最近，自己家孩子去小区操场玩，想要玩别的小朋友玩具挖机。于是我鼓励他：“你可以拿自己的玩具和小朋友交换。”于是他拿着自己的小火车上前和那个小朋友说：“我们可不可以交换着玩？这是我的小火车。”他连着对那个小朋友说了两遍，结果那个小朋友拒绝了他。
当时他就跑到我面前，委屈的眼泪都掉下来了，嘴巴里还不停地问我，为什么小朋友不愿意和他交换着玩玩具？
当时我就对他说：“挖机是小朋友的，他可以借给你玩，也可以不借给你玩，那是他的权力，因为那个挖机是他的。妈妈没有权力让那个小朋友借挖机给你玩。就像你如果不愿意借小火车给别的小朋友玩，这也是你的权利，妈妈也不会强迫你借小火车给别的小朋友玩。”
虽然这段话，他听着似懂非懂，但是他再也没吵着去要玩那个小朋友的玩具了，而且转头带着自己的小火车，去找新的小朋友去交换玩具。
这一次，他找到了一个小妹妹，人家愿意和他交换着玩，后来就是他玩小妹妹的小飞机，小妹妹玩他的小火车。
说实话，孩子被别的小朋友拒绝和他交换玩玩具，是很常见的事情。虽然当时解决了，但是当每次孩子被拒绝的时候，他都要问我一遍为什么别的小朋友拒绝和他交换玩具？
有了这件事之后，我每次带他出门玩，都会要求他带上自己的玩具，而且由他自己来选择，而且还告诉他只有带上自己的玩具，才能和别的小朋友交换玩具玩。
事实上，被拒绝这件事也正是孩子发展社交能力的重要时机。所以，无论父母还是孩子都得接纳别人不给你玩玩具的事实，因为那是别人的玩具。
我想，很多孩子都会遇到这样的情况，父母不要害怕自己家的孩子被拒绝。一开始孩子被拒绝哇哇的哭，我也很心疼。可是我明白，这是一个教育孩子的绝佳机会。因为孩子正处在一个关键的阶段，处理好了，孩子以后就会懂得分享；处理不好，孩子就容易受挫，变得会很霸道，自己的东西不愿意给别人玩，还爱抢别的小朋友玩具。
针对这个问题，有三种办法可以帮父母搞定。
一、 转移孩子的注意力。
当孩子想要玩别人的玩具遭到拒绝时，这时候你可以先带孩子离开他被拒绝的那个环境，然后重新找到孩子感兴趣的事物上，比如说找新的小伙伴去玩，或者带孩子先回家去拿玩具，然后带上玩具再来一起玩。
二、 让孩子明白“你”“我”“他”的意思
在孩子一岁半的时候，就开始慢慢萌发自我的意思，这时候就需要父母引导孩子明白我的意思。比如说：平时晒衣服的时候，我会让孩子帮我拿他自己的衣服，会告诉孩子，这是你的衣服，你要晒自己的衣服。
或者平时晚上洗完澡穿衣服，我会和孩子说：“快过来，穿上你的小内裤，上面有小熊哦！”如果他不想穿，我就会和他说：“既然你不喜欢穿你的小熊内裤，那么妈妈要穿了，妈妈非常喜欢你的这条小熊内裤！”等等之类。
后来，时间长了，他一听我这么说，赶紧就过来穿衣服，还对我说：“妈妈，你不能穿宝宝的衣服，这是我的衣服，妈妈有妈妈的衣服！”这样可以快速帮孩子明白，他的衣服是属于他的，他和妈妈的衣服是不一样的，而且我不可以穿他的衣服。
平时的时候，吃水果的时候，我会对他说：“你自己拿一个，然后再给爷爷拿一个。”他吃的时候，我也会对他说：“你给妈妈吃一口，好不好？”有时候他想给我时候，就会递给我：“妈妈，你吃。”不想给我的时候，就不会拒绝我。
其实生活中这样的场景很多，父母可以注意下平时的生活细节，把“你”“我”“他”融入到生活中，孩子会很快地能辨别出来。
当孩子知道能够清楚地分清楚，“我”“你”“他”的意思，他就会慢慢地明白，玩具是别人的，不是自己的，也就不会有那么强的占有欲。
三、明确玩具的归属
当孩子被拒绝了，父母要明确地告诉孩子：“这是别人的玩具，不是你的。”
当有小朋友想要玩孩子的玩具，父母要告诉孩子：“这是你的玩具，你自己做决定，妈妈尊重你的决定。”
这样次数多了，孩子就会明白，想要玩别的小朋友玩具就要征求对方的同意，被拒绝了也要尊重别人的决定。而别的小朋友想要玩自己的玩具，自己可以给他玩，也可以不给。
其实在拒绝和被拒绝的过程中，孩子慢慢地就学会了如何与别的小朋友沟通和交流。在这个阶段，父母一定要注意去引导孩子。只有孩子懂得了如何和别人交往，以后的路才会走的更顺畅，才会懂得与人分享，才会更受欢迎。
