讲一下我们家儿子经历的真实案例吧。
我家儿子上幼儿园大班的时候，有一天晚上他悄悄地告诉我：“妈妈，我告诉你一个小秘密，我们班***今天又拍了我的脸。”
我一听“拍脸”，就开始紧张。赶紧问他：“具体怎么拍的？你来模仿一下，你是***，我是你，来，试试。”
孩子伸出小手，不轻不重地在我脸上拍了三下，感觉像是打，又不像是打。
我问了原因，孩子说：“因为排队的事情，***总是抢我的位置。”
“那平常他有这样对你吗？”
“平常他也经常骂我，有时候还会用脚踢我。”
不过，孩子的话，咱们心里有数就好了，具体情况还得再观察一下。
我的引导方式是这样的：
第一、把主动权交给孩子：只要不是“霸凌”，孩子之间打两下、踢几下，就让孩子自己解决吧。
我记得我当时打电话给了我爸爸，告诉了他这件事，问他在我们小时候是怎么处理我和其他同学打架的事情。
爸爸说：“你虽然是女孩子，打架可是非常占便宜的，别人打过你，你也打过别人，只要不受太大的伤，我没管过你。小孩子还小，只要不要太过分，挨几下打出不了大事。”
可能是爸爸的这种态度鼓励了我吧，我也觉得“野蛮生长”是对孩子的一种信任，放手让孩子去经历一些挫折，也没什么大不了的。
这是我对孩子之间“打架”的基本态度。
当然，如果孩子真的有特别重大的“欺凌”、“虐童”，我必然会站出来毫不犹豫地保护我的孩子。
第二、教育孩子保护自己的身体。
家长的“宽心”与淡定，并不代表对孩子的诉求与求助毫无反应。
我对孩子的教育是：你的身体非常重要，没有人有权利伤害他，包括你的父母和老师。如果有人伤害了你的身体，拿起你的拳头，去还击！
但我儿子胆小，他怕老师骂他。
我就鼓励他：“其他小朋友打你的时候就不怕老师骂吗？是他们先打你的，你只是自我保护，老师不会骂你的，要骂也是会骂首先打架的那个人。”
还击，是我对孩子的引导，我希望他即使走出幼儿园了，遇到坏人，第一时间也要学会还击和保护自己。
第三、后续继续跟踪观察，不轻易因为这些事情去找老师。
可能会有家长问：“你为什么不去找老师反映一下这件事？”
没有。
我相信我的孩子，我觉得：如果孩子后面如果再受到欺负了，他还会来找我“说秘密”。
但事实上是，自从我告诉他怎么处理这件事后，他依然每天很开心地去幼儿园，回来后也再也没有跟我提过此事。
后来，我又问起过那个“拍他脸的男生”，他说：“由于我激发了我的斗志，他不敢碰我了。”
当时我就笑了。
孩子嘛，才上幼儿园，有几个是真正的“恶霸”呢？
结语
每个孩子都是鲜活灵动的生命，他们自然有自己向上的成长动力。
“野蛮成长”，让孩子像一棵生命力旺盛的野草一样蓬勃地成长，其实也蛮好的。
也许，更多的时候，是我们当妈的，舍不得放手，舍不得看到孩子受到一丁点的伤害，所以才扼*了他们自由生长的动力吧？
与妈妈们共勉。
我是人鱼妈妈，文学硕士，80后辣妈。专注家庭教育研究，喜欢就关注我吧！
古人教导我们：“人之初，性本善......”，孩子们的天性本都是善良的，并没有天生的“恶霸”，所谓的“恶霸”完全是后来被人们所强加上去的。无论是什么演的人群或是组织，相聚在一起就会因为各种原因出现强势一些的成员或是能力强一些的成员，他们在组织或人群中占据有利地位，对于资源分配起到支配作用。组织的成长、壮大无时不刻都需要一个强有力的领导者，这个领导者即是资源的分配者，也是权责礼仪标准的制定与评判者，是组织真正的领路人。对于广大、英雄的华夏儿女，中国共产党就是我们的领路人。
孩子们在生活中的游戏也是如此，现在每个家庭的孩子都是块宝，在家中被百般呵护、无微不至，当与邻居家孩子一起玩耍时，出现不利于自家孩子的情况就说对方是小“恶霸”。这样很不利于孩子之间亲密伙伴关系的建立，也不利于孩子长大之后融入社会，与朋友、同事，甚至家庭的另一半和睦相处。孩子成长过程中有很多重要的点，生活上衣、食、住、行的保障很重要；生活中安全很重要；思想上行为习惯很重要。行为习惯是孩子成长中的路标和路灯，没有路标成长会迷失方向、没有路灯成长会跌跌撞撞，甚至......父母是孩子成长过程中的综合服务部长即要保障好孩子的生活、安全，更重要的是树立好孩子成长路上的路标和路灯。这些路标和路灯最重要的成员就是与孩子同龄的伙伴……
当今，网络科技飞速发展，都到物联网时代了，家具用品都被智能化、被联网。作为活生生的人更应促进相互之间的交流，城市化反倒将人们成长交际去网络化，很多进城的人们每天与虚拟网络相伴，足不出户的“宅”了起来。这实际是违背人心成长复杂需求的，我们每天参与各种学习活动、交际活动，最重要的目的就是融入社会、融入生活圈子。那么，我教育引导孩子成长，更应该促进孩子之间的互动式成长，让孩子们能切身实地的多体验如何与朋友相处、如何通过分享与协作快速成长、如何将自己的成长快乐分享给伙伴、如何将自己的烦恼通过互动游戏获得伙伴的帮助......
有人说人生就如同单程马拉松，没有特定的终点、也没有固定的航向。定向、定程的标准马拉松，每个参赛队员都需要在不同赛段找到属于自己的方阵，这就是所谓的“第一集团”、“第二集团”……对于人生这并无定向的马拉松，我们更需要找到属于自己的成长“集团”，这个 “集团”从哪里来，在哪里找到属于自己的同伴，这需要我们切实的带领孩子走出家门，与邻居的小朋友互动游戏起来、与邻居的叔叔阿姨互动起来……让孩子幼小的心灵能在相互交流融合之中感受到和谐、友善
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨，成长路上需要有陪同。对于父母来说，需要您有足够耐心的陪伴，陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护，更需要融入孩子们自己的生活，协助孩子们找寻到属于他们自己“青梅竹马”的伙伴。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
