蒙特梭利说过“反复操作是孩子的智力体操。” 重复问一个问题，重复看一集动画...都是这个阶段孩子学习特点。这本书也重复出现相同的句式，帮助孩子记住Go的用法。书中小动物们纷纷跳进卡车里，最后卡车有没有装满呢？如果孩子之前去过农场可以问问孩子，书中那些动物是孩子在乡下或农场里看到过的。
书中出现的卡车酷似美国50年代的福特F1卡车，这款卡车相当经典，也是皮卡的先驱。时至今日，仍然能在马路上看到保养得锃光瓦亮的此款车在行驶。
福特F1卡车
阅读内容本书属于美国分级阅读Raz Level AA级别第8单元辅音/d/的相关阅读绘本。
⚠️在阅读中学习和复习自然拼读Phonics是美国小学在学前班和1，2年级的重要方式呢。
1，高频词
本书涉及的高频词是go,the
Go的发音可以提前教会孩子。
2，新词：
animals, birds, cats, cows, dogs, ducks, go, goats, pigs
孩子熟悉这些动物吗？它们出现在之前读过的哪本书里？
《Farm Animals》，《Pets》还是《Animals Nap》？
3，写作训练：学会区分现实和想象
当孩子读完书时，可以和孩子讨论书中发生的事情会不会真实存在呢？例如我们能看到猫，猫会不会自己跳进车里呢？会不会很多动物一起跳进车里呢？
这些讨论都在锻炼孩子对书的理解和细节观察，属于写作意识训练，为以后的写作打下基础，这些思维无论是在中文和英文写作都是通用的。
⚠️批判性思维训练是美国小学中阅读理解的核心组成部分。
如何训练这种思维，就需要家长学会带着问题和孩子去读书，读完书后要和孩子做讨论练习；而不是一本书朗读完，就算结束；而是通过这样的亲子互动实现【有效阅读】。
4，拼读
本书复习/d/的发音
5，语法
让孩子观察每页书跳进卡车的动物是单数，还是复数？
书写作业第一页，孩子可以在左右两列中任意画出孩子认为现实发生的事物和想象中的事物，例如现实是一辆跑在公路上的汽车；想象一辆可以变成飞机的汽车（神奇校车？）。
第二页作业是找出/d/ 发音开头的单词，写出字母Dd。
图片中分别是:
Dinosaur,Pen,Drum,Ladder,Duck,Desk,Deer,Dice,Balloon.
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