传球技术意识实施要领（反弹传球）

传球的隐蔽性：进攻队员应想方设法令自己的传球意图真假变化莫测，使防守者产生错觉，发生错误判断，赢得宝贵的时间、空间，同队友一起创造更多的进攻机会。很多时候具有威胁性的进攻场面的形成，往往是由于一次成功的隐蔽性传球制造出来的。

篮球场上经常看到进攻队员利用背后传球、反弹传球、背向传球、手心外甩变向传球等技术都具有隐蔽性，加大了传球成功效率和得分效率，使比赛十分精彩。足球场上同样可利用外脚背变向蹭球及相当于篮球背后传球的脚后跟传球、脚后变向传球等，都极具隐蔽性。

隐蔽性传球不应该是场上杂技表演，故弄玄虚，而是要有明确使用目的，动作要逼真，不光要形似，而要有神，要神似才有作用。隐蔽性传球在“欺骗”对手的同时，有时与自己队友配合不默契，也会弄巧成拙。训练时队友间应充分交流，应用时为加大隐蔽性，只能靠彼此间心领神会去完成。有些隐蔽性传球技术动作难度较大，传球成功率可能不及常规方法传球，个别时候还会有被对手发觉抢断的风险。隐蔽性传球，最好是在关键的时候和地点突然、偶然使用。

例如在中前场、禁区、腹地等欲发动一次有效的进攻，进攻前奏的短传性配合时最有效。不分场合滥用隐蔽性传球，将失去其出其不意的效果，还会带来某种程度的风险。好比变戏法，老变一个花样，总会被识破而成笑柄。隐蔽性传球可参见（图1）攻方2号队员得球，应佯装看不见3号队员助攻，而欲横传1号，或自己运球突破状。目的是吸引防守队员2号、3号的注意力，不要过早提防助攻上来的3号队员。2号队员完成上述伪装动作后，适时用外脚背一蹭传一记地面球，3号队员应心领神会不减慢自己的助跑速度，接球后迅速摆脱，可赢得必要的时间、空间，完成一次有威胁的进攻。2号球员的所有技术动作以假乱真的程度，将决定此次隐蔽性传球的效果甚至决定能否发动一次有效进攻。

传球时机：要想对在比赛中每次传球的时机都作出判断和评估是不太可能，也是没有必要的。例如，从自己后场进行一般性倒球，就没有必要约束其传球时机。另外，当持球队员接球时就已经是处于不利地位，可以认定为在被逼情况下紧急处理式传球。此时，任何人都不可能单凭自己意愿选择传球时机和路线，这一类传球是无法对其传球时机评定正误。

讨论传球时机是指持球人有可能、有条件进行选择传球的时机，或者是在关键性地域根据当时的场景，有一定要求的传球要进行时机选择，以提高该次传球的质量而言的。

传球时机恰当主要是针对传球人的要求之一，基本要点就是要“适时”，传球技术动作快或慢应没有一定规则，灵活运用为最佳，该快则快，该慢则慢，快中有慢，慢中有快，传出去的球应能使队友接得流畅顺利，能否协助其发挥技术特长，接球优势为衡量标准。如果一传一接能使持控球状态有所改善，或者是形成一定威胁性进攻局面的应该认定为最佳传球时机。

图2

举边路一次助攻为例，参见（图2）。2号助攻上来到第（Ⅰ）位置，1号传球，时机过早，2号需自己持球运球一段距离才可传中。降低速度影响传球接应效果。2号助攻上来接迎到第（Ⅱ）位置时，传球时机过晚，一来2号队员可能越位，或者得球后没有足够的调整时空，只能停球，匆忙传中质量下降。类似这样传球时机应选择在（I）和（Ⅱ）之间传出。方法可模拟排球技术上“时间差”打法，1号队员有传球动作但不真传，以使防守1号、2号队员都暂时不会冲上来逼抢球，并保持“静止”状态观望，待到2号队员跑到预定位置，1号队员可在无干扰情况下，迅速准确果断传球，完成一次边路助攻。

举打控制球法为例，为增加全队控球时间，就必须把在中场抢断下的球设法在混乱拼抢场面中逐渐将球控制下来，牢牢地掌握在自己脚下，再组织有系统的进攻。在此种战术指导下，要求每名队员从对方抢断下来的球都以不停球方式一次性触球，连续多次倒脚，利用多个接应点，最终令防守一方无法追逼。攻方将球控制在某个点上，人为创造出一个为下一步有可能采取高质量技术动作（运球、传球……）打下基础。此类传球当属越快越好，越准越好。脚弓推球为上，尽快倒出重围，得到控球权，以利再战。

凡中前场，特别是前场要害地域，队员之间进行短传配合（或底线传中）时，传球时机的选择应以能否构成一定攻击性考虑，应允许带有一定风险性。即此时，传接球的失误视情节应该酌情处理，不一定按错误而定论。

图3

一些新队员或缺少传球意识的队员在传球时机选择上，单纯以“快”处理为原则。有时，这样做恰恰是错误而有害的。例如，参阅（图3案例，图中2号队员得球后，快速出球给1号队员，这一传球时机和路线就是错误的。（图3）①标示路线，1号接球后，近距离1对1，比2号持球队员更难于处理。这次传球传出了自己的责任，而给队友制造了麻烦。2号队员持球面对防守2号队员距离较大可以先小运球，伺机再传给1号队员突入向前，见②或者是在有足够的观察时间、动作空间内，从容的适时准确传给边路进攻的3号队员，形成一个新攻击点，见③。一个有责任心，有传球意识的队员，在传球时机决策时，首先考虑的是把困难留给自己，做到尽可能多的吸引对方防守力量，转移防守重心阵形，为队友接应跑动制造出最大发挥潜力的时空，形成一次有威胁性的进攻配合。一个队伍有1~2名这样的队员，不愁会打胜仗。这样的队员才算是有价值的球员。

传球速度运行轨迹：要求传球队员一定要有责任心，对传给队友的球要负责。有相当多的时候，相当多的队员在传球时出球速度、方向关注和自我控制不够，球传出去就算完事，这不符合传球意识的要求。对于进攻中短传配合时，传球的速度控制肯定是一项专门高超的艺术，绝对不是以快为准，掌握好了可能是一次妙传进而形成攻击；掌握不好，接球队员困难，动作失衡，失准，“掉面子”，而且可能会被抢断、丢球，自己瓦解了一次进攻。

传球速度、轨迹掌握好的标准是，协助接球队友技术发挥，做到诱骗防守人既要出击抢断拦截，给点“甜头”，但又不能实际得着来球，接球人利用身体掩护去接或假接来球，顺势过人摆脱防守，利用这一个防守真空直接构成一次威胁，或在局部形成一个以多打少的有利于进攻的场面。

一支高水平的足球队在训练和比赛中，对传球技术合理运用，应考虑每次关键性传球的隐蔽性和时机性及速度、方向等几项技术动作结合在一起，给接球队员创造方便，并能顺势过人。能按上述要求去做，就是传球技术环节和传球意识的最高境界。

传接球信号与默契：激烈的比赛中，队员之间传接球多有判断失误，接应队员跑到位而传球人未传，或传球队员传球到位，接球人没动，坐失良机，多有遗憾。若用喊话方式彼此联系，因场地大，且易暴露意图而不可取。因此，为提高传、接球成功率，需靠信号暗示或彼此间默契配合。足球场上主要靠传球人及时观察，理解接球人跑位趋势，做好超前判断。接球人要根据理想路线和目标位置，通过暗示或手势指挥同伴传球。所有进攻队员中个人认为有防守空当可利用，有跑位接球创造新的进攻机会时，都应主动向传球人做出要球手势。多个要球接应点，会给防守人带来更多麻烦，传球人应审时度势传球给一个最具威胁、最值得信赖、最有成功可能的队员。

一支队伍在训练中，队员要养成要球和观察的习惯，制定符合自己采用的一套交流信号，比赛中要在关键时刻、关键地域大胆应用，并且应该看做是传、接球技术合理运用的重要辅助手段，是传接球技术的补充。比赛后要认真总结一些成功的经验，规范交流信号，逐渐使队友之间传、接球达到默契的程度。

上述传球技术意识实施基本要求和要领的内容，除了要在理论上充分理解外，更要制定出一套在传球技术环节应用上的实用办法，两者兼得，才能保证全队传球意识的真正提高及传球质量上的明显改观。

要按照传球技术运用的好坏即传球意识要求的标准，衡量、区分每次传球的质量，划分出优劣等级和典型的案例标准，用来对照比赛场上每个队员传球技术运用实际表现，并使其量化。这样可以帮助教练员、运动员正确认识每个队员真实的技术运用水平，令人信服的明确标出每个队员传球质量的高低，表扬好的典型，批评差的典型，责令改正其缺点错误。切实这样做起来，全队的总体水平才会有效地提高。要记住，总是凭印象感觉似是而非，又没有什么可记录的原始资料的口头评议（打分）运动员场上表现的方法，是不科学和不可取的。