记忆力是一个很重要、很基础能力，在日常生活、工作中，我们时常体验到因为记忆问题给我们造成的一些挫败（可恶的艾斯浩宾遗忘曲线），我们也借助了许多清单、个人知识库工具，但我们的反应还是有些迟滞性。
按照信息加工的理论，我们的记忆系统就似一个存储系统，它有感觉记忆（Sensory memory，听视等5大感知短暂"存储器"），工作记忆（Working memory, 信息编码、提取等计算）和长时记忆(Long-term memory, 就相当于计算机的硬盘，有无限的容量)。我们需要通各种游戏活动驱动孩子的记忆系统运转起来，使他们能越来越准确、高效，孩子也因此会受益终生。
本文将按照两个重要感知相关记忆：视觉记忆(Visual Memory)和听觉记忆(auditory memory)， 及长时记忆（long-term memory）的分类来呈现一些经典的记忆游戏，父母可根据孩子的实际情况进行难易调整。<说明，本文也将游戏相关的英文名列出，以供参考，中文名以游戏特征为准>
视觉记忆
1.记忆神探(Missing item)
在桌面上放置几个物品，在孩子看过后，悄悄拿走一个，让孩子猜测少了哪个物品。这个记忆任务如果只是一个单调的训练形式，他们的兴趣不会持续，要将其以孩子容易认可的游戏形式进行转化，如下：
- 改变成侦探游戏，孩子在看过物品后，“天黑请闭眼”，家长扮演“小偷”拿走一个物品，“天亮请睁眼”，孩子作为“侦探”猜测“小偷”手里取走了哪个物品，如果猜对，不仅“小偷”要归还物品，而且还要获得2个积分，如果猜错，小偷将物品据为己有，当桌面物品剩余2个，则小偷胜，当桌面物品不少并累积积分为5时，侦探胜；
- 或者改变成竞赛性质，孩子和父母相互轮流竞猜，猜对1次获取1个积分，猜错1次减去1个积分，最终积分多者获胜。
这种亲子游戏，孩子总归多胜少输，让他们赢，但也不能总赢让他们觉得游戏无聊。
2.照相机（Memory Master）
在桌面上放置几个物品，孩子看过后，让他回忆都有哪些物品，甚至一些细节信息。这个可以孩子大人轮流竞赛看谁的大脑像“照相机”。游戏可进行多轮，难度也渐次增加，物品是由少增多，每轮获胜者获得积分1，积分累计先到规定值的玩家获胜，获得“照相机“的桂冠。
在这个游戏中可以试着介绍游戏的精细加工策略，即通过联系等方式使物品之间建立关系，如桌上放置：杯子、乐高块、牙膏和牙刷，其中杯子、牙膏、牙刷就能构成他熟悉的刷牙场景。当然这种策略对年长的儿童能更好掌握。
3.3D复印(The Coin Game)
在桌面上摆置一列钱币，如2个1角、2个 5角、1个1元，钱币在孩子观察后盖上，孩子在存钱罐里检出与队列一致的钱币，并以相同的顺序再“复印”一列。这个相对于前两个游戏，不仅在于物品的组合，还有其中的排列关系。
建议这个游戏将钱币换成骰子来玩，在这个过程中，可以给儿童介绍一些记忆策略，如将6个骰子排列成123456，135246等，让孩子观察其中的规律（记忆的组织归类策略），这些对他们今后的记忆都会有启示。
4.蛛丝马迹(Mismatch Memory Game)
在家里一间屋里，任意摆置几个物体，如小桌椅、桌上的水杯等，通过变换成物体之间的位置，让孩子明察秋毫物体都做了哪些移动。相对于上面的游戏，这个更侧重于记忆的空间立体性(这就像学摄影需要了解景深、画面结构、布局)，游戏进行中可以使用手机拍照作为比照。
5.传感机器人(What did I Change?)
让孩子做“传感机器人”，但是告诉这个机器人是它 的反应是不灵敏的，不信验证一下，你更换自己的服饰、鞋帽等来验证机器人，如果有变化，让他发警报，并说明哪些方面做了改变。这个游戏相对于之间的游戏，更为动态，孩子需要在干扰中扑捉一些关键特征，对他们的专注力也是一个考验。
6.纸杯魔术师(The Magic Cup Game)
你准备3个纸杯，倒置在桌面，当着孩子的面将其中一枚钱币放置在一个纸杯下，然后在桌面上快速来回移动3个杯子，让他“猜”钱币在哪个纸杯下？若“猜”中，你就做不成魔术师。当然你每次都会夸下海口，但是事实证明你是个”大嘴“魔术师，游戏也因此充满了诙谐。这个游戏除了孩子注意力高度集中外，最考验的是三个杯子之间的微弱差异给孩子提供的比较性记忆。
7.找配对(Matching Paris)
这个游戏模式有很多桌游产品，这里简单介绍一些使用纸牌的情况，选择一定数量数字配对的纸牌，将它们正面朝下随机摆在桌面上成一正方形（或长方形），在游戏中，每个玩家轮流掀开两张纸牌，若数字配对则据为己有，若不配对则仍将两个纸牌正面朝下放在原来的位置，继续其他玩家轮替。这个游戏记忆量、动态计算会加大，可从2对、3对、4对,… 循序渐进给予增加。
你可以替换成孩子喜欢的主题，在一些Memory Card Printable网址
打印相关模板。（https://www.education.com/worksheets/memory-games/?page=3）
听觉记忆8.记忆火车(Memory Train)
经常带孩子出去度假，对这个场景并不陌生，游戏在几个玩家间进行，首先第一个玩家说“要去度假，带上毛巾”，第二个玩家，需要复述第一个玩家的话，并增加自己的物品，如“要去度假、带上毛巾、牙刷”，以此类推，直至有一个玩家不能正确复述为止。
这个游戏可以改变成多个版本，如“我喜欢“场景：
一轮
爸爸：我喜欢爬山
妈妈：爸爸喜欢爬山，我喜欢厨艺
宝宝: 爸爸喜欢爬山，妈妈喜欢厨艺，我喜欢游戏
二轮
爸爸: 宝宝喜欢游戏，妈妈喜欢厨艺，我喜欢爬山、摄影
妈妈: 宝宝喜欢游戏，爸爸喜欢爬山、摄影，我喜欢厨艺、瑜伽
9.窃听间谍(Sound Chain)
通过传递一些声音节拍、数字、文字等，训练孩子是否能正确复述。这个训练可以借助”窃听间谍“游戏，假装父母间进行“密谋”，说一些奇怪的数字字母密码串，孩子可以作为”间谍“进行窃听，亲子之间相互轮替选择一个厉害的特工。
9.西蒙说(Simon Says)
这个游戏可以和一群孩子做，也可以父母和孩子一块做，选一个做西蒙，来给其他玩家下达指令，下达指令以“西蒙说”开头，其他玩家要对后面的指令给予反应，没有反应或不能正确反应的玩家出局，直至剩余最后一个玩家胜出，没有“西蒙说”前缀的则不予反应。这个游戏除了孩子的注意力外，通过增加指令的数量来增加游戏的难度，如“西蒙说，先跳三次，再右转、再向上伸左手…”。
游戏不仅仅是简单的复述，而是要对指令进行相应的解析和反应，是在正确记忆基础上更高要求，这也更接近成人的规则。
10.讲故事(Retell a Story)
给孩子阅读绘本是大部分父母普遍的例行，有的绘本孩子非常感兴趣，父母不止一遍被要求阅读，在这个基础上，父母应该再进一步，让孩子来讲绘本故事。可以从一些点着手：
- 大概说出故事框架，装做自己忘记具体内容，让孩子“填充”每个场景细节；
- 进行一些提问，比如在读绘本《Go Away, Mr Wolf》后，询问大灰狼总共敲了几次门，每次用的是什么诱骗策略；
- 请他做“故事老师”翻着绘本给你讲整个故事
在这个过程，相对于单纯的复述，这样的训练更有一种综合性，他用自己的语言来讲这个故事，孩子记住的不仅是故事逻辑（DNA），更要去学着用自己已有的一些语言资源来组织表达。这使阅读绘本的价值被最大挖掘。
长时记忆12.知识问答(Trivia)
孩子在成长的过程中，会对周围的世界更多的了解、认识，有些时候儿童比较关注一些主题，如宇宙太阳系、恐龙世界、日常安全知识、诗词、英文单词等，父母根据对孩子的了解设计一些知识问答竞赛游戏，在这样的过程中，他们会调动起自己储存的记忆。网上有许多百科知识问答题库可参考，你可以访问trivia相关网址（https://trivia.fyi），知识按着主题分类（地理、动物、文化等），唯一不足是英文版本。
13.归类游戏(The Category Game)
父母和孩子可选一个类别，如“什么东西是圆的“，接下来第1个玩家说”车轮子“，下1个说”太阳“，直至没有玩家可继续说出为止，每想出1个获1分，得分多者获胜，游戏中的物品不能被重复。类别可以不断更换，如列出“能在天空看到的东西“，”谁想的水果最多“，”世界有哪些国家“等等。这些都能让他开动大脑在他的记忆库里进行搜索、提取。
