中班语言：早期阅读《做朋友吧》——户外《乌龟宝宝盖房子》

中一班半日活动计划

时间：9月7日 星期四 下午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：

1.学习遵守活动常规，

2.培养常喝白开水的习惯，能饮用足量的水。

指导策略：

1.运用幸运转盘，奖励代币的方法吸引幼儿主动学习遵守活动常规。

2.关注集体饮水量，增加区域间的饮水次数，关注个别幼儿的饮水情况。

安全教育：提示幼儿在生活活动、区域活动时，不大声叫嚷，不推搡他人。

二、教育活动

活动名称：语言：早期阅读《做朋友吧》

活动由来：孩子们升入中班之后，同伴间的交往更深入了，游戏从小班的平行游戏步入了联合游戏，对交朋友的渴望会更深一些，那如何交到一个朋友呢？孩子需要勇气和方法的支持，《做朋友吧》这本图书里就讲了一条小蛇不断找朋友的事情，阅读这本书，会帮助孩子慢慢地将小蛇找朋友的经验迁移到自己的游戏中，因此开展本次活动。

活动目标：

1.喜欢阅读图书《做朋友吧》，感受书中主人公不同阶段的情绪。

2.学习运用观察猜测的方法阅读理解图书内容。

3.能通过观察画面，猜测表达自己的想法。

活动重难点：

1.活动重点：学习运用观察猜测的方法阅读理解图书内容

2.活动难点：能通过观察画面，猜测表达自己的想法。

活动准备：

1.经验准备：有观察猜测封面的阅读经验。

2.物质准备：图书PPT

活动过程：

（一)谈话“找朋友”，激发幼儿关于“找朋友”的已有经验。（3分钟）

1.问题：当你想和别人一起玩的时候，你是怎做的？

2.导语：有这样一条小蛇，它很独单，它想找个朋友一起玩，我们一起来看一看它是怎么找朋友的。

（二）阅读封面，猜测主人公发生的事情。（5分钟）

1.出示图书封面PPT,提出问题：这是图画书的封面，你看到了什么？你猜小蛇在干什么？从哪看出来的？

2.导语：小蛇最后找到好朋友了吗？我们阅读图书寻找答案。

（三）集体逐页阅读1-3页（5分钟）

1.播放图书PPT，教师阅读文字，幼儿观察画面。

2.提问：小蛇在干什么？其他动物的心情是什么样的？小蛇的心情怎么样？从哪看出来的？

3.小结：小蛇为了找到朋友，它用自己的身体为朋友做事情，那它还为朋友做了什么事情，最后它找到朋友了吗？

（四）幼儿集体自主连续阅读书的后半部分（5分钟）

1.教师播放图书PPT,幼儿阅读。

2.提问：小蛇还为朋友做了什么事？小蛇最后找到朋友了吗？从哪看出来的？

3.提问：小蛇为什么能找到这么多的朋友？

（五）活动小结（2分）

小蛇用自己的本领为大家做事，最后找到了许多好朋友。如果你也想交到很多好朋友，也可用为大家做事的方法，但要记住，做事之前要先问一问，别人同意了才可以做。

活动延伸：可以自制图书，表达自己是如何找到好朋友的。

三、户外活动

（一）集体活动

活动名称：乌龟宝宝盖房子（复习）

活动目标：

1.体验爬行游戏的乐趣。

2.巩固掌握手脚爬基本动作

3.在爬的游戏中平稳地控制身体。

活动准备：场地、酸奶盒若干、拱形门

活动过程：

1.队列练习

原地踏步走-齐步走-两队交叉变一队-一队变两队

2.关节活动“跟着老师转转转”

3.热身游戏“小动物跳”

教师说出动物名字，幼儿模仿动物进行跳跃。

4.魔法棒游戏“变身小乌龟”（进入戏剧游戏情境）

5.游戏“乌龟宝宝运砖头”

（1）乌龟妈妈讲述盖房子任务

（2）引导乌龟宝宝在家里背好“砖头”

（3）介绍草地，并告诉宝宝爬行动作的注意事项。

（4）介绍山坡、山洞和小河等场景，引导宝宝在小河处游过去，砖头用头顶着。

（5）到达美丽的地方，告诉宝宝砖头不够用，引导宝宝反复运砖头。

6.放松游戏“乌龟宝宝盖房子”

乌龟妈妈带领宝宝一起盖房子

7.魔法棒游戏“变身小朋友”（出戏剧游戏情境）

（二）分散活动

活动材料：皮筋、篮球、软棍、套圈等材料

指导策略：幼儿选择玩具，教师与幼儿互动，渗透玩具的玩法

安全提示：观察幼儿游戏行为，提示幼儿安全游戏，并注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。

四、活动反思