积木是非常常见的玩具，它对于训练孩子的手眼协调能力很有好处，对于自闭症孩子来说，积木同样是一件有帮助的玩具，只要掌握好玩法，积木可以锻炼孩子的配对、精细动作、观察力等多种能力。
小亲友老师为家长总结了几个关于积木的游戏，家长可以在家中和孩子一起进行。
玩法一：排序
材料：准备好几组相同形状或颜色的积木。
操作：家长先按规律排好几块积木，然后让孩子按着这个规律排列下去，可按颜色或形状作为规律排序（如图所示）
注意：玩颜色排序时，积木的形状最好相同，玩形状排序时，积木的颜色最好要统一，这样难度会低一些，孩子更容易理解和参与。
作用：提升孩子的配对、观察能力、排序能力。
玩法二：仿搭积木
材料：给孩子和你各准备一份相同的积木。
操作：你先搭好积木，作为示范放在孩子面前，让孩子看，然后让孩子按照你搭的积木，再自己搭。
注意：根据孩子的能力，刚开始时，不需要太复杂的搭法；你也可用自己搭好积木，拍张照片，让孩子按照片上的去搭建。
作用：可以锻炼孩子的配对、精细动作，和提高注意力。
玩法三：叠高
材料：准备好积木。
操作：孩子叠一个，然后你叠一个，轮流着叠高。
注意：有些自闭症孩子会对叠高这样的一种游戏方式十分沉迷，这属于一种重复刻板的行为，家长要多让孩子接触更多的玩法或和其他玩具做搭配。
作用：可以提升孩子轮流等待的能力。
其他其积木游戏
积木有很多种，像下图中的都是积木，可以用来拼接多种形状，而且这些颜色丰富的积木同样可以用来进行颜色排序和形状排序游戏。
当孩子只喜欢一种玩法：
家长要注意了，用积木进行自由游戏可能会出现一些问题，因为很多积木块能够用重复、刻板的方式去使用，例如堆高、排长队等等。而且有想象力地、创造性地使用积木对孩子来说可能会比较困难。
小琦非常喜欢玩积木，他家里有一套积木，但是他只会一种玩法，就是用积木排成一条长长的队伍，他的妈妈希望让小琦会用更多的方式去玩积木，或者让他喜欢上其他的游戏。
给小琦妈妈的建议：
1、当孩子正在用重复的方式去玩积木时，家长可以先加入孩子的活动，和孩子一起排积木，然后用一些新的玩法去吸引孩子的注意力，并拿积木示范，玩给他看，例如：拿积木叠高高，或者搭成小车的形状，吸引孩子的注意力。
2、让积木和其他玩具搭配，举个例子：同时呈现两个物品，积木和汽车，当孩子选择积木时，家长可以先让孩子做要求，如：推一下（汽车），孩子有推汽车，家长可以马上给孩子积木。
积木的玩法有很多，除了上面介绍的几种玩法，家长还可以把积木搭成火车的形状，告诉孩子这是火车，或者转动积木等等多种方式，积木还可以怎么玩？家长可以和孩子一起灵活地创造出更多有趣的玩法，和孩子一起快乐地互动。
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