万事万物都需要方法，方法不得当，效果自然大打折扣。楚钰（化名）是一名衡水中学高三的学生，之前一直成绩平平，后来在掌握了这一学习方法后，成绩明显提升。在学校最近一次的模拟考中，从原来全校1000多名的成绩，直接考到了前50！
很多同学到了高中一说到提高成绩，就会想到题海战术。教室中堆积如山课本与练习题，充斥着一种压抑的气氛。但是大家有没有想过一个问题，数理化生的题海战术真的有用吗？
来川老师认为这样是有用的，但是效率太低！！！因为我们的做题的过程中，只有错题实际上是我们有用的收获。楚钰说，每每考试之前都能看到很多同学用题海战术进行复习和刷题，但却反反复复都在做自己会做的题，表面上看又勤奋又辛苦，但很可惜，完全不会效果！
如果今天做了一张满分100分的卷子，拿了80分，就说明这80分是本来就会的，那么我们应该做的，就是把这扣的这20分，必须得搞清楚！从这张100分的卷子中，最大的收获，就是扣的那20分。
所以，我们就要把这些错题记录下来，并且不仅仅是抄下来，还要分析原因。很多学校老师，还有孩子家长也都尝试过让孩子整理错题，但是效果却不明显。这就是孩子还没掌握好整理错题的方法。一般来说，我们可以将错题，分为如下三大类。
第一类是粗心，这个大家很容易想到，从小到大我们犯的粗心类的问题太多了，这主要是因为做题的时候思维不够集中，或者思维定势想当然的就做题了。
第二类是因为这个知识点没有掌握，而不会，这就需要学生对知识进行及时的复盘、总结、记忆。所有的新知识都是旧知识的迁移，这一点大家也很容易解决。
第三类就是，这个题有难点，就是说这个题你既不粗心，知识点都会，但是你还是做不出来，这是因为你的大脑对所学的知识还没有构建起一个完善的知识框架和体系。这就是一种能力的锻炼了。做错题，就是对这种能力不断进行锻炼和打磨的过程。
会做题，其实本质上它是一种能力。我们不管是通过题海战术也好还是错题法也好，本质上就是要去训练这种能力。学习成绩的比拼，更是学习方法的比拼，因为每个人的时间都是一样的。北大才子与普通学生的差距，就能就是因为一点点方法，而拉开的！
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