主题环境创设-小班-主题二-幼儿园里朋友多（第二期/2）

(3.美工区)

“我们的作品”：充分利用空间，在墙面、栏杆悬挂幼儿作品袋，结合主题活动，展示相关的幼儿绘画作品。

“未完成作品架”：将幼儿在绘画区未完成作品放在此处，便于幼儿在下次区域活动中继续完成。

“自制作品架”：悬挂幼儿的手工作品，提高空间利用率，幼儿随时进行观赏，满足幼儿的成就感。

“小巧手”：充分利用栏杆和窗台展板，展示幼儿的手工作品。

在桌面设置展台以不同的形式展示幼儿手工作品，供幼儿学习与欣赏。

4.表演区

表演区分为娃娃家和生活小厨房两大板块，供幼儿进行角色扮演游戏。

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娃娃家：增设娃娃数量及其他材料，满足幼儿游戏的需求。

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增设墙面粘钩，挂娃娃的衣服，方便幼儿游戏时取放。

新增小娃娃推车和围兜等游戏材料，丰富幼儿游戏的情境性和操作性。

墙面粘贴“给宝宝喂奶”“给宝宝穿衣服”步骤图，用图文并茂的方式向幼儿展示喂奶和穿衣服的过程，丰富幼儿游戏体验。

小厨房：投放多功能橱柜、桌椅等大型游戏材料及茶壶、水杯、刀叉、擀面杖等辅助工具，并配有仿真食品欣赏和水果切切乐，供幼儿游戏。

窗户栏杆创设“快乐一家人”，利用麻绳和小夹子设悬挂幼儿家庭全家福照片，让生活小厨房更加贴近生活。

5.建构区

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根据小班幼儿年龄特点，收集废旧材料，如易拉罐雪糕棍等辅助材料，丰富对材料的运用。

主体材料区为材质多样、形状不一的大型积木，通过提供搭建方法的视图，帮助幼儿积累搭建经验。

冰棒棍上有粘贴尼龙搭扣，方便幼儿进行平面搭建。

“作品欣赏”：在墙上张贴幼儿建构作品的照片，记录精彩瞬间，供幼儿相互学习。

6.体育区

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增设“丢丢乐”，自制彩球树，幼儿用沙包投掷，想办法将树上的“果子”打下来，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

7.生活区

饭后五部曲：根据班级幼儿情况，新增“饭后五部曲”，以图文并茂的方式展示出饭后所需要做的事情，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。

三. 吊饰的变化

用麻绳缠绕松果做成松果吊饰，悬挂于进门玄关处，与班级整体风格契合。

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用藤帘张贴幼儿在各个区域活动的照片，并用文字进行记录，供大家观察学习。