点击红字，关注我们
--这是澄彤之家的第155篇文章--
马上开学就是四年级了，都说四年级很重要，因为进入了小学阶段的高年级了，四年级也是孩子学习成绩的重大分水岭了，以往孩子能够很容易考试获得100分的，四年级后会变得相对较难获得满分了。
以前每个学期的教辅，都是老婆买的，买回来后，也不是全部都做的，也是挑着做的。还没有开学之前，我就跟老婆说，不让她买了，这个学期我来买，我来选择教辅。
不知道四年级了，老师会不会给孩子们准备额外的教辅，不管怎样，自己还是得准备起来。
✓
语文
我看到很多介绍和推荐语文教辅的，都分的特别的细，包括课前预习的、课后巩固的字词和默写、然后还有专项训练：阅读专题和作文专题等。
如果这些教辅，全部买下来，就算是大人，估计看着也会头疼吧，何况是孩子呢？
本来还想着说给孩子买一本课前预习的教辅的，但是看了教辅的详情页面后，这个念头我就给取消了。
为什么呢？
课前预习的内容，太细了，字、词的意思，每个生字要组的词，要造的句子都给你写出来了。还有课文的意思，文章的大纲都给一一罗列出来了。
孩子按照这个预习了，老师上课提出的问题，孩子都能轻而易举的应付了。那孩子还需要思考吗？
过去三年，我们家孩子对于语文的预习，都是很敷衍的，就是标个自然段，给生词组个词语，然后就没有了。
即便如此，当我看过这种全面的预习后，我还是决定不买这种课前预习的教辅了。这种教辅，适合那种特别自律的，能够好好预习的，而且是带着问题，带着思考预习的孩子，对于我们家的娃，这种教辅会形成依赖，懒得思考，各种答案，教辅上就已经有了。
关于字词、默写这一类的教辅，如果是练字帖，我还觉得可以的，之前三年级暑假的时候，就给孩子买过《墨点字帖》三年级上下两册的，暑假和寒假的时候，把下个学期的生字都提前写了一遍，这个学期没有买。
如果是单纯的那种默写生字、词语的教辅，我就不推荐了。做父母的，如果平常都没有时间帮孩子进行听写和默写，你指望孩子通过教辅来听写和默写，你觉得孩子能够自主完成的概率有多高呢？
阅读和作文的专项训练的教辅，想通过刷题的方式来提升阅读和作文的技巧，作为家长是不是有点太一厢情愿了呢？
最近看《吴军阅读与写作讲义》，其中就提到语文是什么？
简单地说，语文包括两个方面：第一个方面是感受，通过语文去感受这个世界，感受这个社会，包括听、读、观察和理解，通过阅读、观察的方式，读懂作者的表达的意思，理解作者当时所处社会的状态，通过听，能够抓住说话人的重点，理解对方想要表达的意思。
第二个方面就是要表达，通过说、写作、演唱或者表演等各种方式，表达自己的看法、自己的观点、自己的思想。
如果没有大规模的阅读，而只是想通过做题，题目中短短的那几段文章，就能弄懂作者文章的结构、描写手法、比喻、用词用语以及语气，有点天方夜谭。孩子的阅读量不会增加，只会增加刷题量而已。
因此，这类专项的训练类的教辅我也没有买。
最后我选择了什么教辅呢？
语文我选择了《学霸》 人教版同步的练习册。
以前三年基本上都是买的《黄冈小状元》、《53天天练》这两个都买过。
《53天天练》比较偏基础一点，每一课都有对应的习题，然后还有单元测试可以配套的使用。
《黄冈小状元》的题目量比较适中，题目比较传统。
我也是找了很多推荐，最后才选中了《学霸》语文的教辅。
✓
数学
以往数学都是一本和书本紧密相关的教辅，然后一本浅奥教辅。
上个学期数学也是用的《53天天练》，上到哪一课，就做到哪一课；然后三年级上学期把《举一反三》的A版做完了，下学期主要是在做《高斯数学》。
这个学期，我给买的《学霸》数学北师大版，然后也买了4年级的《举一反三》A 版。
希望这个学期结束的时候，也能把《举一反三》的题目，做懂做透。
如果孩子对于基础的口算还是会经常出错，可能就需要购买基础的口算题，进行多加练习了。
学而思有那种专门的口算题，可以通过每天做几道题目的方式，提高孩子的口算能力。数学的计算能力是一切知识的基础，如果口算这关没有过，后面会给孩子增加困难的。
✓
英语
英语没有买课外的教辅，因为一直在报乐读的班，每周留下的作业量已经很多了。
我们一直想着加大英语的阅读量，引导孩子能够实现英语的自主阅读，可是理想和现实还是有很大的差距。
每个学期都立下豪言壮语，想着能够提高英语的阅读量，可是都是事与愿违，还是因为做父母的没有坚持，没有引导好。
✓
结语
教辅的购买，真的要因人而异。
要根据自己孩子的学习情况来购买教辅，如果孩子课堂知识掌握的都还不够，那就都关注基础知识的内容；也不要一概的求多求全，不能让孩子淹没在题海战术里，因为孩子还太小，做教辅只是让孩子对所需的知识进行巩固。
学习的最终目的，是让孩子掌握知识，形成分析问题，解决问题的逻辑，能够养成终身学习的习惯，而不是淹没在题海中，成为做题的机器。
