
培养小学生的几何直观,可以从三个方面对其进行训练:
一是掌握一些重要的图形工具,
二是重视数与形的相互转化,
三是积累画图解决问题的数学经验。
由于许多小学数学知识都有两面性,既具有数的特征,又具有形的特征,因此几何直观在整个数学学习的过程中都发挥着重要的作用。

培养小学生的几何直观,可以从三个方面对其进行训练:
一是掌握一些重要的图形工具,
二是重视数与形的相互转化,
三是积累画图解决问题的数学经验。
由于许多小学数学知识都有两面性,既具有数的特征,又具有形的特征,因此几何直观在整个数学学习的过程中都发挥着重要的作用。
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