这才是南京“名小”!闯关、游艺、嘉年华……期末考试这么带感!

这才是南京“名小”!闯关、游艺、嘉年华……期末考试这么带感!

首页休闲益智画笔冲冲冲更新时间:2024-07-29

在提倡综合评价的当下,南京很多小学取消了低年级期末考试,改用“闯关”、“游艺会”、“嘉年华”等形式,让孩子在快乐中应考、在考试中学习。

在改革考试方式的同时,这也是一场创意的比拼,让我们来看看本学期期末考,南京的小学都有哪些创意。

芳草园小学

南京芳草园小学一年级的期末考试叫“能豆豆大闯关”,整场考试共有八关,包括写字关、背诵关、口算关、思维关、跳绳关以及自理关等等。每关最好成绩是三个印章,集齐24个印章则“满分过关”。

▲英语关:读英语课本里的对话,唱英语课本里的歌曲

▲朗读关:借助汉语拼音认读汉字,用普通话正确、流利、有感情地朗读句子

小学给一年级孩子准备的礼物是三样,一枚奖牌,一本书,还有一支有学校LOGO的铅笔。除此之外,孩子们最爱的礼物,是与“小黄人”合影。

金陵汇文学校

南京金陵汇文学校小学部一年级“期末考试”叫“芽芽闯关”游艺会,共分九关,包括词语捞捞乐、幸运大转盘、课文圈圈乐、算珠拨拨乐等等。有的关卡,孩子们要先做个小游戏来选择考题,例如用大转盘来选择说出哪些汉字的笔顺,用套圈来选择背诵哪些课文段落。

▲词语捞捞乐:捞到什么词组就要读出来

▲课文圈圈乐:想选简单的课文背诵,也得能套中才行

金陵汇文学校这次考试的主考官,是60位来自高年级的“师兄师姐”,这些学生因为成绩优秀,是班里的“免考生”,他们既有时间帮忙,也乐在其中。

孩子闯完9关、集齐九张贴纸后,可以将佩戴的“芽芽帽”换成“状元帽”,同时可以领取书籍作为奖品。

南师附小

一年级期末考试的主题叫“种子的旅行”。从两个月前开始,语文老师就带着孩子们阅读《一粒种子的旅行》;科学老师给孩子们讲解种子与植物的相关知识点;美术老师教孩子们如何绘画种子与植物……

考试现场,孩子们要用语文知识来讲植物的故事,要用科学知识分辨生种子与熟种子,还要用橡皮泥捏出种子长成的果实或花朵。

▲种子的夏天关卡:种子长大了变成了植物,用彩泥捏出来试试?

二年级期末考试主题叫“狐狐星球奇遇记”,整场考试是一个完整的故事:孩子们乘坐狐狐航空公司“B-612号”航班,到神秘莫测的狐狐星球找寻“吃书的狐狸”,带他重返地球。

每个考场都是一个故事情境,老师们扮演剧情人物,小朋友们要用各门学科知识与老师互动,完成剧情里的“任务”,推动情节向前发展。比如,用语文知识向老师问出狐狸的线索;用想象力和美术能力画出“狐狐星球”的物品;用科学知识预报天气、突破“迷雾森林”;用歌声引导狐狸逃出来;最后还要用体育技能抵达“航站楼”返回地球。

▲魔幻海岛关卡:染手指的小狐狸能看见狐狐星球的东西,你能用画笔画出来吗?

一二年级的孩子通过所有关卡后,每个班级都要在主题展板下完成一次全班合影,同时,孩子们为相应主题创作的一些优秀绘画作品还会展出。

▲一群入戏的“小狐狸”——南师附小二年级某班学生合影

游府西街小学

游小一直走国际化路线,此次一年级的期末游艺活动主题为“向着梦想冲冲冲”。孩子们拿着自己的梦想护照,去七大洲的加油站“设计、制造、组装、补给、维修、科研、展示”七个项目,最终赢得游小“梦想小星星”用来购买梦想物资!

第一站 亚洲站:梦想起点,大声说出我的梦——书写了自己的梦想,并将自己的梦想便利贴展示在了展板上

第二站 非洲站:斯芬克斯,智慧为梦想加油——从题库中抽取语文相关的题目回答

第三站 欧洲:绘制蓝图,让梦想展翅飞翔——四人一组完成一幅创想画

第四站 澳洲站:放声歌唱,舞动梦想的节奏——从题库中抽取你的幸运歌曲跳唱

第五站 南美洲站: 科学达人,为梦想插上翅膀

第六站 南极洲:健康体魄,为梦想保驾护航——4人一组,相互合作,共同通过爬行、钻行、翻越、疾行四道考验

第七站 北美洲: 能写会算 梦想从此不遥远

树人附小

南师附中树人学校附属小学一年级的孩子们1月15日迎来一群爸爸妈妈“主考官”!今年的期末考试,考场不一样、考题不一样,学校为了把减轻课业负担真正落实,将一年级期末考试变成了“年‘获’节”的现场。

奔跑在“幸福跑道”上,快速做出计算题;变身小小快递员,背诵课文投递心愿;色彩缤纷的跳格子,打开思维进行想象说话;我型我秀两两配合,一个读拼音一个猜答案……

这次期末考试,老师退居幕后,父母来到第一线,以孩子喜欢的和感兴趣的内容为出发点,反复选题、精心设计、主考评分。

金中河西小学部

每个孩子都有一张“小精灵点赞卡”,完成一个项目老师会在相应的星级上盖章。“青蛙旅行记”的教室里,老师拿出一张题卡,上面是一条算术题“12 4”,一(1)班的胡心怡立刻算出得数,然后跳绳16下。

金陵中学河西分校小学部校长庞洁告诉记者,此次一年级的期末游园活动,整个年级组提前一个月就开始准备。“我们希望将各个学科融合,在游戏的过程中让孩子们得到能力的提升,并且体验到被呵护的温暖。”

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