不同年龄孩子自理能力对照表,家长别再包办啦

不同年龄孩子自理能力对照表,家长别再包办啦

首页休闲益智疯狂三明治更新时间:2024-09-11

小七老师跟一位家长朋友——文文妈妈聊天时,听她说了这样一件事:

前段时间,文文妈妈住院,委托邻居照顾文文一天。没想到当天晚上,邻居就带着哭闹不止的文文来到了医院。

原来,6岁的文文一直被妈妈精心照料,吃饭要人喂,衣服要大人帮忙穿,晚上没有妈妈哄和陪就死活不肯睡觉,邻居被摧残得实在没招了,只好带她医院,希望妈妈能搞定文文。

妈妈安抚文文说:“妈妈生病了,没办法回去……”

“我不管!我就要妈妈陪我睡觉!妈妈你快起来呀!”文文哭闹着把她往病床下拉扯,丝毫不顾忌妈妈身体还病着。

文文妈妈很难过:“她爸爸经常出差,我全职在家带娃,文文从出生到现在,所有事都是我一手包办,不舍得让她自己动手。没想到我这么辛苦的付出,竟没换来她一点心疼!”

这让小七老师想起了一部动画短片《巨婴》。

在动画里,成年的儿子心安理得的享受妈妈的照顾,一边打游戏一边让妈妈伺候他穿衣、剃须、喂饭,想要什么东西就向妈妈伸手。

最终,年迈贫穷的妈妈再也没法满足儿子的要求,只能掏出自己的肾脏换钱,来平息儿子的怒火。

而妈妈的牺牲也无法换来儿子的长寿快乐。

没有自理能力的巨婴,离开父母只有死路一条,他干脆钻进妈妈的肚子里又一次当起了婴儿。

看似无比荒诞,但现实生活中这样的悲剧并不少见。

上海街头就有这么一个巨婴,向母亲要钱不成后,竟然在大街上殴打母亲,在视频中他不断拖拽、绊摔妈妈瘦弱的身体,还拿衣服用力抽打她的头部。

(动图在群里发)

父母含辛茹苦付出几十年,却养出了一个冷漠自私的孩子,不仅没有感恩之心、自立之能,还疯狂榨取父母的血汗。

不要总觉得孩子还小,就为他们包办一切。其实父母放手后,孩子的成长超乎你的想象。

日本家长就坚持让孩子“自己的事情自己做”。

连皇室的小公主上幼儿园都是自己拿书包,下雨天也不例外。

日本幼儿园里的场景也让很多中国父母大吃一惊。

孩子们不但能自己洗澡、洗菜、铺床、擦地,还能帮忙搬运餐具和打饭。老师只在一旁观看和指导,孩子们才是这里的主人!

还记得《爸爸去哪儿》里的多多吗?

在节目中黄磊一直引导多多“自己解决问题”,让她从小就树立了独立自理的意识。

当看到8岁的多多翻译并出版了托尔金的英文童书时,我一点也不感到意外。

独立自信的孩子就像一颗充满生命力的种子,虽只有米粒大小,也能冲破深厚的土壤,成长为参天大树。

真正有远见的父母,不会让孩子待在温室里娇养枯萎,而是让孩子在风雨的磋磨下,自己努力生长出茂盛的根叶。

及早给予孩子独立自理的能力,才是父母最负责任的养育。

孩子的自理能力要从小培养

那么,不同年龄段孩子必须获得的生活技能习惯有哪些呢?

2到3岁:生活基本自理

这是孩子学习基本生活技能的开始,应该能够做到以下6件事情。

1、能帮忙收拾自己的玩具

2、在家长协助下,可以自己穿衣服

3、脱下衣服后,会把衣服扔进洗衣筐或洗衣机里

4、吃完饭后能把自己的餐盘清干净、把它拿走

5、能帮忙摆放餐具

6、在家长帮助下,可以自己刷牙、洗脸

4到5岁:拥有安全技能

1、知道自己的全名、家里的住址和电话号码

2、知道如何拨打紧急电话

3、会做简单的清洁工作,如帮助家长除尘、清理餐桌

4、如果家里有宠物,孩子应该知道怎么喂宠物

5、认识货币面额,了解最基本的金钱使用观念

6、不用家长监督,自己能够刷牙、梳头、洗脸

7、能够帮忙基本的洗衣工作,如把脏衣服拿到洗衣区、整理衣服等8、会自己选择要穿的衣服、鞋子

6到7岁:帮忙料理食物

1、会混合、搅拌食物,会用不锋利的刀去切割食物

2、会做一些基本的餐点,比如三明治

3、能帮忙把杂物归位、收拾好家里的东西

4、会洗碗

5、能安全使用家里的清洁剂,如洗手液、洗发水

6、上完厕所后能把厕所整理干净,知道如何收拾自己弄乱的东西

7、能独立铺好自己的床

8、能独立洗澡

如何培养孩子的自理能力

小七老师给家长们三个建议。

一、家长要有良好的心态

(1)排除安全疑虑,相信孩子可以

前段时间,一则妈妈让11岁失明女儿“独自”上学的新闻感动了无数人。

368米的上学路,女儿要用导盲棒试探上千次,花15分钟才能走完普通人5分钟就能搞定的路。

其实,妈妈每天都跟在女儿身后全程保护,却不让女儿知道,在女儿迷路、转不出来时,妈妈也“狠心”地从没帮过她。

妈妈说,女儿总会有离开她的那一天,她希望用默默守护的方式,让女儿学会独立、坚强和自信,能够自己克服一切。

与其因为担心安全就剥夺孩子独立做事的机会,不如在一旁默默守护、教孩子习得抵御风霜的能力。

这份深沉的爱,是父母给孩子最好的礼物。

(2)不要追求完美,学会耐心和等待

不久前,一位住在美国的中国宝妈分享了这样一件事:

她到幼儿园接孩子时,看到同班小朋友Mike的裤子前后穿反了,裤子上的卡通图案都被穿在了后面。

这种情况下,中国的父母、长辈们一定会第一时间动手给孩子换裤子。

但令她意外的是,Mike妈妈只是对Mike说:“你虽然穿反了裤子,但是你学会了自己换裤子,这很棒!我相信你下次会做得更好,一定会记住有图案的要穿在前面!”

接着她又问:“你现在想自己试着再穿一次,还是需要我帮忙?”

“妈妈,我想让你帮我穿好。”

这时,Mike妈妈才动手帮他穿好了裤子。

孩子学着做事时,一开始做错、做不好是很正常的,千万不要急着帮忙或苛责孩子,在错误中学会识别并不断改进,才是孩子学会做好事情的唯一办法。

二、给孩子营造良好的能力养成环境

(1)循序渐进、分步骤培养孩子技能

比如教孩子自己整理收拾玩具,可以分这么几步走。

刚开始,我们可以跟孩子说:“宝宝,我们一起把玩具堆到墙角/书柜边上吧!”

等孩子做到后,就提高要求:“宝宝,玩完后记得把玩具都放到这个大玩具筐里哦!”

一段时间后,再加新要求:“宝宝,毛绒玩具要放到红色的盒子,玩具车要放到蓝色的盒子里哦!”

就这样,从易到难、一步步让孩子养成整理收纳的好习惯。

2)遵循一致性原则

《放学后》有一期,嘉宾宝宝吴伯侨吃饭成了难题。

吴伯侨小朋友吃饭时喜欢看电视、吃得很慢。

外婆担心孩子饿着,上手给孩子喂饭。

妈妈坚持让他独立吃饭,不吃就不要管他。

爸爸则直接关掉电视,采用吼的暴力方式,让孩子边哭边自己吃。

3个人各持己见、轮流教育孩子,不仅没让孩子养成好习惯,大人之间也吵得脸红脖子粗。

在培养孩子的能力习惯时,全体家庭成员一定要保持一致,不要着急上手,更不要吼叫催促,全家人劲往一处使,才能给孩子成长带来最大的助力。

三、给孩子奖励和肯定

多关注孩子做得好的地方,忽略孩子做得不好的部分,孩子得到表扬和鼓励后,会越做越好。

这里小七老师想提醒家长们注意两点:

(1)不要采用物质刺激

提起奖励,很多家长最喜欢买的就是玩具、零食、衣服。

但孩子整理玩具、刷牙洗漱都是在做自己份内的事情,不建议用钱和物质作奖励。

(2)把“家长的陪伴”作为奖励

对孩子来说,最想得到的礼物是家长的陪伴。

每当孩子学会一样新本领,我们可以兑现这些奖励:

跟孩子玩一次寻宝探险游戏

带孩子一起去游泳

爸爸和孩子一对一讲故事

妈妈和孩子一起做烘焙……

这些奖励比买玩具更有意义,家长们觉得呢?

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