经常需要应对的课堂捣乱行为

一、随便发言

他们在不到的时候不经过举手就大声的说出老师提问的答案，或者是用阴阳怪气的声调发表评论，这样的学生可能会严重干扰其他学生的注意力，让别的学生无法继续学习。

通常情况下这些学生提的问题也好，发表的评论也罢，都是与课程有关的内容，而且他们渴望让同学知道他们的想法，还有些时候他们这样随便的大声回答是为了试探老师的底线，或者纯粹是干扰课堂。

不管怎样，这些学生需要学会如何控制他们的思想、行为和语言。

二、爱讲小话

有些学生在学习过程中不停的讲小话，交头接耳和那些喜欢大声回答评论或提问的学生一样，这些学生通常表现活跃，而且也想谈论课程的内容。也有些时候他们只是想和他们的朋友交谈，或者直接逃离学习任务。

这些学生需要了解在课堂上什么时候是开口说话的好时机，什么时候不是。

三、粗鲁无礼

有些火气大的学生经常对老师或同学表现出粗鲁或无礼的行为，通常这种粗鲁无礼的行为是明目张胆的，而且明显针对课堂中的每个人，这些学生不仅针对老师，还可能应用不逊的语言和不当的身体语言，对别的同学进行恐吓。

他们需要学会怎样以积极和适当的方式来满足心理需要。

四、总开小差

有些学生在学习的关键点开小差，另一些则总是神游物外，这些学生似乎缺乏保持专注的能力，他们不会总是违反纪律，通常情况下，老师一出现这些学生就表现的规矩一些，等老师一走开他们的心事就又飞到了课堂外，这些学生需要学会跟踪观察自己的学习成果，以及如何保持专注。

五、轻易放弃

有些学生在困难面前总是不愿意去尝试，很容易就放弃，跟那些爱开小差的学生很相似，这些学生并不会总打断其他同学听讲，然而对老师们来说要说服他们认真学习，可真是一件很难的事。