每个人的天赋不同，自身能力也有着较大的差距，其中绘画也并不是所有学生都具备的天赋，有的学生能够通过学习成为当代“神笔马良”，但也有的学生却依然停留在画“火柴人”的程度。
在很多学生和家长的眼中，都认为美术生是高考的“捷径”，还能够获得“加分”等，但其实答案是否定的，美术生也要凭借自身的能力，才有更大的希望报考名校，比如中央美院、清华美院以及鲁美等等，但对学生的专业能力要求也颇高。
能够考上中央美院的学生，也会是众人中的“佼佼者”，但央美毕业的画家方力钧却一改人们的“刻板”印象，甚至没有爱惜自己的“羽毛”，他的画作也被指刻意丑化袁隆平，但在画自家人时却是活灵活现，真可谓是“双重标准”了！
画家方力钧笔下的“双标”，刻意丑化袁隆平，画自家人却活灵活现！袁隆平爷爷不仅被誉为“杂交水稻之父”，更是无数学生爱戴的“袁爷爷”，而人们对他的描绘也常常是和蔼可亲，或是兢兢业业不畏辛劳的，但在画家方力钧的笔下，却刻意丑化了他的形象。
方力钧在西安美术馆举办的画展中，一副袁老的画像也引起热议，印象中和蔼且慈祥的袁老，在他的笔下却是“秃头”加“小辫子”，还有眼睛外凸眼距宽等，就连形象也苍老了许多，也让人不禁表示：就这画画水平还敢称画家呢？
但在看他画自家人的画像，画风却是活灵活现，不论是人物形象还是细节等，都是入木三分，真可谓是没对比就没伤害呀，也难怪网友称其为“双标”了！
本人对此事也发表了回应，直言表示：这是艺术和潮流！但在笔者看来，用艺术来当做借口显然也是苍白无力的，还显露自身的“心虚”，毕竟如此描绘袁老，也可谓是“狼子野心，昭然若揭”！
而画家方力钧笔下的“双标”，显然也并非是一句借口能够“搪塞”过去的，而是需要给大众更加满意的答复，而家长也要更好的培养学生正确的审美思维，并具备明辨是非的能力！
当学生向着优秀的人物看齐，自身也会变得更加出色，但若是身为“大艺术家”却行为不端的话，那自然也会引起家长的反感与抵触，以免影响到学生的教育，而不论是大画家还是小画家，都要保持自身的底线，并有着清醒的头脑，才能创作出优质的作品。
家长也要培养学生拥有一双“发现美的眼睛”，并对作品有着不同的看法，而不是被他们的的名气或知名度所误导，毕竟即使是知名画家也可能会“犯错”，所以家长也要端正学生的审美态度，不要马虎大意。
笔者认为，择其善者而从之，其不善者而改之，知错能改便是好同志，但若是知错犯错甚至是明知故犯，而且还“抵赖”不认账的话，那也要为了自己的前途着想，以免影响自身的名气，甚至是留下“污点”！
学生审美尤为重要，家长也不要马虎大意，争取传输正能量的审美观点虽说“毒教材”和“毒插图”事件频出，也让很多家长对教材都“杯弓蛇影”，甚至还有的过度解读等，但其实家长也无需妄自菲薄或担忧，只要大方向上没有错误，那自然也能够在潜移默化中对学生起到积极引导的作用。
家长也要积极改变教育思维，跟上教育的潮流趋势，并学习更加先进的教育方式，才能够为学生起到良好的促进作用，但若是家长没有正确的审美，那又何谈去教育学生甚至是引导呢？所以家长也要从自身出发，将更多的重心放在学生身上。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，家长也要培养学生良好的学习习惯，注重日常积累，并让学生知晓努力学习的真正意义，接受更优质的审美与潮流，而不是一位的追求所谓的西方教育，那也会影响学生的三观与审美。
笔者寄语：方力钧能够成为知名画家，自然也要其“闪光点”，但这并非是他刻意丑化他人形象的借口，甚至还想着“大事化小小事化了”，那也是不被允许的，毕竟群众的眼睛是雪亮的，美与丑也有着清晰的分辨，所以可别被所谓的艺术潮流给混淆了思维，错了就是错了！
话题：你对画家方力钧的画风有什么看法？
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