超出框架及规范的活力。
【第5画面】
原文：咦！为什么踩不动？啊，可以动了！嗯……怎么又停不下来？完蛋了，线爆炸了！
解析：
这个大跨页展现出的黑色的缝纫机头几乎占满了整个画面，这也凸显出缝纫机在小女孩心中的分量。
阿嬷的大玩具，在好奇的小女孩不小心的情况下——这样了！
咦！为什么踩不动？
啊，可以动了！
嗯……怎么又停不下来？
三句话，配合与巨大的老式缝纫机形成鲜明对比的三个侧面小图，让读者一下就能感受到小女孩摆弄缝纫机时的各种心理变化。使尽全身力气还踩不动时的质疑，终于可以动了时的喜悦，停不下来时的惊慌……都活灵活现的展现在读者面前。
“踩不动”、“可以动”、“停不下来”，这感受太亲切了，自己以前就是这样被缝纫机玩的，记忆一下子回到小时候，给人会心一笑的感觉。
“逐帧”画法同样在缝纫机的爆炸前，有三个小女孩的动作，这些小涂鸦图不仅让画面有时间感的延长，且完善了大图中无法画全的小细节，让事件和场景的再现更加丰富。
贴切而富有童趣的语言，线爆炸了！多么形象的比喻啊！这是孩童的语言特点，只有孩童才会使用这样的语言。画面中出现的不规则的动线也是小女孩内心焦虑的反衬。
现在的孩子，真正看过缝纫机的应该不多，那摸起来特别沉重的手转轮，幻影一般动的飞快的针线，堆满了超级多小东西的抽屉、复古弧形的黑色雕花铸铁脚架……这台特别具有分量感的神奇机器，串起了我们父母的人生，串起我们的童年和想象。物件是一个年代的，而情感却代代相传。年华老去，时代变迁，我们能交付给孩子的东西永远是爱。
“正庄霸王号”是台湾最有名的品牌，就如同我们的上海蝴蝶牌，在最盛行的年代可是女孩出嫁时的嫁妆。
【第6画面】
原文：“手有没有受伤？”阿嬷跑过来，看起来也快爆炸了。她把线整理好，重新在大玩具的身上穿来穿去，最后穿过小小的针孔，喀哒喀哒喀哒又可以动了！“针很尖，动得又很快，你不可以再偷玩啰！”阿嬷一踩下面的踏板，上面穿了线的针就开始上上下下，我的眼珠也跟着上上下下……眼睛好花，都没注意到阿嬷拿起剪刀把线剪断——大袋子做好了！
解析：
线“爆炸”了，阿嬷跑过来，看起来快爆炸了！
前后呼应，同一词在不同语境却有了不同层面的含义。由于孩子词库里词量储备有限，所以往往在表达时会用词不当。线缠绕起来乱糟糟的样子被形象地称作“爆炸”。
阿嬷着急地跑过来，一定很担心，所以样子看起来像是马上要发脾气、要责备小女孩了。人发脾气不就像是火山爆发一样吗？
当女孩搞砸了缝纫机，她想：“完蛋了！线爆炸了！”曾经此道的大抵心中有数，受责备是不免的了。然而，厉害的阿嬷，只问“手有没有受伤”，并嘱咐“针很尖，动得又很快，你不可以再偷玩啰！”前者关怀，后者告诫，语言虽然简约，但言中语带有情感。
在小女孩眼中，阿嬷有操作大玩具的神奇能力，不仅把折腾爆炸了的线团轻松的整理好，还能让小女孩看的眼花缭乱、上上下下的针脚节奏中从容地做好各种物件，在小女孩的眼中感觉到有这样能*阿嬷感到无比骄傲。
仔细端详会发现页面中藏有小孩在墙上的随笔涂鸦，更鲜活了大片规规矩矩的灰蓝色，让故事更为“有色”。
阿嬷责怪的严肃表情，小女孩认真细致的观战，以及小狗宠物顽皮好奇的身影，每一角色丰富的表情变化，这些故事外的故事，未有文字描述，却吸引着读者的视线在页面上一再逗留：重复念、仔细看，反复品味。
【第7画面】
原文：耶！刚好装得下！
解析：
小女孩兴奋地拎着这个五颜六色的大袋子来到野外来验证其作用，耶！刚好能装得下，是恐龙吗？怎么树上出现几个躲避的松鼠呢！小狗跑在前面，扭头看着自己的主人，时刻与主人休戚与共。
这只小狗可是全程陪伴小女孩一路前行的，伴随着不同的场景和情节与小女孩保持着同样的节奏。
画面中采用了多种图案的叠加，比如壁纸的颜色，裁缝布的花色，纯色块上的肌理，从视觉上增添了层次感和更多的美感。
全书的色调属于灰色的鲜艳，明亮却不浓烈，复古中透着清新，淡黄、粉绿、灰蓝、暖赭，好像小女孩与阿嬷间的感情：呵护、平和与温暖，天然的亲近感简单而纯粹。
【第8画面】
原文：上星期，阿嬷答应帮我们班做表演要穿的衣服。喀哒喀哒喀哒的动作好快，才一两天，小天使的衣服做好了，花蝴蝶的翅膀也做好了。现在阿嬷要来量一量我的胸有多宽、腰有多大，从肩膀到脚后跟又是多长，才知道衣服要做多大。量完以后，阿嬷说：“哇，你又长高了！”
解析：
前边故事中阿嬷用缝纫机给小女孩做了小裙子、做了装恐龙的大袋子，体现出阿嬷的能力和技巧，也体现出小女孩对这个大玩具的喜爱。
学校要演出了，一定是小女孩把阿嬷的手艺贡献了出去，也看到阿嬷对孩子们的热爱，答应给孩子们做演出服。这个男老师跪在地上和孩子们讨论着剧本，孩子们陷入空前的活跃气氛中。
回到家，小女孩就让阿嬷给自己量身定制演出服，可见小女孩的兴致与热情。
此书在视觉及听觉方面，皆使读者惊叹迷炫不已。在图画的表现上，创作者以鲜明多变的色彩及模仿儿童绘画的笔触，展现天真活泼的特性。
全书色调属于灰调子的鲜艳，明亮却不浓烈，复古中透着清新，好似祖孙俩的感情给人平和、温暖，书中令我印象最深的是小女孩想自己玩玩阿嬷的“大玩具”
在图画的表现上，创作者以鲜明多变的色彩及模仿儿童绘画的笔触，展现天真活泼的特性。巧妙细心地运用颜色及纹路的变化，呈现特殊有效的画面质感，其丰富的变化更添书本的活泼性。以不描边的著色手法，亦加强了超出框架及规范的活力。
对儿童而言，其构图活泼、用色大胆近似儿童绘画风格，能引起共鸣，更进一步使儿童爱上阅读。同时，针对材质及情绪上精巧的描绘，更具有艺术性，吸引家长翻阅。在儿童阅读此活泼生动的书本时，除了感受愉悦新奇外，亦了解到能变魔术般做出各式织品，并非喀哒喀哒喀哒厉害，而是阿嬷的成就。儿童们会更懂得尊重人类的价值及智慧。而对于坏掉的缝纫机进行重制，也鼓励着儿童回收改造，并非丢弃，学习着面对失去用处的坏掉物品时，能够赋予新价值的创造力。
创作者又透过文字展现极高的音乐性，以活泼轻快的调性节奏，邀请读者一同玩语言，借助“喀哒喀哒”声以模仿缝纫机的运作声。此作品对儿童及父母而言，都具有不同的阅读价值。
【第9画面】
原文：我演的角色很特别，所以喀哒喀哒喀哒得辛苦一点儿。好几天下来，阿嬷和大玩具都很少休息。虽然我帮不上什么忙，但是我会帮阿嬷倒茶。
解析：
这本书看似在讲一台老式缝纫机的何去何从，实则是让人感受浓浓的祖孙亲情，橱柜的顶部大大小小的相框就是见证，再如小女孩为忙碌的阿嬷递上茶，小狗与她同披上阿嬷的衣料，地上还铺着一条长长的围脖，画面所呈现的童趣，更切中了儿童的游戏精神，让大小读者乐得翻天！
忙碌的阿嬷，面料遮住了面容，地上散乱的布条，给读者展示阿嬷为了小女孩的演出服而带来的喀哒喀哒喀哒的辛苦。
小女孩演的角色怎么特别呢！给读者留下了玩味的话题。
事情往往忙中出错，或人为或设备，这里的忙也是一个节点，一个转折点。
【第10画面】
原文：喀哒喀哒喀哒不停地喀哒喀哒喀哒，喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒喀哒喀哒喀哒、喀哒喀……哒……喀哒、喀……哒……喀哒……喀……哒哒哒哒……哒哒、喀喀、喀喀、哒哒……喀……喀哒……奇怪，喀哒喀哒喀哒坏了吗？
解析：
当听到喀哒喀喀喀喀哒、喀哒喀……哒……喀哒、喀……哒……不顺畅的声音时，出啥大事了？正在床上折腾的小女孩惊讶地站起来，那一只初作旁观者，继而参与女孩的“游戏”的小狗，也心知不妙，马上往缝纫机的方向走去，紧张、担忧不比女孩为少。小女孩的卧室从床上到地上一片狼藉，床头相框中也是一袭惊诧，就连小鱼包包也是面带诚恐。
这一页作者把“喀哒”声也推到极致，“喀哒”出现频繁，中间又夹杂着“喀哒喀喀喀喀哒喀哒、喀哒喀……哒……喀哒、喀……哒……喀哒……喀……哒哒哒哒……哒哒、喀喀、喀喀、哒哒……喀……”既是机械坏掉前的呜咽，也折射了女孩心情的忐忑。
满页节奏不同的喀哒喀哒，是否让听故事的孩子很直观地就能预测缝纫机快要坏了。这就是富有童趣的语言表达。在文字上，此书展现了极高的音乐性，以活泼轻快的节奏，多次邀请读者一同玩语言，念着喀哒喀哒声以模仿缝纫机的运转声。
尤其在缝纫机坏掉时，充满整个页面的喀哒喀哒喀哒文字，更惟妙惟肖地演示着机械坏掉时毫无章法的声响，同时随着不断重复的文字堆叠朗诵，也生动地表现了小女孩内心对于表演戏服无法及时制作完成的担忧及焦虑。
这个关于缝纫机的故事，但全书不着“缝纫机”三字，只以“喀哒喀哒喀哒”指称，像“喀哒喀哒喀哒会做很多东西”、“喀哒喀哒喀哒的动作好快”、“喀哒喀哒喀哒不停的喀哒喀哒喀哒”、“阿嬷看看坏了的喀哒喀哒喀哒”重复出现的“喀哒”既能突显节奏，表现逗趣的游戏，还能使书纸上的文字动起来。
【第11画面】
原文：阿嬷马上请了一位老师傅来看看是怎么回事，他东钻钻、西转转，抢救了一阵子之后，摇摇头说：“这机器太老了，修不好了，恐怕要丢掉了！”“丢掉？”阿嬷摸摸她的玩具。看着阿嬷很舍不得的样子，我心里却只想着一件事：
解析：
有一天，当阿嬷要帮小女孩做表演的戏服时，大玩具却坏掉了！请来的专业师傅也无能为力，机器太老了，就像人老了，身体的部件出现了退化甚至不能在恢复。这个大玩具只能丢掉了，而这架缝纫机却渗透着阿嬷多年的感情，毕竟在阿嬷的照料下，完成了太多的任务，是靠大玩具也实现了阿嬷要实现的愿望。当然，阿嬷抚摸着她的宝物恋恋不舍。
而跪在缝纫机下的小女孩得知这一结果后的表情，哭丧的脸望着阿嬷像是在乞求，因为她心里埋藏着一件事！什么事呢！
再看修机器的一幕，小狗的焦忧与祖孙两人相同，不少一分。
【第12画面】
原文：“那我的衣服怎么办？明天就要表演了！”阿嬷看看坏掉的喀哒喀哒喀哒，又看看做到一半的衣服，转头对我说：“没关系，阿嬷有办法。”
解析：
这个跨页只有小女孩大大的头像，还有充满画面迷乱的色彩，这和小女孩身上的衣服融合在一起，代表小女孩迷乱毫无头绪的情绪反应。小女孩张着大嘴，眼睛向上看着阿嬷，哭诉着“那我的衣服怎么办？明天就要表演了！”
小女孩以为自已要参加演出的服装做不出来，而大哭不止。但相比阿嬷却镇定多了“没关系，阿嬷有办法。”
少了厉害的大玩具，阿嬷要怎么完成这个重要的任务呢？小女孩能顺利上台表演吗？坏掉的大玩具又会发生什么奇妙的变化呢？
【第13画面】
原文：阿嬷拿起针线，用手缝。“好慢呀……阿嬷，来得及吗？”
解析：
阿嬷说有办法，那就是用手缝代替机器。速度很慢，这又让小女孩担忧不已，小女孩全部心思按照一天后的演出来计算时间的。只因小女孩把演出活动看做非常重要的一件大事来要求的。
这个画面只有祖孙俩，阿嬷手缝演出服，小女孩近距离郁郁寡欢地驻足观看。阿嬷上半身占满了一半的画面，而小女孩却分量要小得多，显然阿嬷关键的作用突显其在小女孩心中形象。面对小女孩的担心，阿嬷没有做出回答，是她心中自有打算吗？还是故作镇定？
好的故事总能引起人内心深层的感受，好的故事总能引发同时代人的共鸣。不过华文原创图画书创作才刚刚起步，一个普遍存在的问题就是创作题材比较单一。我们总能看到围绕传统文化、节日、民俗和传说故事等进行的翻新创作，怀旧故事过于泛滥，相比引进版图画书少有新意。对当下社会儿童的生活、状态和心理的深度呈现挖掘相对少了一些。
这本《喀哒喀哒喀哒》也算是一个怀旧的故事，但对于70、80后的父母来说倒是能读出很多的内容，勾起很多的儿时记忆，产生不少的共鸣，从而成为原创绘本的佼佼者，2015年度被评为丰子恺儿童图画书奖首奖。
【第14画面】
解析：
故事的前半段展示了一个轻松童真的生活画面，后半段看到的阿嬷对小女孩和家庭的帮助，为同学们缝制戏服这件事作为叙述故事的转折点，老旧缝纫机坏了，阿嬷的神奇能力受到了挑战，这时小女孩不仅参与阿嬷的缝制工作（端水），就算睡了也要躺在阿嬷的身边，陪她连夜缝制衣服。
阿嬷身边的沙发上，放置着针线和皮尺，小鸟月亮和漫天星星为其照亮。小女孩不安地睡着了，小狗狗哪去了？钻进垂在地板上的布头中睡着了，也是不离不弃。
缝纫机老了，终于没法动了，厉害的阿嬷于是改用手缝，并在星与月的陪伴下，她要圆了孙女儿的这桩心事。
因为爱，阿嬷无所不能，也厉害超凡！她能做到吗？
【第15画面】
原文：来得及！真的来得及！我穿着阿嬷一针一针用手缝的衣服，站在台上。小天使和花蝴蝶很努力地保护我这颗大树。这个时候我才知道，真正厉害的不是喀哒喀哒喀哒，而是我的阿嬷。
解析：
舞台上的小女孩扮演的只是一棵树，其它孩子把大树团团围起来，挡住了这一大一小砍伐者的行为。台下灰暗中的观众窃窃私语，或喜悦、或拍照、或投去喝彩。这些观众都来自哪儿呢？都是孩子的家长吗？我们看到了拍照的爸爸，也看到窃窃私语的妈妈和阿嬷。他们都来为小女孩和她的同学来助威。
在表演童话剧的过程中，小女孩却感受到了自豪与快乐，这一切都是谁创造的，是那个有大爱、大胸襟的阿嬷！阿嬷给童话剧的所有演员制作了衣服，并没有因为自己的孙女只是一棵树而耿耿于怀、斤斤计较！
显然阿嬷对小女孩的爱不是吃喝拉撒的小爱和溺爱，而是人生榜样的大爱！她的生活态度对小孙女的影响是深远的——戏里戏外，谁都可以是主角，哪怕是一棵没有台词的树！这样一位勤劳智慧的阿嬷怎能不受人爱戴呢？
再看那像一个补丁而可爱的棒棒糖形象的大树，当时让我发出惊叹，这缝纫机太神奇了！一天到晚喀哒喀哒喀哒喀哒响个不停。在小女孩的眼里，阿嬷的这个大玩具非常厉害，因为它连装恐龙的大袋子都能做出来。但直到有一天缝纫机坏了，阿嬷仍及时完成她那件复杂的特制戏服，小女孩才明白，真正厉害的不是大玩具，而是她的阿嬷。
砍伐者为一大一小，同样的装束，恐怕这是一对父子了。这样安排是否也暗示，大爱能够传染，罪恶同样能传染呢！
这个绘本以小孩的视角来观察着一切：阿嬷的缝纫机，一天到晚喀哒喀哒喀哒喀哒响个不停。小女孩认为一切物品都是有生命的，她对这个能发出声音的家伙充满了好奇与敬佩，因为它连装恐龙的大袋子都能做出来。有一天，这个家伙终于坏掉了，阿嬷熬夜完成她那件复杂的特制戏服。童话剧表演时，穿着阿嬷制作的衣服的“花蝴蝶”、“小天使”都在保护饰演一棵树的自己时，小女孩突然发现：最厉害的不是喀哒喀哒，而是自己的阿嬷！
【第16画面】
原文：回家的路上，我跟爸爸故意走慢些，讨论一个秘密计划。
解析：
表演成功后，爸爸用肩膀驮着小女孩往家走，妈妈挽着阿嬷的胳膊边走边说笑着，是来自对小女孩的赞赏吗？
爸爸背着小女孩回家，小女孩既是放松，又是撒娇，爸爸既是怜爱，又是示爱。小女孩故意让爸爸慢一点，贴着爸爸的耳朵，道出了自己的一个秘密计划，就是送给阿嬷一个礼物。
为什么小女孩会有此想法呢！一是缝纫机坏了，这是阿嬷多年的心爱之物，也是阿嬷最得力的助手，为了让阿嬷留下悠久的纪念。二是缝纫机这个大玩具不但能干活，而且让小女孩留下了很多快乐的时刻。
爸爸和女儿四眼相对，憨厚硕大的爸爸是小女孩内心的依靠和亲密的伙伴。
作者以骑在父亲肩膀上的女孩，写亲子关系，以妈妈与阿嬷耳语，写婆媳和谐，这都完全倚仗图画而不着一字，但又能一一感动读者。
这是一本带有回忆性质的绘本。我们的很多记忆，那些生活中闪现的吉光片羽，是抽象无形的，只有隐约的气氛与温度。然而，林小杯那随意轻松、流动洒脱的速写笔法、无处不在的童趣涂鸦细节、叠印交错的图像排版和复古淡雅的色调却将这些美好时刻完美地表现了出来，让读者们真切地感受到那种带有点遥远朦胧感、也许触摸不着，却一直存在着的童年感受与家庭温情。
作者常用的媒材有铅笔、水彩、麦克笔及电脑拼贴，画面流露着随兴的笔调。而作品风格：充满童真和趣味，又很温暧。在她的绘本里，似乎可以听得见那些风被轻轻吹动的声音、有你亲近的人走来走去，絮絮话语，有着小梦想，但又握得住生活的细微可触的脉络。是活生生的，可是又是洒脱不拘的。既落地生根于生活，又能在幻想的国度游历。
【第17画面】
原文：这个秘密计划，刚好就在阿嬷午睡醒来的时候完成了！爸爸把喀哒喀哒喀哒拆开，然后，在架子上锁了一块漂亮的木板。阿嬷最宝贝的旧玩具，现在变成了一张特别的新桌子！
解析：
这个计划是秘密的，要给阿嬷一个意外的惊喜。所以选在了阿嬷午休的时段，由爸爸操刀来完成。拆下的缝纫机头高高地放在储物柜上的，小女孩有意推开阿嬷不让她看到，而妈妈端着水的眼神却看着另一个方向，母女俩都在有意的“欺骗”这阿嬷，而爸爸已经动手了。
坏掉的缝纫机呢？丢了吗？不！小女孩为阿嬷想出了一个好点子，留住了这个充满回忆的大玩具！这里也有一点淡淡的忧伤。
在喀哒喀哒不能工作时，一个秘密计划悄悄实施：喀哒喀哒变成了一张桌子，发挥余热，还可变成一件永久保留的纪念。
现代家庭缝纫机已经难见其影，但浓浓的祖孙情却是永恒的话题，缝纫机恰恰是这情感的载体，阿嬷通过为孩子缝制衣服来传达感情，孩子通过缝纫机投射出对阿嬷的孺慕之情和对成人的崇拜和向往。最后通过缝纫机的损坏，让孩子明白真正厉害的不是缝纫机，而是阿嬷，并通过缝纫机的重生，用另一种形式来延续祖孙间的感情。
【第18画面】
原文：阿嬷开心地坐在新桌子旁喝茶，闻着她最爱的桂花香。她把脚踏到踏板上，轻轻地踩了踩——声音不一样了！但我好像又听到喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒……
解析：
我们看到了给阿嬷的爱的回馈：阿嬷的缝纫机坏了，爸爸取代阿嬷充当了魔法师的角色，把阿嬷的缝纫机改造成一个有着脚踏板的新桌子。
坐在窗边的阿嬷，在花香与茶香中享受了意外的惊喜，改装后的缝纫机与老而弥坚的阿嬷相映成趣，再又延宕了惜人惜物的意涵，情味隽永，久久让人回味！阿嬷坐在她的喀哒喀哒旁和小孙女喝着自己爱喝的茶，我们似乎闻到了桂花的馨香……
小狗仰头眯着眼睛，作者在它脸上写上“幸福”两字，一如女孩与阿嬷。
经过演出服的制作，小女孩明白原来真正厉害的不是大玩具，而是她的阿嬷。那么，坏掉的缝纫机呢？丢了吗？不！小女孩为阿嬷想出了一个好点子，留住了这个充满回忆的大玩具！
小女孩和阿嬷的亲密并没有因为大玩具的损坏而有任何的改变，我们看到小女孩站在椅子上，隔着桌子亲昵地贴在阿嬷脸上，洋溢着幸福。
记忆是可以多感官存在的，物件无可避免地在新旧交替，但声音和气味却能在时光更迭中日久弥新。缝纫机是阿嬷那个年代的老机器，后来旧貌换了新颜，缝纫的功能丧失，骨架则延续了它的生命。与新桌子一同延续下来的，是阿嬷与家人的亲情。“喀哒喀哒喀哒”的声音从此消失了，但它却一直存在于“我”和阿嬷的记忆里，就像一家人无需言说的爱。
这个平凡的故事讲述着浓浓的祖孙亲情，体现着阿嬷的人生智慧！散发着小女孩浓浓的感情。
获奖后为小杯这本《喀哒喀哒喀哒》点评的是台湾前中央大学英美系副教授柏艾格，他说：此篇故事以活泼串联编织而成，在《喀哒喀哒喀哒》中，一切都充满了无比的活泼及精力，一如故事中的主角小女孩与老旧不断发响的缝纫机。传统的老式缝纫机，以愉快的活力精神打响了此本故事书。
书末，创作者再以“喀哒喀哒喀哒、喀哒喀哒喀哒⋯⋯”作结，声音虽已不一样了，但前后呼应，为“有声”作出完美的结局。
【封&底】
解析：
故事主角之一阿嬷用这台老旧的缝纫机为另一主角自己的小孙女缝制了很多东西，有用来装恐龙的超级大袋子、有小裙子和小包包、还有全班的特制表演服……在小孙女的眼中这台老式缝纫机就是阿嬷的大玩具。这个玩具无所不能，对小女孩有着不可抗拒的诱惑力！小女孩偷偷玩弄，不想却弄的绞线，幸亏阿嬷及时赶到，整理好乱线重新开始。可是，老旧的缝纫机终归老了。阿嬷在帮班里制作表演服时终于彻底坏掉，不能再修好了。阿嬷只好连夜手工缝制小孙女特别的演出服。这时，小女孩才知道真正厉害的不是阿嬷的大玩具缝纫机，而是自己的阿嬷啊！之后，小女孩和她爸爸瞒着阿嬷，悄悄将报废的缝纫机改装成了一张特别的新桌子。阿嬷可开心了。至此，甜蜜的、浓浓的亲情不停的延续下去……
作绘者林小杯说，缝纫机的喀哒喀哒声是她内心深处甜蜜的乡愁。她的妈妈在缝纫机前做衣裳的场景记忆贯穿她的整个童年。长久以来，她心中都有一个愿望，创作一本展现浓浓亲情的图画书，让自己创作的故事勾起人们许多记忆中美好的事情。
故事很普通也很温馨，就是通过缝纫机，作者回忆小时候与阿嬷的感情，书名就是缝纫机的声音，其中一页是模拟缝纫机坏了时候的声音，喀哒喀哒断断续续，给小读者读起来很有意思。
四、作者信息
林小杯本名林静怡，儿童绘本作家，毕业于台湾文化大学美术系，后又入台东大学儿童文学研究所进修。1973年于台北出生长大，从1999年开始踏入童书领域，至今已有19年的创作经历。曾获信谊幼儿文学奖首奖，中时开卷年度好书、好书大家读年度最佳童书及年度绘者，并获选为波隆那书展台湾馆驻馆作家。
