试讲 | 幼儿绘画《小蚂蚁的家》（中班）

1.题目：绘画《小蚂蚁的家》

2.内容：

（1）设计一个与主题相关的绘画活动。

（2）模拟面对幼儿进行互动，引导幼儿作画。

基本要求：

（1）根据需要进行绘画，要求绘画作品能突出活动场景，优美有童趣，有一定创意。

（2）请在 10 分钟内完成上述任务。

-解析-

《小蚂蚁的家》（中班）

一、活动目标

1.初步了解不同蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁的生活环境；

2.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态，学习使用各种线条的组合能力；

3.感受绘画活动带来的乐趣,增加对绘画的兴趣。

二、活动重难点

1.活动重点：画出小蚂蚁的不同动态，用各种线条组合绘画，发展幼儿的想象力。

2.活动难点：能围绕主题合理安排场景并进行配色，感受绘画的乐趣。

三、活动准备

蚂蚁图片、蚂蚁生活的图片，画纸，画笔。

四、活动过程

（一）导入

1.谜语导入

师：老师带来一幅图片,但是要先猜一个谜语，猜对了，老师就给你们看。

谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（谜底：蚂蚁）现在我们来看看小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？

2.幼儿观察蚂蚁

师小结：小蚂蚁是由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。蚂蚁生活在不同的地方，大多数蚂蚁生活在地下，还有一些蚂蚁会在树上、房子里安家。

（二）活动展开

1.教师岀示蚂蚁生活的图片，引导幼儿感知蚂蚁的生活习性

（1）师：你们知道蚂蚁喜欢吃什么吗？

（2）幼儿讨论：蚂蚁是怎样找食物？

师：小蚂蚁的家被雨水冲坏了,你们想帮助小蚂蚁建一个新家吗？

2.幼儿绘画

（1）观察画面：蚂蚁的家

（2）现在请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。

①用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家.

②建好新的家后请蚂蚁住进新家。

③在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。

鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。

3.教师引导幼儿分享自己的作品

教师引导幼儿根据绘画作品进行分享介绍，教师鼓励。

师：你的小蚂蚁住在什么地方？你用什么颜色来装饰了蚂蚁的家？

（三）活动结束——故事结束

教师组织幼儿利用自己的绘画为同伴讲述绘画故事。

五、活动延伸

区角延伸——展示区

请小朋友去到展示区,分享给其他班级幼儿观看。