小学五年级上语文13课《圆明园的毁灭》课堂笔记、教案及练习题

小学五年级上语文13课《圆明园的毁灭》课堂笔记、教案及练习题

首页休闲益智建筑毁灭更新时间:2024-06-07

【一】课堂笔记

【二】教案

〖一〗教学目标

1.会认“珑、剔”等10个生字,会写“毁、拱”等15个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

2.有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。

3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。

〖二〗教学重点:有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。

教学难点:理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。

〖三〗教学设计

一、导入新课。

同学们,雨果曾经说过:“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园,人们就在梦中看到它。”

圆明园为何受到如此的赞美?我们引以为傲的圆明园又经历了些什么,竟然变成了如今的废墟?今天,我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章,了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。

(板书:圆明园的毁灭)

二、读文识字。

1.自读课文,画出不认识的生字、词语。

2.查阅工具书,理解生字,词语。教师随机指导。

3.小组内交流,运用词语造句,借以理解。

三、整体感知。

1.默读课文,边读边想:通过阅读,你对圆明园有了哪些了解?

2.小组交流,在交流中感悟课文。

(1)针对第2自然段。

①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思?这个词说明了什么?

(板书:举世闻名)

举世闻名,在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。

②它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。

弄清楚圆明园的地理位置和分布情况,进一步理解“众星拱月”的意思,分清哪里是“月”,哪里是“星”。

(2)针对第3自然段。

细读第3自然段,在网上搜集资料,了解圆明园的建筑风格。

(板书:建筑风格)

①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象?边读边想象画面。

A总写:

(板书:……有……也有……有……也有……)

B举例

(板书:如,海宁的……,苏州的……,杭州的……)

②园中不仅有民族特色的建筑,还有西洋景观。

代表我们民族特色的建筑,课文列举了哪些?

课文中没有介绍的景观还有很多,你知道哪些?

师总结:圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有民族建筑,还有西洋景观,不仅有金碧辉煌的殿堂,还有山乡村野。

当我们走进这样宏伟、精美的圆明园,心中怎能不发出这样的赞叹:漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜,流连期间,仿佛置身在幻想的境界里。

(板书:美----赞叹)

(3)引导学生朗读课文,体会作者的欣赏、赞美、自豪之情。

四、深入领悟。

1.指名读第4自然段,读出自豪与惊叹之情。

2.这个自然段的结构是怎样的?好处是什么?

生总结:这个自然段运用了总分的结构,第一句既是过渡句,又总领了全段。这样使段落结构清楚,让人一目了然。

3.“最珍贵的历史文物”有哪些?

(板书:历史文化---珍贵)

上自先秦时代的青铜礼器,下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。联系上下文,注意表示时间的词语,说说你的感受。

运用时间顺序,点明圆明园收藏之丰富,同时也说明宝物之贵重,其价值不可估量。

4.圆明园中的文物到底有多么珍贵,它们究竟有着怎样的价值?请大家看一下资料:

其价值难以估量。仅圆明园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首,2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。

5.这些价值连城的“圆明园”中的文化瑰宝飘零在世界各地的还有很多,你知道哪些?可以说一说。

6.这些名人字画,这些奇珍异宝就曾经在我们的圆明园中。所以,它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。

五、研读“毁灭”。

1.这“万园之园”的圆明园,为何只能出现在人们的梦里呢?请同学们阅读第5自然段。

2.联系上下文,注意表示时间的词语,说说你的感受。

第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园;10月18日、19日写侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行,令人发指。

3.有感情地读一读让你感到愤慨、痛恨、痛惜的句子。

重点感悟:

(1)他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

加点的词语体现出了什么?

(板书:侵略者的贪婪、残暴、无耻)

(2)大火连烧了三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

①思考:圆明园中化成灰烬的是什么?

(建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严)

②圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬,就这样不再真真切切地出现在我们的视野中,就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗?

六、品读体味

1.指名读第1自然段

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

(1)说说你对这句话的理解。

(板书:圆明园的损失巨大,无法估量)

(2)这一句中连用了两个“不可估量”,你们的内心是怎样的感受?

(板书:痛惜、痛恨、悲哀)

七、感悟写法

这篇文章题为《圆明园的毁灭》,而大量的篇幅却是描写昔日的辉煌,你觉得这样写合适吗?

(这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌,让我们更加热爱圆明园,以圆明园为骄傲。而就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺、践踏,这更能激起我们对侵略者的痛恨,对祖国的热爱。)

【板书设计】

总----损失不可估量(损失巨大)

圆明园的毁灭 建筑风格---美

举世闻名 赞叹

历史文化---珍贵

教学反思

1.在这篇文章的教学中,我通过抓重点句子的方法来引导学生把握课文内容。在此基础上,我通过让学生用不同方式的阅读,来体会作者的思想感情,从而激发学生对侵略者的恨、对祖国的热爱,以及振兴中华的责任感和使命感。

2.在教学中,我充分发挥学生的积极主动性,在我的引导下,学生们通过自学来解决生字词、来把握课文的内容。同学们又通过合作探究的方式进行了整合,达到了较好的效果。

3. 美中不足的是在学生课堂展示收集的资料的过程中,我的引导有不到位的地方,对部分应该深化的内容,没有深化到位。

【三】练习题

一、下列各组字形全对的一组是( )。

A宫殿 玲珑 B剔透 波澜 C陵园 红伟

二、读拼音,写词语。

1.他们在jiāo wài( )建造了一座jīn bì huī huáng( )的行宫。

2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī( )xiāo huǐ( )了。

三、根据意思填成语。

1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。( )

2.不可以估计。形容数量大或程度重。( )

3.珍异难得的宝物。( )

四、读一读,完成练习。

漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

这段文字用的修辞方法是___________,从中我们能感受到圆明园的______
__________________,字里行间表达了作者对圆明园的__________________。

五、课文整体梳理。

圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成,因此又称为_________________。这座园子于_________________(时间)被________焚毁,给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。

六、重点段落品析。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

1.这段文字采用了( )的结构方式。

A总分总 B分总 C总分

2.画线句子描写了游人的感受,从侧面表现出圆明园的_____________。

3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色,分别是____________________

____________、_____________________、____________________________。

七、圆明园毁灭了,我们的很多文物流落海外,陈列在别国的博物馆里,面对这种现实,你有什么想法?和大家分享一下。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、读拼音,写词语。

huǐ huài huī huáng gōng diàn líng yuán

( ) ( ) ( ) ( )

九、把下列词语补充完整,再选一个词语造句。

( )( )拱月 ( )( )闻名

( )( )剔透 奇( )异( )

_____________________________________________________________________

十、按要求写句子。

1.用“……有……也有……;有……也有……”造句

_____________________________________________________________________

2.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(用加点的词语造句)

_____________________________________________________________________

十一、下列对圆明园描述错误的一项是( )。

A圆明园是举世闻名的皇家园林,它不但建筑风格独特,还收藏着最珍贵的历史文物。

B圆明园是皇家园林,它风景优美,令人流连忘返。

C圆明园由圆明园、绮春园组成。

十二、在字形对的后面打√。

殿下( ) 玲珑( ) 波澜( ) 灰烬( )

十三、写出加点词语的近义词。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。( )

2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。( )

3.实在运不走的,就任意破坏,毁掉。( )

十四、完成下列各题。

1.作者对圆明园的美,是_______的,对侵略者的破坏,是_________的。

2.下列说法不正确的一项是( )

A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建筑宏伟,并收藏了大量历史文物。

B圆明园于1860年10月6日被英法联军焚毁。

C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上不可估量的损失。

【四】练习题答案

一、A

二、1.郊外 金碧辉煌 2. 统一 销毁

三、1.众星拱月 2.不可估量 3.奇珍异宝

四、比喻 大而美 喜爱和赞美

五、圆明园 绮春园 长春园 圆明三园 1860年10月6日 英法联军

六、1.A 2.美丽 3.汇集各地名胜之精华 融入祖国灿烂文化元素

吸取西洋建筑的风格

七、示例:圆明园的毁灭告诉了我,圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富,也严重伤害了中华民族的尊严。我想,只有祖国强大了,才不会受到侮辱。我要努力学习,长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国,让祖国变得更强大。

八、毁坏 辉煌 宫殿 陵园

九、众星 举世 玲珑 珍 宝

黄山的景色举世闻名。

十、1.正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯;有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。

2.他不但聪明,还非常勤奋。

十一、C

十二、殿下√ 波澜√ 灰烬√

十三、1.毁坏 2.依照 3.肆意

十四、1.赞美 痛恨 2.B

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