这段时间最令一些家长牵挂的，恐怕要数幼升小民办摇号了。
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全国31个省份全部出台了2020年中小学招生入学具体实施细则，明确提出全面推行公办和民办学校同步招生，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取等“新政”。
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这意味着，今年的“幼升小”将从“千军万马过独木桥”变成“佛系入学”：没有入学考试，进名校得靠运气，机会人人平等。
摇号或许可以改变现阶段孩子去哪所学校读书，但从长远来看，整个社会的教育竞争不会因此降温，孩子始终要面临考高中、上大学的那一天。
“打铁还需自身硬”，无论是进入名校还是普校，拥有良好的思维能力才是孩子未来学习的底层储备！
数积木能培养空间思维？
对于学前儿童来说，空间思维是非常重要的一项思维。
美国国家儿童健康研究所曾针对幼儿园和小学阶段儿童做过研究，结果表明，改善空间思维可以迅速提高孩子的数学技能。
而在往年的幼升小考试中，就有这么一类数学题目，不仅能帮助孩子发展空间思维，还能培养观察力。
这就是数积木问题。举个例子，下面这个立体图形，你知道它是由几块积木组成的呢？
问题看似简单，可由于某些积木总是隐藏在视线之外，所以小朋友很容易数着数着就糊涂了。
怎么做才能让孩子练就一双慧眼，在数积木的时候又快又准呢？接着往下看吧！
Ps：如果家里恰好有合适的积木，可以带着孩子用实物还原图形再数哦~
数积木问题解法：分层计数
从上面的思考题可以知道，要让孩子数对积木的个数，关键在于找到被挡住的积木，而这就需要按照“层”或者“排”来拆解积木堆。
比如下面这道简单的题目，请家长带着孩子数一数，图中一共有多少块积木呢？
可以看到，图中的积木块是由上下两层堆起来的，上层有1块，下层有3块，所以一共有1 3=4块积木。
如果是下面这种较复杂的图形，依然可以用分层计数的方法，以避免漏数和重复数。
把积木按照从上到下的顺序分成三层，可以看出，排在最上面一层的有1块，中间一层的有3块，排在最下面一层的有6块。
其中，箭头指出来的那4块，就是之前被遮挡住的积木。请小朋友们思考一下，如果没有这些积木，那么它们上面的积木就会掉下来，对不对？
所以，图中一共有1 3 6=10块积木。
回想一下，我们是怎么来确定被遮挡的积木呢？其实是根据“上面有下面一定有”的道理。
这就像盖房子，想要盖上面，就一定要先在下面打地基、筑墙。在这个基础上，按照顺序点数积木数量，最后相加得出总数就可以解决问题啦~
这种将问题进行拆解的方法，在今后的学习中还会不断用到。
积木块数多怎么办？
面对积木块数多且分布散乱的图形，如果仍然从上向下数就会显得很困难，这个时候我们不妨按照“排”来拆解积木堆，从前往后数！
比如下面这道题目，请家长带着孩子一起来数数，总共有多少块积木？
试着将整个图形从前往后分为3排，第一排有2块，第二排有4块，第三排有6块，总共2 4 6=12块。
是不是变得简单多了？如果孩子已经掌握了数方块的小技巧，不妨再让他练习、巩固一下吧~
数一数下面的图形中，有多少个积木？
①
（参考答案：8）
②
（参考答案：10）
③
（参考答案：10）
④
（参考答案：11）
⑤
（参考答案：13）
⑥
（参考答案：13）
数学就是这样，当掌握了一定的思维方法，之后再遇到此类问题就全都能迎刃而解啦！
