我们要首先分析这一问题行为的功能：若是孩子觉得好玩，沉浸在大声喊叫带给自己的乐趣之中，觉得大喊大叫能获得一种声音的刺激，无论身处什么情景都喜欢去喊叫，那可能该问题行为的功能就是获得自我刺激。具体方法如下：
1.我们要考虑孩子的能力，然后教孩子玩一些游戏，能够在游戏中功能性地喊叫，比如创设一些和卡拉OK结合的情境游戏等。
2.我们可以中断孩子的大喊大叫。当孩子大喊大叫时，就让孩子去做和大喊大叫这一行为不能兼容的任务，比如唱歌、规律喊音调等，用这种行为替代问题行为。
3.为了孩子的长远发展，我们可以多拓展孩子的兴趣爱好。当孩子有其他兴趣爱好，能够超过大声喊叫带给他的刺激时，大声喊叫的行为就能够被替代了。
4.帮助孩子区辨情境，判断在哪些环境里是能够大声喊叫的，比如游乐场、KTV等，在哪些环境里是要保持安静的，比如图书馆等。
