按照最近流行的句式，“幼升小”就是考试拼娃，考前拼爹妈。
“幼升小”已经成为目前令许多年轻父母最纠结的心事，我们的幼升小群里不断有小班、托班甚至20个月娃的家长出没，只为了提前规划幼升小……
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话说回来，如果手中没有靠谱学区房或过硬关系，那么就只能去民办牛校的考试拼娃了。
今天给家长们推送一份“幼升小”普娃和牛娃配置表（附14个牛娃案例），当然如果你家娃符合超牛娃的标准，那么恭喜了~
“幼升小”牛娃配置表，如下:
14位考上重点小学的牛娃家长，自述牛娃“幼升小”前的水平揭秘：
1）@糖糖家长
拼音：小班暑假的时候已经混在幼升小的哥哥姐姐群里学了2个月拼音。
汉字：不知道他认识多少字，反正大部分适龄儿童的读物，他都能自己阅读，遇到不认识的字有拼音的就自己解决，没拼音的偶尔会求助我们。（爸妈营友情提示：我们做了给孩子的免费识字量测试小程序，大家可以到尾部免费试玩）
加减法：20以内加减法笔算问题不是太大，心算能力仅限于10以内，这一方面有待于加强。
倍数：2、3、4、5的倍数比较熟练，没事*时候（比如坐车、逛街等时候）就会问他“3个4是几？”或者和他一起背“2、4、6、8、10……3、6、9、12、15…… ”，这方面掌握得不错。
空间想象：只能算中等水平，或者说做题时好时差。在百*上逻辑思维班，空间题一般来说就是介于B和A-之间，总会有一些忽略的，让我很头疼。
图形切割：这方面还可以，百*训练比较多，做熟了，基本看一下就知道几等分应该怎么切。
应用题：书面的做得不错，自己能看题列等式做出解答。目前在训练听题回答结果的能力，直接题基本上没啥问题，转弯的题目，比如：本来有4个苹果，吃掉2个，又买了3个，问现在有几个？这类的题目，容易转弯之后忘记题目内容，容易出错。需要加强！
记忆题：时好时坏，男孩子注意力相对不容易集中，我发现他如果集中注意力的情况下，能记住很多内容，可是一旦有开小差的表情出现，基本上记忆题就做得一塌糊涂，这一点很头疼！
其他方面：围棋、画画、语言，会轮滑、自行车、拍球、跳绳（最高纪录3个）。
2）@老鼠头尖尖家长：
识字2000 （这个我专门逐个测过），自主阅读没问题，拼音认识，可以拼读，开口说话比较早，口齿伶俐，表达能力较强。
100以来加减法较为熟练，多位数加减法需要打草稿，表内乘除法，能理解负数的概念，一年级奥数自学。
星*阁学了两年，跳了两级，现在正在读蝴*初级班，phonics学完，能够阅读小书，但是自主表达能力还需加强；入选吴*火苗班，时不时还能拿个小冠军什么的，不过也有进不了前三的时候，不太稳定。
会骑两轮自行车，呼啦圈转得还可以，轮滑只是踏步的水平，拍皮球还可以，跳绳还不行。
钢琴：学了两年，每天坚持练琴四十五分钟至一小时，去年寒假过了三级，今年寒假准备过五级。
画画：纯属玩票性质。
舞蹈：少年宫舞蹈班学习近一年。
3）@arilhe家长：
识字估计500 应该有了，报纸上的新闻啊，故事书啥的能自主阅读90%以上。拼音打算大班下学期再报班学。
反应超级迟钝，也没有联想和举一反三的本事。
拍球和跳绳 自己练的轮滑，打算明年暑假学游泳 。
古筝，刚上了五节课，民族舞蹈班，刚上了四节课。目前还都比较喜欢。
小班的时候读了一个离家最近的佳*，又上了一个念儿歌的表演班，跳了几天舞不喜欢老师就退班了。
手脑速算班。
报了一个瑞*（数学班），还没开课呢。
4）@anna_lvrogerboy家长：
识字：四五快读学完，掌握拼音，自主看书。
英语：学了3年，口语听力还不错。
数学：4位数以内加法，进位借位没问题，2位数乘除没问题。
运动：每周游泳训练1次，排球骑车跳绳都还可以。
画画：在过四级；钢琴今年夏天过三级；参加了演讲街舞的学习。
围棋：目前2级。
每天学习文化课的时间1小时，练琴40分，下棋1个半小时。幼儿园下学后7点前全部课业完成。每周日全天周六的半天可以安排户外活动，压力不大，积少成多。
5）@三太子的妈家长：
识字：认字量估计在1000左右，每天有阅读习惯，类似于《十万个为什么》之类的科普书籍
拼音：准备过完年强训。
小小**学习了2年，乐*学习了第二年，今年上一年级的朗文课程，可以简单对话，能看懂学过的单词，预估词汇量200-300。
100以内的加减法，逻辑狗做完第四册，等着上学*思的秋季思维课程。
运动：溜冰学习中。
乐器：钢琴弹到车尔尼599，大汤二，计划明年考级。
围棋：没有坚持，没有时间。
6）@无敌扯蛋家长：
识字量：现在累计下来1000 ，拼音在读。
英语：一般课本上的句子都能读，单词量3e书本。
计算：基本50以内没有问题。
运动：我家动手弱，现在筷子都用得不是很灵活，一直被老师批评，撕纸没耐心，折纸也坚持不多时间。
培训班：我家上了2年了，一年凯*，一年小小**，报了百*，中班下开始学的。可能还会报个冲刺班学拼音，写字报了个兴趣班。
其他：举一反三的能力和比较强的识记能力。
九月开始买了本口算本，一周做个2个，点读笔；隔三差五给儿子念英文故事书；尽量完成一天一局棋，这些日子还加入了6000题测试（网上软件），隔天做个100个；技能特训，跳绳，拍球等运动及动手方面的。
7）@lancy_cui 家长：
语文：读故事书和识字，自然不在话下，能见到的字基本都认识。
英语：双语，三年外教，感觉识字和识单词无敌，可以流利地读一些比较难的英文书籍。故事书。
思维与计算：做做逻辑狗，数学加减法直接升级100以内的加减法了。
兴趣：学琴半年多，考二级；学*思。
其它：我曾经非常努力的给她读过4年童书，从6-7个月开始，一直到4岁半，自己读去了。我这个妈妈闲了。
8）@小贝酷妈家长：
语文：可以自主阅读，可看无图的儿童文学小说和电视新闻，各种数学题目都看得懂，拼音熟练拼读，会查字典。
英语：双语幼儿园，3年多外教，每天看光盘练口语，可说故事，还排练童话剧，也可以简单对话，英文歌唱得多。
思维：30以内加减法熟练，百*学得不错，进入尖子班集训，奥数题目做得不错。
才艺：喜欢画画和唱歌，小荧星歌舞学了1年半。
其他：科普书阅读量比较大，小班中班都参加了好灵童讲故事比赛，都进入复赛。
9）@Shxuwenjin家长：
拼音：声母韵母都会读写但是还不会拼读。
认字：没有计算过但是基本可以读报纸，杂志，儿童故事。
英文：会200-300个单词，一些简单的句型。
数学：100以内的加减法。
每天基本上只花20分钟就行了，但是必须是天天学天天练循序渐进的。
10）@explorerrd家长：
我家在外面长期的兴趣班除了gym和Ris，没有上过思维课，就是中班的时候自己家里弄过一年的逻辑思维，做做题目书和百花12册，学*思的综测也没有参加过。
零零碎碎的暑期班，参加过拼音识字、看图说话、街舞、儿童画、小主持人的班，是很随意的那种，那年超高温的暑假，还逃了很多次的课。大班这一年，家里完全放羊了，因为儿子完全沉浸在自己的兴趣里，想想以后读书没什么时间，我也就支持了。
我们画过一本简单的介绍宇宙的书，还有无数的地铁图、小区示意图、太阳系图、中国和世界地图等等，我挑了一些比较好的装订成册，想以后大了给他看看蛮好玩。
除了这个特定的兴趣，其他的我家接触得很散，没有集中的去弄一样，都是一阶段一阶段的，比如有段时间玩彩泥就一直玩玩玩，然后彻底抛弃，偶尔才玩一次。
一段时间热衷于自己录音反复的录了听，听了嗤笑。曾经有段时间还一直在种花花草草，种了死，死了种，种了再死，无穷无尽～所以感觉铺得太开了，有点不好收场的意思。。。还有点无始无终的味道。
11）@omar家长：
暑假全部都是体育活动户外活动
兴趣班：少儿广播合唱团的声乐班；游泳班；少儿广播合唱团的声乐班。
思维训练，看图说话，这种，平时就可以练习的。
我要求他在我下班之前完成书面作业，我进门就检查；晚饭后是亲子阅读，中英文都有；然后出门散步30-40分钟，路上做口算英文对话，讨论各种身边的事情，练习表达能力。
回家后洗澡睡觉，躺床上我给他读几章故事，现在在读《尼尔斯骑鹅旅行记》，有时候他自己要求听《儿童版三国演义》的mp3。
12）@兜兜他娘家长：
我们家从来没上过吴*、百*、学*思之类的培训学校，我们也没有给他专门针对上实进行过任何训练～网上流传的100题大概也就给他做过40、50题。
这次能考上纯属撞大运～当然，宝宝肯定自己还是比较努力的，我只能说我这个家长没有认真负责尽职尽责。
我觉得他应该算智力水平中上，但绝对不是拔尖的那种。我记得之前看到一位妈妈，说他们家大班的儿子，已经通过自学的方法，学会了排列组合的基本算法，会算15个里面任意两两组合，共有105种组合，而且不是爸妈教的，完全是自己心算得出的～这才是有天赋的大牛啊～我家肯定没有这种能力，只是一个比较实在，或者说天真无邪的，有点傻傻的小男孩。
13）@五蕴无常家长：
我儿子记忆力好（算超好）、观察能力强（能自己观察出高架的牌子是绿色的，地面的牌子是蓝色的这个规律。）注意力集中，能自己安静读书一个小时以上，《昆虫记》《草房子》《大狗喀拉克拉的公寓》都自己看完了，喜欢汽车及杂志刊物，喜欢世界地理，喜欢看地球仪，能记住上面的国家和地区，他哥哥的课外读物也都浏览过。我觉得这是个体天生带来的能力，跟后天培育的能力还不一样……
14）@夏树911 ：
我们平时在培训班读思维课，在班里表现还算不错，但是有的时候发挥也不稳定的！前阵子学*思综测考了个一等奖！
平时在家花的时间最多的应该是钢琴了！女儿不乐意，我们也坚持让她弹两个小时，所以弹完钢琴也没什么多余时间了！她也不属于好学自觉的，一有空就爱看动画片。
幼儿园里老师说她接受能力很强的，做事比较投入认真！
备战“幼升小”牛娃家长经验总结30条
第一阶段：
1）提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。
2）中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。
语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。
数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。
英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。
3）差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，10分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。
4）大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。
5）加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯（这很重要），使他有个好的身体。
6）按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。
7）到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。
8）大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。
9）家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。
10）家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。
第二阶段：
1）中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。
2）如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。
3）注意培养孩子文明礼貌的举止，能大方地出现在陌生场合。
比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域；比如老师给奖品时要说谢谢等。
4）淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。
5）证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书（仅一家之言）。
6）认一些字（800左右）、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。
7）书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。
8）一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。
9）生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、自己如厕、整理自己的东西、爱护书本之类。
10）最好能让孩子做到对小学生活充满期待（这点我们家做得不够，好在一周后已基本适应渐渐喜欢）。
第三阶段：
1）在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要，睡眠更加重要。
2）会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。
3）英语稍稍有点基础，会认26个字母。
4）数学20以内计算。
5）多少认点字，学点拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。
6）必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。（我有教训，以为和我们小时候一样老师会教，其实老师不管的。另外，学会写字的还有一大作用，上小学以后，孩子照抄作业和备忘录，家长就能猜个十之八九，现在的学校从第一天就抄写这个了。
7）回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。
8）纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考名牌小学。
9）礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不啰嗦了。
10）耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心头，火在胸中，痘在脸上——一切为了孩子。
来源：教育包打听
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19年小升初的家长们
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