写在之前的话：为了方便大家阅读我打算言语15道，判断推理15道，数量与资料各十道完成我的更新也希望大家积极去阅读，多多关注我，小杨带你消除烦恼，开启自律人生，更新不易，希望大家多多点赞关注，有条件的可以帮我转发一下让更多的人看见，谢谢大家了。
1.（2018 国考）科学的发展总带给人类崭新的思维方式。比如，在大数据背景下，人类的许多行为都是可以被预测的。从这个角度看，人类的行为并不是互不相关的独立事件，而是相互关联的数据网络中的一个片段。在这张数据大网17之中，许多事件的相关性与其发展的规律变得有迹可寻。再比如，日常生活中，我们只能感知和意识到三维世界，而超弦理论却把我们带进一个十维的宇宙世界，带来新的科学思维与方法，开拓出一个新颖刺激而富有美感的精神新领域。
下列最适合做这段文字标题的是：
A.独领风*的数据科学 B.未来世界的无限可能
C.科学思维无所不在 D.科学之光点亮思维
【解析】1.标题填入题，要契合文段中心，文段为“总-分”结构。“比如”“再比如”举例子，整个后文均为举例子，围绕首句选答案，首句论述“科学”能够促进“思维”，锁定 D 项，“点亮”体现科技对思维的促进作用。
A 项：只提及“科学”，未提及“思维”，排除。
B 项：表述过于宽泛，未提及两个主题词“科学”和“思维”，排除。
C 项：“科学思维”强调“思维”，且文段强调科学对思维的促进作用，而非强调“无所不在”（普遍性），排除。【选 D】
【注意】“从这个角度看”属于例子中的内容，分述句，非重点。
2.（2018 广州）肉食悖论指的是，一些人喜欢吃肉，但不能联想到提供肉的动物死去的场景。研究者发现，人们通过一种被称为“语言伪装”的方法，让有感觉的生灵与潜在的食物来源之间的关联变得更模糊，以此来消除这种认知失调。例如，我们提到肉时不直接说动物的名称，英语里把猪肉叫做 pork，牛肉叫做 beef，或者叫培根什么的。而 18 世纪的日本，由于当时的幕府禁止人们吃兽肉，偷吃肉的人以植物名称代指肉类，把马肉称为樱肉，把鹿肉称为红叶，把野猪肉称为牡丹。
这段文字主要说明：
A.“语言伪装”是人类自欺欺人的表现
B.日本人对植物的热爱超过动物
C.文化因素是消解肉食悖论的关键
18D.“语言伪装”有助于克服认知失调
【解析】2.“主要说明”为中心理解题。首句给“肉食悖论”下定义，非重点。“研究者发现”引导观点、结论，“以此来消除这种认知失调”中“此”指代“语言伪装”，即语言伪装可以消除认知失调，后文“例如”“而 18 世纪……牡丹”均为举例子，非重点。故文段重点强调语言伪装可以消除认知失调，锁定 D项。
A 项：“自欺欺人”为消极语境，文段为积极语境，排除。
B 项：对应“日本”的例子，非重点，排除。
C 项：“文化因素”偷换概念，文段强调“语言伪装”，排除。【选 D】
【注意】肉食悖论：指喜欢吃肉，但是接受不了动物死亡。如：在大草原看到牛羊成群，晚上吃烤全羊的时候，可能吃不进去或吃的很香。
3.（2020 四川）或许是深受农业文明影响的缘故，中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植物的敏感。林徽因说：“惜花、解花太东方，亲昵自然，含着人性的细致是东方传统的情绪。”我们都会背：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”但未必所有人都知道，所谓“蒹葭”，就是我们熟悉的芦苇。《诗经》里的世界，其实并不遥远。“参差荇菜”“南有乔木”“桃之夭夭”“彼黍离离”，这先秦时代的民歌，几乎首首离不开植物，一风一雨、一稼一穑，遍布着草木的声息，以至于《诗经》里的植物花卉，也成为一门学问，吸引一代代的学人研究考证。
对这段文字概括最恰当的是：
A.中国古典艺术深受农业文明的影响
B.花草植物是中国古典艺术的重要元素
C.先秦民歌以花草植物为最主要的描写对象
D.《诗经》为古代学人的研究提供了丰富素材
【解析】3.“概括”为中心理解题。“缘故”即原因，“中国古典艺术……的敏感”强调中国古典艺术始终缠绕着对花草植物的敏感，即花草在中国古典艺术中很重要，“林徽因”为人名，举例子，非重点。观点即“中国古典……敏感”，强调花草植物是中国古典艺术非常重要的元素，锁定 B 项。
A 项：对应首句的原因内容，非重点，排除。
C、D 项：对应例子，非重点，均排除。【选 B】
【注意】
1.蒹葭：芦苇。 2.明确中心句的位置，做题则很轻松。
4.（2020 联考）在过去很长一段时期里，大气中二氧化碳的含量基本上保持恒定，这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态平衡状态。大气中的二氧化碳有 80%来自人和动植物的呼吸，20%来自燃料的燃烧。散布在大气中的二氧化碳 75%被海洋、湖泊、河流等地面水及空中降水吸收溶解；还有 5%的二氧化碳通过植物光合作用，转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分 0.03%（体积分数）始终保持不变的原因。
这段文字主要介绍的是：
A.大气中二氧化碳的含量 B.大气中二氧化碳的来源
C.大气中二氧化碳的平衡 D.大气中二氧化碳的消耗
【解析】4.“主要介绍”为中心理解题。“这是由于……原因”为原因解释，且后文出现多个数据，非重点。文段重点为首句，强调大气中的二氧化碳基本保持恒定，锁定 C 项“平衡”。
A 项：对应尾句，“含量”非重点，排除。
B 项：“来源”对应“大气中的……燃料的燃烧”，非重点，排除。
D 项：对应“散布在大气……贮藏起来”，非重点，排除。【选 C】
【注意】此题严格意义上，为“总-分-总”结构，但后文出现很多数据，理解为“总-分”结构亦可解题，因为首句已经可以帮助选出答案，看尾句也能选出答案。
205.（2019 四川下）科学精神之所以能在欧洲率先确立起来，得益于科学精神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就。首先，在社会生活层面，科学精神助推了欧洲工业革命的发生，由此带来整个社会生活福祉的提升，以显性方式证明了科学精神具有的强大生产性功能；其次，在观念层面，科学精神所暗含的批判性特质加快了以现代性为主旨的新思想范式出场的步伐，在真理面前没有人具有豁免权迅速成为一种共识，为此整个社会呈现出进步与文明的勃勃生机。
这段文字主要介绍的是：
A.欧洲工业革命的精神根源
B.生产关系变革的哲学原理
C.科学精神先天的批判性特质
D.科学精神在欧洲确立的原因
【解析】5.“主要介绍”为中心理解题。“首先……其次……勃勃生机”为并列分述，从两个角度介绍了科学精神率先在欧洲确立的原因，非重点，故文段为“总-分”结构，首句为重点，锁定 D 项。
A 项：对应“首先……生产性功能”；C 项对应“其次……勃勃生机”，均表述片面，排除。
B 项：“哲学原理”文段未提及，且文段强调“科学精神”，选项未提及，排除。【选 D】
6.（2020 国考）在整个宇宙中，氢是最常见的元素，现今太阳中大约 75%是氢。据此可以推测，太阳系在形成的时候，主要成分也应该是氢元素。随着太阳的形成，太阳系绝大部分物质都集中到了太阳，而在太阳之外，元素发生了分层：靠近太阳的地方，温度很高，只留下了硅、铁、氧等相对较重的元素，这些元素聚集在一起，就形成了水星、金星、地球等岩质行星；在逐渐远离太阳的地方，温度降低，这些元素的比例也逐渐降低，行星的大气成分就以氢为主了，还有一些氮，如木星、土星等；而在太阳系边缘，星体中的重元素已经很少，大多以水冰、甲烷等为主。
这段文字主要介绍：
A.温度对太阳系物质构成的影响
B.氢元素对于太阳系形成的意义
C.太阳系中不同元素的分布情况
D.太阳系各行星的元素构成情况
【解析】6.此题课堂实时正确率为 51%，比题库正确率 38%高。“主要介绍”为中心理解题。“在整个宇宙……集中到了太阳”论述太阳的主要元素是“氢”。“而在太阳之外，元素发生了分层：……”中“：”起到解释说明的作用，冒号之后的内容围绕“元素发生了分层”论述，“靠近太阳……甲烷等为主”论述了太阳系中的元素分层，重点为前文，锁定 C 项。
A 项：“温度”对应后文解释说明的内容，非重点，排除。
B 项：“氢元素”只是一个方面，表述片面，排除。
D 项：太阳是恒星，不是“行星”，该项考查常识，也可以理解为片面选项，排除。【选 C】
【注意】
1.文段脉络：“靠近……为主”非重点，开篇论述太阳，“太阳之外……”与前文并列，故文段中心句为并列结构（“而”可表转折或并列，此处“而”表并列），整个文段可以理解为“分-总-分”结构。
2.此题难是因为一方面是科技说明文，另一方面也要把握常识。
3.常识拓展：太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（冥王星已被踢出局）)、以及至少 173 颗已知的卫星、
5 颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体和哈雷彗星。
4.月球：是天然卫星。
7.（2017 河南）研究人员认为噩梦能够让我们释放出那些在我们清醒时折磨我们的压力和焦虑。他们解释说：“那些在我们清醒时令我们担忧的事情，在我们睡着之后还会继续干扰我们。无意识状态下的大脑会获取我们的抽象恐惧，通过噩梦的故事形式，将其转变成一种记忆。”这是非常有用的，因为记忆对于大脑来说更容易处理，它代表着发生在过去的某种事情，而不是围绕着我们的担忧。
这段文字意在说明噩梦：
A.代表着过去发生的某种事情
B.虽然可怕却有益精神健康
C.是一种令我们担忧的故事形式
D.本质上是恐惧对记忆的扭曲
【解析】7.“意在说明”为中心理解题。首句论述噩梦挺好的，可以帮助我们释放压力、焦虑。“他们解释说：‘那些……记忆。’”为原因解释，非重点。“这是非常……担忧”也是原因解释，非重点。文段重点为首句，论述噩梦积极的作用，锁定 B 项，“有益精神健康”即噩梦可以释放压力和焦虑。
A 项：选项与常识相悖，往往噩梦是担心会发生的事情，不看题目也不能选该项，排除。
C、D 项：感情倾向均消极，文段论述噩梦积极的作用，且 D 项“本质”文段未提及，排除。【选 B】
【注意】
1.做题过程中，但凡不符合主观认知、正确价值取向、认知常识的选项，均不能选。
2.首句论述噩梦的作用，并非下定义，文段为“总-分”结构，首句为重点。
3.根据作者的感情倾向可以解题，如果作者为积极态度，则消极态度的选项可排除，与作者的感情倾向不一致。
8.（2018 山东）近代以来人类的技术发展过程与古代不同。古代技术发展只是偶发事件，如火药、指南针等，尽管在军事史上产生过重大影响，由于结构简单，后续没有重大改进。而近代技术则不然，从织布机到蒸汽机，进而到内燃机、电动机，技术的进步是连续的，也是一个可期待的线性过程，因此可瞄准未来，进行过程上的超前式跨越。如钱学森在中国基础工业非常薄弱的情况下，就主张重点发展导弹而不是飞机；美国在人造地球卫星和载人航天落后于苏联的情况下，便直接推出阿波罗登月计划。这些都是跨越式发展的典型表现。
这段文字意在强调：
A.跨越式发展是抢占技术发展先机的前提
B.现代技术发展的路径与古代有本质的区别
C.勇气和魄力是支持跨越式发展的精神品质
D.对技术改进的无限追求才能实现跨越式发展
【解析】8.“意在强调”为中心理解题。“而近代……线性过程”论述古代与近代的技术不同，古代是偶发的，近年则是连续线性的过程。“因此”基于上文，得出结论，重点关注后文，“可瞄准……跨越”主语为“技术”，强调技术要进行超前式跨越。“如钱学森……典型表现”举了两个例子，非重点。故文段强调技术要进行超前式跨越，对应 A 项。
D 项：“才”出现，重点在“才”之前，选项强调对技术的追求，文段强调“超前式跨越”，选项逻辑关系错误，排除。
B 项：对应首句，非重点，重点为“因此”之后的内容，排除。
C 项：“勇气和魄力”对应“如钱学森……典型表现”，为例子本身的内容非重点，排除。【选 A】
【注意】
1.关于 A、D 项：前提，如：努力是成功的前提，变为对策“要想成功，必须努力”，变为必要条件“努力是成功的必要条件”，“必须”后的对策“努力”是“前提”，A 项逻辑正确，D 项逻辑错误。
2.有的同学把文段当成“总-分”结构，判断重点在哪里，大家可以看例子，例子是为观点服务的，例子证明的是哪句话，哪句话就是重点，此题例子证明的的是“跨越式发展”，故重点不是首句。
9.（2020 联考）技术是一把“双刃剑”，应用得当可以造福社会、造福人民，
应用不当会危害社会、危害人民。当前，从整个世界范围来看，网络安全威胁不
断增加，信息安全问题日益突出。没有网络安全就没有国家安全，没有信息安全
就谈不上让信息化更好造福人民。信息时代，人们享受着数字化生活带来的诸多
便利，但网络黑客、互联网诈骗、侵犯个人隐私等又让很多人“中招”。可见，
信息化应用越深入，就越要重视信息安全问题。
这段文字意在强调：
A.必须完善法律法规，为数字化生活提供法治保障
B.解决信息安全问题，提高数字化生活的安全系数
C.降低信息化应用成本，增进人民福祉、造福社会
D.提高数字化生活质量，就必须加强信息技术手段
【解析】9.问“意在强调”，为中心理解题。本题有非常典型的“分-总”结
构特征，尾句由结论词“可见”引导，可先看尾句，如果尾句可以选答案，就直
接选，如果尾句选不出答案，再结合前文。尾句“要”给出对策，强调在信息化
时代，要重视信息安全的问题，把握主题词“信息安全”，对应 B 项，“解决信息安全问题”说明要重视信息安全。
A 项：尾句强调“信息安全”，而未提及“法律”，排除。
C 项：尾句未强调“成本”，排除。
D 项：尾句强调“信息安全”，选项“技术手段”非重点，排除。【选 B】
【注意】做题的时候不要想太多，想得多，容易做错。
10.（2020 北京)在传统金融体系中，长期以来对“三农”的金融支持服务
还不够，农村、农业、农民的金融服务获得感不明显。传统金融体系受“短期绩
效”“资本至上”以及“规模偏好”等观念的影响，对规模小抗风险能力差的中
小企业、创业者的金融服务相对不足。另外，风险控制与监管、市场之间还存在
一定失衡情况。这些难点和痛点，在一定程度上影响了实体经济高质量发展，影
响了广大人民群众对美好生活向往的满足。基于此，面对和解决传统金融体系无
法解决的难点、痛点和服务障碍正是新金融崛起的出发点。
这段文字主要介绍了：
A.市场对金融服务的新需求
B.建设新金融的现实背景
C.农村金融体系面临的问题
D.传统金融体系的新发展
【解析】10.问“主要介绍”，为中心理解题。尾句“基于此”的“此”为指
代词，重点看尾句，把握核心话题/主题词“新金融”，对应 B 项。
A 项“新需求”、D 项“新发展”均表述不明确，未提及“新金融”，排除。
C 项：“农村金融体系”是传统的、以前的，对应前文非重点的部分，排除。
【选 B】
11.（2020 国考）在战场上，人机协同被人工智能所取代，至少目前来看短
时间内很难发生。人工智能能解决的问题有限，替代首先会发生在部分领域，但
却依然离不开人机协同。人工智能的主要实现手段是机器学习，深度学习是实现
机器学习的一种方式。尽管目前深度学习在众多领域已取得非常好的效果，但涉
26及战场上要求创造性、无法给出明确定义和边界、缺乏数字化知识经验的任务，
机器可能就无能为力。所以今后一段时间里，机器在作战领域中更多的是起辅助
作用，最终的决策依然离不开人类。
这段文字意在说明：
A.人机协同在战场上仍将扮演重要角色
B.人工智能的学习能力有待进一步提高
C.战场环境对机器学习提出了更高要求
D.人工智能尚无法适应复杂的战场需求
【解析】11.问“意在说明”，为中心理解题。尾句出现“所以”，先看尾句，
重点强调“人类”，论述人类在作战领域起到主导作用，机器起到辅助作用，说
明人类和机器要协作，即人机协同，对应 A 项。
B 项“人工智能”、C 项“机器学习”、D 项“人工智能”均论述机器，未提
及文段的核心“人”，排除。【选 A】
【注意】
1.文段重点强调“人类”，即人机协同，人起主导作用，机器起辅助作用。
2.如果尾句结论词之前是逗号，那么结论词可能只是总结前半句，就不能用
这种方法，所以，结论词之前一定要是句号，才能用这种方法。
12.（2019 河南）恒星的形成需要气体，在星团中，由于大量的气体会在星团形成早期被耗散掉，星团一直以来被认为不能形成新的恒星，只有恒星之间的碰撞或者并合才有可能为年老的恒星补充燃烧物质，使得它们看起来比其余的恒星更加年轻。通过碰撞或者并合形成的这些恒星被称作“蓝离散星”，它们的名字来源于它们与绝大部分恒星相比截然不同的演化过程，这使得它们游离在理论预言的演化轨迹之外。某国际研究团队利用哈勃太空望远镜的观测数据，对年轻星团 NGC2173 中的蓝离散星进行了研究，首次在这个年轻星团中观测到了一族不同寻常的蓝离散星。根据这一发现，这一星团包含着突然爆发性形成的一支蓝离散星，这一结果发表于《天体物理杂志》上。
这段文字，作者意在说明：
A.恒星的形成需要气体
B.星团中存在着不同寻常的蓝离散星
C.蓝离散星游离在理论预言的演化轨迹之外
D.通过碰撞或者并合形成的恒星被称作“蓝离散星”
【解析】12.问“意在说明”，为中心理解题。尾句出现线索指代词“这一发现”，指代上文，针对尾句来选答案，“这一结果”说明星团中有蓝离散星为结果，结果是重点，对应 B 项。
A 项对应首句的内容；
C 项对应文段“它们游离在理论预言的演化轨迹之外”；
D 项对应文段“通过碰撞或者并合形成的这些恒星被称作‘蓝离散星’”，均为尾句/结论句之前的内容，非重点，排除。【选 B】
13.（粉笔模考）众所周知，森林灭火一般会面临地势复杂、气象多变、火情难测等问题，但是，在当下这些问题并非没有解决的方案。事实上，在卫星、无人机已广泛应用的当下，这些难题的解决首先可以通过科技手段。早在 2018年 5 月，在川西举行的森林防火应急演练中，就运用了无人机传送数据，有利于减少人火直接对抗几率，弥补专业扑火人员的不足，甚至在一定程度上替代一线扑火人员，从而避免伤亡。在此基础上，森林灭火也需要实现人员的专业化，只有更加专业化的人员，才能熟练运用这些高科技灭火手段，更高效地扑灭火灾。
这段文字意在强调：
A.人员的专业化是熟练运用高新技术的前提
B.科技为先专业加持可以破解森林火灾难题
C.运用技术手段可减少森林扑火人员的伤亡
D.人才专业化和手段技术化才能高效地防灾
【解析】13.问“意在强调”，为中心理解题。有同学看到尾句“在此基础上”，就当作“分-总”结构来解题，根据“人员的专业化”误选 A 项。但尾句“也”连接前后表并列，说明不能仅看尾句，还要看前文。首句论述问题可以解决。“2018 年 5 月”为具体的年份，进行举例子，非重点。“在此基础上”的“此”指代科技。文段提出两个对策，一是科技，二是人员的专业化，对应 B 项，“科技为先”对应文段“首先可以通过科技手段”，“专业加持”对应文段“在此基础
上”。
D 项：“防灾”概念扩大，文段论述的是“火灾”，排除。
A 项仅提及“人员的专业化”；C 项仅提及“技术”，均表述片面，排除。【选B】
14.（2020 四川）如果说《清明上河图》集中反映了宋朝生活“俗”的一面，“西园雅集”则是“雅”的象征。在北宋被传为佳话的“西园雅集”，表现了当年众多文人雅士的宴游场景，苏轼、李公麟、米芾等聚集一堂，或吟诗赋词，或抚琴唱和，或打坐问禅，形成了以苏轼为中心的文人圈。身在其中的画家李公麟以写实手法将雅集描绘下来，米芾作序，“水石潺湲，风竹相吞，炉烟方袅，草木自馨。人间清旷之乐，不过如此”。“西园雅集”是古代绘画史中的一个经典母题、后代画家多有摹本或仿作，这也是宋人精神的一种延续。
这段文字主要意在：
A.比较“西园雅集”和《清明上河图》的不同风格
B.介绍“西园雅集”的创作者和所描摹的文化名人
C.阐释“西园雅集”所呈现的文人趣味和精神价值
D.评价“西园雅集”对中国古代绘画史的独特贡献
【解析】14.问“意在”，为中心理解题。首句“则”说明重点是“西园雅集”。“苏轼、李公麟、米芾”为具体的人名，进行举例子，论述文人的宴游场景、文人的趣味。尾句“也”表并列，前文论述文人雅士的宴游场景，后文论述精神传承，对应 C 项，概括了文段并列的两个方面。
A 项：文段重点论述“西园雅集”，而《清明上河图》非重点，排除。
B 项“文化名人”对应文段“宴游场景”，
D 项“独特贡献”对应文段“精神的一种延续”，均表述片面，排除。【选 C】
15.（2019 事业单位）前来巴塞罗那“朝圣”的年轻学生终年不绝，他们与其说为凭吊中世纪名胜而来，不如说是被安东尼·高迪这位现代主义大师的作品所吸引。毕加索虽说出生于马加尔，但在巴塞罗那的阿吉拉宫，你可以观赏到他从 8 岁起按年代陈列的琳琅满目的作品。达利早年狂热地迷恋海洋，一生大部分时间在有着白色粉墙的渔村里度过，但他超现实主义的天才之作却珍藏在这个艺术的圣地——他的诞生与安息之地。
这段话主要支持了这样一种观点，即：
30A.现代主义的作品吸引了年轻的艺术家
B.巴塞罗那是一个绘画艺术的圣殿
C.画家的作品不一定保存在他的出生地
D.年轻学生“朝圣”巴塞罗那不是为了凭吊中世纪名胜
【解析】15.问“观点”，为中心理解题。文段只有三句话，但三句话之间没有关联词连接，可以考虑为并列结构。第一句，论述学生到巴塞罗那是为了看安东尼的作品，说明安东尼的作品保存在巴塞罗那。第二句，论述毕加索的作品保存在巴塞罗那。第三句，“艺术圣地”指巴塞罗那。文段论述了三个人物，即安东尼、毕加索、达利，他们的共同之处是作品都收藏在巴塞罗那，提炼文段的中心，对应 B 项。
A、D 项：均对应文段第一句，表述片面，排除。C 项：对应文段第二句，表述片面，排除。【选 B】
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