同一种积木, 不同年龄段的孩子, 玩积木的方式方法是不同的, 所以家长们给孩子买积木的时候, 最好选择质量好, 内容丰富, 形状多样, 无毒无味的上好木头材质的积木, 一副积木孩子可以从小玩到大. 下面给大家介绍0-6岁宝宝积木怎么玩.
1、0-6个月宝宝用嘴玩积木
宝宝在半岁前喜欢用嘴咬一咬、嘬一嘬地“品尝”积木，用手抓取积木. 因为0-3个月左右宝宝具有无意识的抓握能力, 4个月左右的时候宝宝开始形成有意识的抓握行为。这时候，父母可以利用孩子这个阶段的发育特点, 让宝宝抓握一些大小合适、棱角圆润、质地较轻的积木玩具递给宝宝，让孩子练习抓握。
2、6-12个月的宝宝用“捣乱”的方式玩积木
1岁左右的宝宝已经具备精准的抓握能力, 由于好奇的驱使, 宝宝开始练习“扔”和“推”的能力, 当宝宝偶然拿着玩具敲击桌面发出响声的时候, 非常吃惊这个声音, 于是宝宝变开始了捣乱行为, 把爸妈搭好的积木, “哗啦”一声推倒; 把两块积木拿起来相互敲击; 把家里能拿到手的东西统统扔到地上等等, 只要能听到响声, 宝宝就会非常的开心. 这个年龄段的宝宝喜欢用这种方式玩积木来探索世界.
3、12-18个月的宝宝用“叠”的方式玩积木
一岁半左右的宝宝开始会自己玩积木了, 他们有能力将2~3块积木叠在一起, 造出自己心目中的“小矮房”，由于能力所限, 宝宝只能叠几块积木, 对于1岁半的孩子来说，能独立搭起3块积木，是很了不起的成就。如果你的宝宝还不具备这个能力, 父母可以演示如何搭起2-3块积木，引导孩子模仿, 父母也可以先搭起下面的2块，鼓励孩子放上最后一块积木。
4、2岁的宝宝用“堆”的方式玩积木
2岁的宝宝平衡能力越来越好，他已经能堆起4~7块积木了, 此时他们还不算真正意义上的搭积木。这个时候的宝宝由于能够区分积木的形状、颜色，能分辨积木所组成的形状像什么了, 比如像房子、像飞机、像汽车、像动物等等. 他们只能将4块以上的积木堆在一起, 却不具备搭建的能力.
5、3岁的宝宝用“搭”的方式玩积木
3岁的宝宝由于身心各方面发育的进步, 尤其是大脑发育的完善, 这个年龄段的宝宝拥有了真正搭积木的能力, 孩子们能用积木搭出越来越多的东西，并且还拥有了一定的创造力雏形.他们可以按照现实生活中的模型，比如房子、塔楼、大桥、隧道、火车等等，尝试用积木来搭建, 这个时候父母们一定要注意多带孩子到外面世界走走, 开阔眼界, 培养孩子的创造性思维.
6、4岁宝宝玩积木, 当作数学启蒙工具来玩
4岁的宝宝玩积木可以说是真正意义上的搭积木, 因为这个过程充满了创作和思考, 父母可以借助积木对孩子开展数学小游戏, 用积木玩具给孩子做数学启蒙。
一套积木玩具中，通常都包含不同颜色、形状、大小的积木块或者积木条，父母可以引导孩子观察积木对形状大小, 通过日常生活中身边的事物，帮助孩子建立“数与量”之间的对应关系。积木，就是很好的一种可以直观让孩子看到“数量”的材料。
因为数量概念对于孩子而言是很抽象的，所以积木能给孩子提供理解和练习数量概念的机会。
7、5岁的宝宝玩积木, 可以当成是一种“寻找不同”的亲子游戏来玩
5岁的宝宝玩积木, 父母可以利用积木培养孩子的逻辑分类能力,具体的做法就是与孩子玩逆向的找不同游戏。因为一套积木玩具中有许多形状各异、颜色不同的积木,让孩子从中找出不同形状或者不同颜色的积木, 鼓励孩子说出这些积木为什么不同，不同点是什么。
借助积木找不同游戏，父母还可以交给孩子一些识别的小规律, 引导孩子把规律说出来，比如家长说：圆方圆方的形状组合, 红绿黄红绿黄的颜色组合等等.
借助积木，孩子可以亲眼看见这些规律, 把抽象的概念具象化了.孩子借助积木来理解规律的真正含义, 逻辑分类能力对于孩子学习数学及科学至关重要。
8、6岁宝宝玩积木, 给孩子引进抽象的平衡概念
6岁的宝宝玩积木, 除了上面给父母介绍的一些玩法外, 还可以与孩子一起玩平衡游戏, 把积木当作一个个砝码, 与孩子玩平衡游戏,借助游戏,让孩子观察，怎么样积木才能保持平衡不倒塌, 是大的积木放上面还是小的积木放上面? 让孩子在搭积木的过程中慢慢摸索和领悟平衡的概念, 如果想给积木房子上方添加材料，是不是可以只加一边呢？在这些游戏中，孩子慢慢地会发现保持平衡的方法。
从积木游戏的平衡概念引申到现实生活中的平衡, 进一步引申得到与给予的平衡,给孩子灌输感恩与付出的概念, 来培养孩子的美好品德.
其实，积木的玩法还有很多, 父母们可以根据自家孩子的不同情况, 进行发挥和演绎, 上面所例举的这些玩法, 只是给家长与孩子一起玩积木提供了一些思路, 通过玩积木能让孩子的各方面能力得到更好的发展.
