0元为孩子get一个国际象棋的技能（简单国际象棋中文版）

留言有礼????：本文的留言里选5位朋友赠送火花周年限定版方块猴积木玩具手办：

其实之前和团队一直默默地做了很多“线上课程类产品”的功课，体验和对比了很多课，说实话从功利、拿结果的角度来说每个课都一定有受众，但是从孩子的体验感、是否会为了功利性目标沦为其他孩子的“陪跑”（指如果拿不到结果，上课的过程对孩子没有太大积极意义）、以及最大化保证孩子玩和睡觉的时间这三点来考虑（在选兴趣课这件事情上确实做不到牺牲休息和户外活动来试错），确实大部分课都没有达到我想去开团的要求。

但这次回国，和火花的团队见面后，我心动了。

尤其是和全运会国际象棋全国冠军、国家级运动健将“杜春晖”老师沟通完以后，我对火花线上的国际象棋课程非常感兴趣。

因为这些年在澳洲生活，我看到“国际象棋”在国外的普及性，在澳洲基本所有的学校都会开展“国际象棋”的课程，在各种旅游景点，公园景区，都会用“国际象棋”概念做的各种造型环创。

还有各种各样的国际象棋交流赛，我记得有一次带孩子去参观一所私校，刚好那天是学校的国际象棋比赛，赛场设置在学校体育馆里，有好多的桌子，孩子们在对弈，场面特别壮观，很遗憾当时参观不允许拍照，没有记录下来。

那个时候国际象棋在我观念里，有非常强的“社交属性”。它不是属于某个国家的，而是属于“世界的”，所以国际象棋也被称为是世界各地人际交往中的“破冰”语言。

妞妞已经在澳洲学校的课外班学了2个学期，在澳洲生活，你会感觉下国际象棋似乎是一项人人必备的社交技能。

但后来回国了解国际象棋线上课时，才知道：

原来国际象棋的地位不仅仅是一种“世界级别的社交货币”，更是世界上最流行的智力竞技运动，而且作为全球第二大体育项目，在世界国际象棋联合会有201多个成员国，仅次于国际足联，是全世界普及最广、棋迷最多的棋类。

妞妞在澳洲学校的课外班学了国际象棋后，会在家里教酒酒一起玩——基本规则很简单，4、5岁的小孩都能学会。我觉得像“国际象棋”这种加入了运动和娱乐竞技的项目，真的就是在玩的过程中，锻炼孩子逻辑思维能力有很大的帮助。

这也是我推荐孩子学习国际象棋的原因之一。

1 逻辑思维

如果你仔细观察高手对弈国际象棋的时候，会发现它的计算和推演是极其深入的，每下一步棋，都需要提前想好后面的几步甚至十几步的变化，而且还要随时根据对手的进攻，随时调整自己的计算和推演，这些计算不断深入时，会是一种接近无穷大数量级的深度计算。

所以，著名数学家格·哈尔基在《数学家的自白》中写道：“拆解国际象棋的棋题正像是解数学题一样，而下国际象棋就仿佛是在进行数学运算。”

2 统筹能力

而且国际象棋还有一个和其他棋类与众不同的地方，就是它属于一个多角色团队作战的游戏，从士兵、到骑士、到象、到车、到最强子力——皇后，孩子需要站在不同角色的位置去思考分析，如何布局，如何统筹，如何发挥每个角色的特点和能力，搭配出最绝佳的协作方式，这个非常考验一个人的统筹能力。

3 复盘能力

还有一个复盘能力，是我这次回国和全运会国际象棋全国冠军，也是火花国际象棋教研负责人“杜春晖”老师沟通后才了解到，杜老师说让孩子参加各种线下比赛的核心：不是拿证书，而是可以不断地和各种各样地对手去“交流和复盘”。

因为在国际象棋每一次对弈结束后，孩子们需要对整场棋局的过程进行分析和总结，如果自己赢了，赢在何处，如果输了，又是什么原因。通过复盘来总结在下一盘棋的过程中的经验，这个习惯和能力的培养，会是一个人自我成长中可以受益一生的工具。

而且你会发现，优秀的棋手的取舍能力和判断能力都会非常强，很多事情他会在脑子里快速排序后，就能做出选择，做事会非常果断，并且可以对自己的选择承担后果，胜不骄败不馁，冷静平和。

而这些都是我很欣赏也希望孩子可以拥有的能力。

在中国，国际象棋一直属于发展比较缓慢的体育项目，但是中国队却取得了非常好的成绩：先后斩获女子世界冠军、女子奥林匹克团体赛冠军、男子奥林匹克团体赛冠军、男子世界冠军。

目前国内在国际象棋方面，开始投入大量的教育资源，赛事机会等等，正处于发展阶段，所以现在会是学国际象棋非常好的时机。

我在了解了一圈国内线上国际象棋的课程后，最后选择了“火花国象”，是因为他的“名师资源小班直播教学”真的性价比太高，太有优势了！

刚好酒酒还没有系统的学过，只是姐姐简单地给他教了一下规则，学得不完整。我就带酒酒一起体验了“火花国际象棋”的体验课，没想到酒酒很喜欢：

体验课一共分为2节：

第一节会带孩子初步认识国际象棋，熟悉国际象棋的棋盘和棋子，掌握坐标体系和初始摆法，了解国际象棋的历史文化，还可以通过小兵大作战的游戏，学习小兵的走法和吃法。
第二节课中开始认识“主教”，学习象的走法和吃法，初步构建“斜线”和“子力协同”的概念。

就通过这两节课，酒酒对基础规则认知更清晰，可以和姐姐对弈了：

虽然下不过姐姐的时候，还是会着急哭：

但是我觉得整个课程得设计非常合理，具体内容会在正文里给大家介绍。

先给大家说福利：

因为我们是火花国际象棋在公号渠道的首发，所以为大家争取来了最好的体验课模式：一分钱都不用花，0元即可购买2节小班直播体验课，完成2节体验课后，即可获得磁吸棋盘礼盒，带孩子零成本体验一把国际象棋的魅力。

同时0元体验课还赠送：

6节名校英才分享课（录播）
1份赛事升学名录
1次棋力测评

磁吸棋盘礼盒

如果体验课过后，想带孩子系统学习国际象棋，那么凡购买系统课的伙伴，赠送一套沙比利黑胡桃木的国际象棋棋盘：

棋子材质:沙比利黑胡桃木

展开尺寸:39cm*39cm2.5cm，王高8cm

折叠尺寸:20.5cm*39cm55cm

棋子数量:34颗

同时还有小舒独家福利，凡报系统课的伙伴，即送北斗星影数字地球仪一个：

这次回国试了很多的”国际象棋“线上课，最后选择了“火花国际象棋”，而且作为公号渠道的品牌首发，我觉得是因为被火花国象的“做课初心” “团队实力”所打动。

在成都办公室与火花国象的教学负责人

杜春晖

火花国际象棋教研负责人杜春晖老师，作为全运会全国冠军、国家级运动健将以及国际棋联认证教练，在我们成都办公室聊到当时“为什么要做火花国际象棋课”时，有几个点，我觉得非常触动：

不仅仅是名师聚集，更是做行业生态；
不仅仅是教研内容，更是研究儿童；
不仅仅是参加比赛，更是线下真实的对弈和交流。

这三点让我觉得火花国际象棋，和其他的国象线上课真的不太一样。火花国象不仅仅是在做课，更是在打造一个名师全体系的生态，让孩子实实在在通过“国际象棋”这个竞技项目有所收获，而这个收获不仅是技能、证书和成绩，更是很多品质和人生的智慧。

名师体系

先说一下火花国际象棋的名师资源，这个也是当时吸引我选择火花国象的重要原因之一。在了解完之后，我觉得这基本是国内最高配的教研教学教师团队了，聚集了行业泰斗领衔教学教研团队：

2 4教研教学王炸组合

2 4是指 2：教学顾问由国际级裁判长原国家少年队主教练；

4：授课老师覆盖全运会冠军世界公开赛冠军

国际特级大师名校特长生

火花国象的教研团队

火花国际象棋，想为孩子做的，不仅仅是一个线上的课程，而是打造一款课程研发和教学有保障、练习有平台、比赛有成果的全体系产品。

教研和课堂模式

火花“国际象棋”的课程研发，完全是以“儿童为中心”来进行设计的，教学目的不是为了给孩子一个大而全的“国际象棋”体系和技巧，而是给教给孩子一条适龄的主线，先搭建基础的能力，然后根据不同孩子的兴趣和方向，再去选择不同的配课“装备”，更多的是带孩子去实战和交流。

杜春晖老师分享了在课程研发时他们选择怎样的教研老师，线上课程采用什么样的模式，没想到他的观点和我对于孩子学习的模式认知很一致！

高大上的知识技巧不重要

孩子听懂吸收才重要

关于教研

火花在进行课程研发的时候，最看重也是放在首要目标的是：孩子能听懂，可以吸收！

因为火花聚集了行业内的各种大咖，所以当时有很多从事“国际象棋”教育的老师前来面试，但是交流的过程中，火花发现很多老师在课程设计的时候，眼里只有专业的国际象棋知识机构和教学的顺序，很少考虑孩子的认知和学习习惯，这样的课程设计，就会出现山珍海味太多，孩子不一定可以消化的问题。

还有就是请有名气有成绩的“世界冠军”老师来给孩子讲课做教研。但是落地时会发现，每一个高手都会有一套已经属于自己的价值体系和理论，他只会输出符合自己的价值的内容，这个内容适合辅导进阶得学生，不适合正在构建基础知识体系的构建零基础孩子。

从人员选择上就已经避免了错误的走向，所以火花的“课程设计”是真正的“面向孩子”。因为国际象棋从基础规则到各种战术，会是一个非常庞大的知识体系，用杜春晖老师的话说，按照“大而全”的结构去设计，可能排10年的课程都学不完，但是孩子真的需要那么多吗？

火花的国际象棋课程在内容设计上：

首先，更符合每个阶段孩子的认知和需求，在课程内容设计上，以孩子可以听的懂，能吸收，学得会，有兴趣继续学为前提；

再者，摒弃很多这个阶段孩子不好理解的内容，采用主线支线的方式来搭建知识结构，在规则认知和基础技能的基础上，为不同阶段的孩子提供个性化的独立的小课包，满足不同孩子不同需求和方向的发展，而不是整齐划一；

最后，在授课的方法上，独家首创了双师体系的模式，更符合孩子的学习习惯和逻辑能力，保证孩子的学习效果。

大咖主打专业小班主打陪伴

上课模式

其实在没有试课之前，我一直觉得像国际象棋这种“重实战和对弈”的课程，更适合在面对面进行，更能保证学习的效率和成果，因为害怕孩子在线上听不懂或者吸收不好，也没办法和老师当年交流。

但是带着酒酒体验了火花国际象棋首创的“大小主讲双师直播课堂”的模式后，我觉得：真不错！设计得真妙！和妞妞在澳洲私校里稀里糊涂的学了两个学期的效果相比，酒酒学火花国际象棋的效率感觉更高，知识点掌握得更牢固。

那具体双师的模式是怎样的呢？火花国际象棋的一节课一共60分钟，分为2个部分：

第一部分：大咖主讲
这一部分会以大班的形式，邀请具有多年的国际象棋学习和授课经验的一线棋手老师，给孩子们讲解国际象棋的专业核心知识点。

第二部分：小班主讲
这一部分会邀请懂孩子有亲和力有爱心的老师，以小班的形式，去点对点的陪伴每一个孩子根据刚才大咖老师讲的知识点，进行练习、理解和巩固，确保刚才老师讲的内容，每个孩子们可以消化和吸收。

这样设计的好处的是，既保证了课程的师资力量，又保证了孩子的学习效果，孩子们在一节课中，既能感受到作为国际象棋业内“专业人士”传递的专业理念、精准的知识点，以及言传身教的棋手风范，又能在小班中通过“游戏化”和“作战比拼"的方式去消化知识点，同时小班老师还会采用费曼学习法，鼓励孩子发言总结。

这就是我觉得火花国际象棋课程设计非常妙的地方。

*火花国际象棋大班的老师都是GM、IM、国家级运动健将、一级运动员、二级运动员。

每节课的时间安排分为3个部分：

30分钟学习 10分钟休息 30分钟学习

每节课的课程内容之间，是循序渐进前后呼应的，比如在讲“皇后的走法和吃法”这节课：

课程的前半部分内容是教小朋友们认识国际象棋中的皇后，走法和吃法，然后开始皇后的攻击范围，和其他之前学过的棋子的pk谁更厉害，这样可以一边学习后面的知识点，同时也把前面学过的内容又复习了一遍。

证书不重要，重要的是对弈和交流

除了线上这个“双师模式”非常吸引我之外，还有火花配套的线下的比赛服务也很打动我。

因为国际象棋是属于竞技类体育项目，我们可以通过借由线上的优势，来保证孩子可以接触到最优质的师资资源，完成“国际象棋知识内容”的学习，但是这部分学完之后，如果不去线下实战，那孩子最多就是学会一个和机器人下棋的规则，完全没有触碰到“国际象棋”的核心和本质。

而且目前很多学棋的孩子，都会有一个关键的痛点就是：光学不练。很多孩子学棋的时候学得很好，但是因为练习太少，经验太浅，所以没有办法取得好的成绩，久而久之也失去了兴趣。

所以更多的是要去实战，去体验人和人之间面对面的对弈和交流，学习线下下棋的规则，感受对手和时间带来的压迫感，感受每一步对弈的决策，学会承担每一步决策的后果，学会冷静和克制，学会享受成功，也学会享受失败。

在澳洲的时候，“国际象棋”就像在中国看到“中国象棋”一样普遍，但是一回国听到大家谈论国际象棋的时候，第一个概念就是：打比赛，拿证书，考级，为升学做铺垫 ~

虽然火花国际象棋算是拥有国内最好的国象资源，火花国际象棋也是致力于给孩子做好一条龙线上线下服务的，只要孩子有比赛的需求，基本都可以满足，但火花国象杜春晖老师对于“孩子为什么要参与比赛”的观念并没有迎合很多家长的追求。

在火花国际象棋中，重要的不是比赛的证书，而是一场一场公开比赛的环境带给孩子的真实对弈的价值，这份价值才是才是让孩子学“国际象棋”内在的核心。

火花非常重视孩子参与线下各种国际象棋的比赛，但不仅仅是带孩子去参加各种级别的比赛，他们会专门为孩子去谈“办赛权”，火花国象自己来主持办比赛，这样从场地的选择，到器材的标准，人员的配置，都尽可能地给到孩子好地体验。

这样做的原因是，火花国象非常重视孩子“第一次比赛的体验感”：如果第一次的比赛，环境体验感不好，赛场非常乱，秩序感不好，又不熟悉线下真实下棋对弈的规则，总也下不过对手，那孩子比赛回来，自信心就会非常受挫，可能回来就不想继续学了。

火花国象的老师聊起，在带孩子线下参加比赛的时候，经常会遇到：

遇到别人使坏你要怎么办？
没契约精神，爽约了怎么办？
对方违规了，是不是要举手告诉老师？

在整个过程中，如何感知和判断对手的情绪和状态，如何保持自己沉稳的心态就非常重要。

因为国际象棋在线下真实的对弈和在线上平台的体验感完全不一样，要有很多细节规则要注意，要比线上下棋更加的细致和谨慎，因为线上有程序的设定，你不可能走错棋，走错就会提示。

但是线下就会完全不同，不会有提示，孩子在没有经验的情况下，比赛紧张的氛围下，很容易看错行走错步，但线下错了就是错了，一步棋落定就没有办法反悔。

所以火花国际象棋会为自己的孩子们多一些线下对弈的经验，会尽可能多的为孩子们去“办比赛”。对于北上广深用户比较多的一或二线城市，火花国象会除了与当地协会沟通之外，会直接去谈“办赛权”，为在火花学国际象棋的孩子，争取最主动的比赛环境。

如果孩子在三四线城市，本来学习国际象棋的资源就比较少，比赛就更不用说了。但只要这个城市有火花的学员，他们就会去联系当地协会，沟通比赛的需求去办比赛。如果当地没有协会，火花会去想办法在当地建协会，总之会想尽办法，为孩子争取比赛的机会。

杜老师在去年11月组织协办的2023年冬季国际象棋等级赛，总共有三百余位棋手同台竞技，参赛的选手覆盖多级别的棋士组别。同时也设置了业余成年组别，让大量的国际象棋爱好者也加入到比赛中来。

同时，火花国象还非常重视举办国际象棋的公开赛和国际交流赛。当时我还好奇为什么要花这么大的代价，也不以办比赛为盈利目的去搞公开赛和国际交流赛呢？

后来才知道，因为国际象棋在公开赛和国际交流赛的对弈中是没有年龄和背景的限制，仅以棋力较量，所以在这样的比赛场域中，孩子可以和不同年龄段的人，甚至是成年人一起对弈，尤其是国际交流赛中，还有很多外国人。

在这样的比赛中，证书和输赢完全不重要，重要的是可以让孩子有机会去对弈“思路更成熟，棋法各异”的成年人甚至外国人。这对孩子的棋力水平会有很大的提升。

而且一盘完整的对局结束后，孩子可以和成人复盘和交流这盘棋的内容，比如：

在最开始的开局有哪些问题？
是不是有按照开局三原则走棋？
有没有出现白白送子的情况，要怎么注意？
中局阶段有没有找到合适的计划？
有没有注意到对手的威胁？
残局的局面要如何拆解？

这些通过复盘交流所带来的收获，这不仅仅是临场的抗挫能力和反应能力的锻炼，更是通过“国际象棋”进行思维的碰撞，这个收获要比证书重要的多！

如果大家带孩子0元感受了2节体验课后，想让孩子正式开始学习“国际象棋”，那火花【教学对弈赛事】一条龙的服务体系，在我心中，是国内以“儿童为中心”的顶配级别的国际象棋线上课了。

线上系统课程体系

火花国际象棋课程，根据棋力的晋升体系，一共分为L1-L4四个级别：

其中L1 L2的课程设计，5岁的孩子就可以开始正式学习，能够带领孩子从零基础开始，一直到初步掌握国际象棋的战术技巧和着法，具体内容如下：

整个L1 L2级别，一共48节直播的系统课，每周一节课，共学一年的时间，平均每个级别学半年。而且每阶段课程均对应中国国际象棋协会等级，从15级开始到1级，从低到高的晋升路线，保障学习内容匹配晋级体系。

孩子从无级别开始

L1阶段对应15级棋士-12级棋士

L2阶段对应11级棋士-8级棋士

L3阶段对应7级棋士-4级棋士

L4阶段对应3级棋士-1级棋士

✳15级-8级是可以跨级进行考级，但要根据学生们的具体比赛成绩来决定。

也就是按照正常的学习节奏，通过1年的学习时间，孩子在完成L1 L2级别的课程，即可以考到8级棋士。

线上对弈平台

之前也提到现在很多“学棋”孩子的最大痛点就是“光学不练”。其实不练这个问题抛出孩子主观意愿的问题以外，更重要的是孩子没有对弈的环境，因为你必须要有对手，才可以完成一场练习，这也是很多孩子在线下学国际象棋的局限点。

所以火花使用的对战平台Lichess，给孩子提供最真实的对弈体验，功能包括但不限于人人对战，人机对战，对局复盘等。孩子们可以通过火花专属俱乐部，在课前、课中、课后与小朋友们的实战中收获友谊和成长。

关于Lichess

Lichess是全球最大免费开源的对弈平台。相比其他平台，Lichess更注重对弈和学习，对棋力水平的提升更有帮助。比如：快速匹配、习题分类、俱乐部设置等功能，可以好的帮助孩子们排除游戏、广告的干扰，专心下棋。

相比国内的某些平台，Lichess用户体量足够大，平台有足够的参考样本才会在算法上更精准，在功能上有更好的体验。

在Lichess如何开始对局

在Lichess对局的示例

在Lichess对局分析（电脑指导）

有些线上对弈平台，看似可以正常对弈，但其实背后的对弈规则不完善，用户数量也比较少，这样平台样本小功能也少，孩子长时间进行练习，其实对于棋艺的提升非常有局限性。最重要的是，不与国际接轨，而这也是火花国象选择全球最大对弈平台Lichess的原因。

线下赛事服务

除了完整的线上课程体系对弈平台练习以外，火花的线下赛事服务也非常的完整。刚才上文中已经提到了很多关于“火花国象”对线下比赛的重视度以及“拿办赛权”来让孩子参加比赛的初心。

所以在赛事服务上，火花国象分为：赛前赛中赛后：

赛事服务

赛前：

定期提供赛事渠道
报名信息统计收集
进行专项赛前辅导

赛中：

全程可视化的赛程安排
专职老师统筹照顾
每位选手享有定制版精美参赛照片

赛后：

办理等级证书快速高效，提供清晰透明的节点化流程

有了专业的赛事规划和参与指导，可以确保每一个孩子在线下参与比赛时，不走弯路，用最小的成本收获最大的价值。

一分钱都不用花，0元即可购买2节小班直播体验课，完成2节体验课后，即可获得磁吸棋盘礼盒，带孩子零成本体验一把国际象棋的魅力。

与线下学棋的优势

其实在给大家选“国际象棋”课程的时候，关于"想学国际象棋到底是在线上还是线下"这个问题，我们有过争议，同事会觉得“棋类”的课程在线下上体验感更好，因为有真人老师的指导和对弈。

但是后来找了身边在线下学国际象棋的朋友聊，又仔细对比了线上和线下的服务，我觉得"国际象棋"在线上进行学习，有突出的优势，具体体现在：

师资有保障，避免线下师资的局限性：在线下你只能在你所在的城市找老师，而且考虑接送成本，还不能离家太远；在线上就完全没有这个烦恼，即便是在三四线小城，也可以让孩子享受到一线城市最优质的名师资源，尤其又是在火花国象，聚集了目前国内最优质的师资力量。

配套服务完整：在线下学习国际象棋，可能只能解决“学”的问题，“练”也会受到所在学习机构或者老师招生资源的局限性，也就是说，大多数情况下，孩子只能和自己所在这个班级的孩子们对弈。

但是在火花国象的线上课上，不仅在直播课上就可以边学边练，同时配有全球最大的在线对弈平台，在解决孩子只学不练的问题后，还配有各种赛事规划，赛事参与等一条龙的服务，非常的完整。

最重要的是学习效率高，更省钱：我打听了一下，国内在成都，平均一节国际象棋课的成本在200 ，还不包含线下接送成本，而且课程系统也不一定完善，不确定孩子要学多久。但线上一年48节课，平均每节课100元，有清晰的课程目标和体系，还有国内的顶级的全运会全国冠军、国家级运动健将为孩子做赛事规划。

火花的国际象棋优势突出，性价比是极高的。

现在火花国际象棋系统课L1 L2加起来，共一年的课程，首发价：4899元，包含：