时代向前推进，旧观念要破除，男孩更要学着做家事！美国哈佛研究指出，肯做家事的孩子，长大后收入增加4倍、失业率减少将近15倍，所以男孩女孩都要做家事。0～3岁可从4个家事小游戏培养孩子做家事的乐趣，再渐渐从4大类家事开始，陪着孩子一起做家事。
美国哈佛大学心理学家韦特朗曾追踪一组青少年长达10年，发现会做家事的青少年比没做家事的人，长大后收入增加4倍、失业率减少将近15倍，研究结果令人大叹，从小培养孩子做家事的习惯，真的超重要！
不过，曾带过孩子做家事的爸妈都知道，孩子一开始做家事捣蛋的成分居多，常常是帮了倒忙，一两次之后，‘你不要做啦’、‘长大再帮忙’之类推拒孩子做家事的话就出现了，孩子听了几次之后，渐渐地便对参与家事没有兴趣。如何从小培养孩子做家事？
不逼迫孩子做家事，让他们有选择权，也不可以因为孩子拒绝而生气
任何工作都应该要主动参与、乐在其中，做家事也不例外，当爸妈逼迫孩子时，将减少孩子主动参与的动机，可能连原本已胜任的家事都不愿意再从事；如果想让孩子学习新的家事，可以给予两个选项让孩子选择（一件原本胜任的家事，一件新的家事），并赞美孩子原本的家事已经做得很棒，鼓励他们接受更厉害的挑战！当孩子拒绝时，可以试着以正向方式跟他们说：‘你看！妈妈会做这件家事，超级厉害！我相信你也可以和我一样厉害！’
家事工作并非‘帮忙’，而是全家人共同的使命
全家人应该一起承担合作家事工作，别对小朋友说‘来帮忙……’，应该说‘我们一起来……’，如此一来，小朋友才不会一味地认为做家事是额外的工作而心不甘情不愿。如果小朋友上幼儿园前已经养成照顾自己与分担家事工作的习惯，到了学校也会比较容易适应学校的团体生活，并减少老师们的负担，让老师们可以专心于教学，小朋友们也有更优质的学习环境，一举数得！
4大居家小游戏，培养孩子做家事
0～3岁孩子4个家事小游戏，可以提升孩子的日常生活技能，不仅能让他们增加自我照顾的能力与自动自发分担家事工作，也可以稍稍减轻家长照顾上的负担。
6～12个月
．游戏名称：奶瓶万花筒
．游戏收获：奶瓶抓握能力、增加进食的独立性。
．准备工具：颜色较鲜艳的奶瓶（利用颜色鲜艳的奶瓶，更可以吸引宝宝对奶瓶的兴趣，进而增加宝宝伸手触碰奶瓶的动机）。
．游戏方式：
1.在奶瓶中投入数种颜色鲜艳的小玩具（如小珠珠等）。
2.摇晃奶瓶使小玩具敲击瓶壁发出声响，吸引宝宝的注意。
3.家长带着宝宝的双手抓握住奶瓶并摇晃发出声响。
4.家长逐渐减少对宝宝双手的支撑，试探宝宝是否有自己抓握住奶瓶，如宝宝能紧握，家长即可完全放开。
13～24个月
．游戏名称：独处时间。
．游戏收获：独立性培养。
．准备工具：宝宝喜欢且熟悉的玩具、音乐与专属的游戏空间（安全为最优先考虑）。
．游戏方式：
1.初期：家长可以在一旁做自己的事情，让宝宝自行玩耍10～15分钟，如果没有安全相关疑虑，尽量不要干涉宝宝玩耍。
2.后期：逐渐地让宝宝独处玩耍10～15分钟，家长可以躲在一旁观察与留意安全。
13～24个月
．游戏名称：玩具保姆。
．游戏收获：收拾玩具的好习惯。
．准备工具：大小玩具数个、篮子或盒子、不同的玩具照片数张。
．游戏方式：
1.建议选择在小朋友玩完玩具之后进行。
2.家长可以先设定一个游戏情境，如玩具保姆把玩具送回家等。
3.玩法一：每次秀出1～2种（或更多）玩具照片，请小朋友在玩具堆中找出后，放入玩具篮中。
4.玩法二：玩具分类，准备数个篮子，将玩具照片随机贴在篮子上（例如，一个篮子上可贴4～5张照片），请小朋友依照篮子上的照片，将玩具进行分类。
5.待收拾完毕后，一定要给个奖励！
24～36个月
．游戏名称：小管家，爱干净。
．游戏收获：家事能力、生活习惯建立。
．准备工具：抹布或毛巾、红色胶带。
．环境设置：家长在桌上、地上或墙壁上用红色胶带贴成迷宫路径、简单的几何图形，甚至也可以贴成数字。
．游戏方式：
1.先从单纯的纵向或横向开始练习；接着再进阶到曲线或几何图形。
2.将毛巾放置在起始点，并带着小朋友的手从起点出发，沿着红色胶带的路径一路擦拭到终点。
3.带过几次后，尝试让小朋友自己操作。
．游戏变化：视小朋友的能力，可调整游戏的难易度，难度等级依序为：站着擦桌子、站着擦墙壁、蹲着擦地板。
4大类家事，带着幼儿第一次做就上手！
家事的种类众多，只要是任何和家中相关的清洁整理事物都可包含在内，不过，幼儿的能力有限，列举以下幼儿能力范围内可完成的项目，教爸妈第一次跟孩子一起做家事就上手！
一. 擦桌子
训练能力：这种擦拭的动作会大范围的运用四肢，让孩子练习大肢体能力。
1. 给孩子专属的用具
给孩子几条专属于他的小抹布，当妈妈在擦桌子的时候，让孩子一起进行，这个专属的用具能让他感受到被重视、被肯定的感觉，并且认可自己亲身参与的重要性。
2. 从小地方开始练习
不妨先让孩子学会处理自己用餐后的桌面，这种小范围的擦拭当做最初的练习，给他一条小抹布，大人在饭后也整理桌面，做良好的示范，一边带领孩子做擦拭的动作。
3. 用技巧进行大范围的擦拭
小范围的擦拭进行一段时间后，便可开始练习大范围，像是擦桌子、擦地板。不过，幼儿最初还不能清洁得很彻底，妈妈可跟孩子说：‘我从这边开始、你从那边开始，等我们都到中间的时候再交换’，那么，孩子一开始擦得不干净之处也会经由妈妈再次清洁而洁净，而孩子也能练习擦拭的动作，并且享受自己努力后的成果。当孩子做完时，虽然擦得不干净还是要跟他说，‘哇！你擦得好用力！辛苦你了！’擦地板也可比照同样的做法。大部分的妈妈可能会认为孩子擦不干净，到头来还是得亲自再做一次，不过，两位专家都认为，父母在孩子学习的过程中，要能包容不完美的表现，让他从每次的动作中学习且获得进步。
二. 收纳
训练能力：学会收纳的前提是要知道东西放在哪里，可训练孩子有组织、有系统的管理物品。
1. 将收纳处规划清楚
家中的家事大部分都和收纳有关，让每个东西回到原本存放的地方就是收纳。对孩子来说，可从放他自己的水杯、玩具开始做起，但父母须先规划出明显的收纳处，让孩子知道东西该放在哪。
2. 家长一起示范
若要孩子从幼儿园回家后，懂得把包包放在1个固定的地方，不妨在门口附近放置1个小篮子，旁边也放一个装爸爸公事包的篮子，爸爸一下班就要将包包放在篮子里，示范给孩子看个几次，他自然也会养成把包包放到篮子的习惯。
三. 折衣服
训练能力：小肌肉动作必须够灵巧，同时，手眼协调性佳，才能够将衣服折得整齐，折衣服便能同时训练这两项技巧。
1. 从自己的小衣物‘玩’起
当妈妈在折衣服时，不妨带着孩子一起做，如此能避免幼儿感到无聊而在一旁哭闹。先给他一件自己的小衣服或是小手帕，自己折衣服时，就让孩子在一旁‘玩’衣服，可以带着孩子跟着自己一起折，只要孩子有折的动作，妈妈应口头表示鼓励。
2. 请孩子跟你这样做
‘折衣服’这个动作对孩子来说是陌生的，一开始，他会不知道该如何着手，此时，你不妨跟孩子玩‘请你跟我这样做’的小游戏，让他依样画葫芦，慢慢地一个步骤一个步骤将一件衣服折好，当孩子明显能将一件衣服折得较为平整时，一定要和他说：‘哇！你好棒！折得好漂亮！’。
四. 摆碗筷
训练能力：摆碗筷除了需要足够的小肌肉能力，以拿稳碗筷之外，更需要良好的逻辑配对概念，以确定需要的碗筷数量。
1. 先确认小肌肉动作发展
在用餐前，能让孩子学摆碗筷、发汤匙，不过，提醒家长，要看孩子的身高是否足够，且小肌肉发展是否成熟。可先让孩子根据人数将碗筷摆到桌上，先让他练习精确的小肌肉动作。
2. 按位置摆放
当孩子能够将碗筷放到桌上后，再进一步训练配对、逻辑的概念。妈妈可以跟孩子说：‘1个人要发2枝筷子，我们总共有4个人，要发几枝筷子？’然后让他思考总共需要多少筷子，并且按照每个人做的位置摆放好，无形中，将数的概念和做家事结合，可说是一举两得！ 做家事也有大学问，亲爱的妈妈们，不要再一手包办所有家务事，试着放手让孩子帮些小忙，对他的发展绝对有益！
