水果、乐高、小纸片......在家怎么系统锻炼孩子的数学思维?

水果、乐高、小纸片......在家怎么系统锻炼孩子的数学思维?

首页休闲益智桔子数独更新时间:2024-04-30

吉吉说:

小叶子不到3岁时,有次我们开车经过一个隧道,数着数打发黑漆漆的时光。

结果她1、2、3……个别的在我提示下,一下子数到快50,给爷爷奶奶惊讶坏了,都觉得是数学小天才。

但其实,按皮亚杰的认知发展阶段理论,3岁前的孩子,正处于感知运动阶段向前运算阶段的过渡时期,还没法真正理解——“符号”——这种抽象化的东西。即便从1数到了100,也多是靠死记硬背完成的。

对于低幼的孩子来说,好的数学启蒙,一定是形象化、具体化、视觉化的

正好也有不少朋友关心这个话题,很值得专门来说一说。不过呢,一般的、枯燥的说理也没啥意思,自己亲身实践有效、而且又好玩的小方法才是王道。

所以,我又把元妈请来了,她上次分享了《幼升小和奥数都会考的数独,我用乐高给孩子玩明白了!》,还整理了专门的数独分级手册资源(关注微信公众号【慢成长】 ,后台回复“数独”可获得),好多人看了都说特别好用

今天这篇,是关于数学启蒙的,同是数学系,她有很多和儿子(火龙果)平时玩的原创小游戏,最妙的是,特别适合疫情宅家陪娃,不用花钱,因为都是就地取材:

水果、小纸片什么的,随手可见的物品,就能给孩子做系统的数学启蒙。

同样的,为了大家使用方便,这次她也费心思,特别整理了配套的工具卡片,给大家做辅助。在咱们公众号后台回复关键词数学启蒙”,就可以下载打印,直接玩啦。

文/元妈

01 点数、数和量的对应

大家好呀!我是元妈

今天分享的所有方法都很简单可上手,是我自己实拍的。

先从我DIY的小模板开始吧。

数学启蒙的基础,离不开数量对应。这个模板,就是用来帮助娃认识数和量的对应关系的,特别的直观、形象。

因为手头的乐高比较多,形状也比较统一,我就用了乐高来做小教具。

通过这样的练习,帮孩子梳理下面的数字符号和上面的个数之间的关系

摆放好之后,我就会提示儿子火龙果去观察:1个乐高和数字1是什么关系?2个乐高和数字2是什么关系?

摆放完乐高后,我还会鼓励火龙果,用小橘子去做相应数字的摆放。

在反复多次的练习中,火龙果对“数和量的一一对应”是怎么回事,越来越熟悉了。

这时,可以乘胜追击,测试下不按“1、2、3”的顺序,孩子对数量对应掌握的怎么样,比如可以拿出来两个乐高和两个橘子,问问孩子:数字2,和它们俩,是什么关系啊?

02 序列

序列,就是按一定的顺序排列的一列数。

这么说有点抽象,所以让孩子直接看到大小序列和长短序列,就更好懂了。

家里的水果用起来,我儿子最喜欢我用水果和他玩。

每次我准备给他吃橘子、吃苹果的时候,他就拿起篮筐里的水果,自顾自的按大小顺序摆起来,这就是大小序列

长短的序列排列,幼儿园或者学校里,会喜欢用小木棍做教具,而在家里,我们也完全可以用乐高来实现,非常直观:

03 长度测量

长度测量,是低年级小学生必须掌握的数学概念。

火龙果小的时候,对长度的度量不太有概念,他也许会知道,黄瓜比胡萝卜要长,但怎么表示这个长度,对他来说,是困难的。

所以,我就试着用孩子能直观看到的东西,来做测量的单位:没错,还是乐高!

那时候,火龙果最爱玩的测量游戏,就是我用乐高给他量身体啦。

胳膊长度是几个乐高,腿长几个乐高......妈妈比你高,那妈妈胳膊长度是几个乐高、腿呢?

这就帮娃建立了测量的入门概念

04 找规律

关于锻炼孩子的逻辑思维来说,没有什么比找规律更合适的了。

也许课堂里的数字或图形规律有点枯燥,但在家庭环境中,我们完全可以把它玩的更加趣味化

比如随手可见的水果。

玩的时候,我常常还在里面加上好玩的故事元素

今天天气特别好,小兔子就把家里的水果拿出来晒晒,可是呀,被可恶的大灰狼发现了,它就偷走了小兔子的一个水果,小兔子特别伤心,你能帮小兔子侦查一下,看大灰狼偷走了什么水果吗?

每当这个时候,火龙果总是很兴奋地观察和思考。而每次找到被偷走的水果,火龙果也很有成就感。

后来,我还扩展到用乐高来跟孩子玩这个游戏,建议大家可以从简单的开始入手。

下面这个是寻找颜色规律的。

下面这个是针对再大一点的宝宝,寻找数量规律的。

因为是在玩,所以孩子兴致很高,动手可麻利了

05 比多少

多和少的概念,可以通过直观的观察引入。

哪堆水果多,哪堆水果少?来数一数吧!

而当孩子熟练之后,我就做了升级考验的小卡片。

我告诉果果,这个符号叫大于号和小于号,他们其实就是长着大嘴巴的鱼,面对两堆食物时,他们最喜欢把嘴巴冲向多的那一堆。

当两堆一样多的时候呀,这个鱼就崩溃了,左边要看看,右边也想吃吃,所以就变成了两端开口的线,也就是等于号

等到孩子玩熟了,还可以和娃用三堆水果进行连续的比较。

06 多角度分类

物品分类,是孩子最早建立归纳、推理和集合概念的敲门砖。

我告诉火龙果,白天的时候,下面的水果宝宝呀,就出来玩耍,但很快天就黑了,所以他们要各回各家、各找各妈了。

可是他们都比较小,你能帮他们分开,回到自己的家吗?

火龙果很兴奋地,又再一次充当了“护果小使者”,带领着小水果们,回到了自己的家。

同样,这个游戏再升级一些,用乐高也可以玩,而且,用乐高的好处是,让孩子尝试进行多角度分类

比如下面的这堆乐高,我曾尝试给几个小孩子玩,让他们进行分类。

结果发现,小女孩会比较偏向先按颜色进行分类

而小男孩,会优先按形状进行分类,这也在一定程度上反映了,男孩对于空间思维,有更强的偏好性。

下面的视频里,就是火龙果在一边分类,一边跟我讲解他是怎么分的。

07 形状分类

说到形状,我真的忍不住要再和大家分享一个特别好玩的形状分类游戏

我们可以用彩纸裁剪一些常见的规则形状,比如圆形、三角形、正方形和长方形,然后让孩子们用吸管,把这些图形放进对应的图形框中。

这个游戏特别好玩,可以用咱们牛奶盒外面的小吸管,也可以用水杯里的大吸管。玩的时候,我们还可以和孩子比赛,看谁吸的又快又准。

08 数字加减

这个游戏适合3岁上的孩子玩。

为了大家玩得方便,我特意整理了两个难度等级的操作方法

我们可以用纸做一个骰子,在每个面上画上小圆点。

让孩子同时抛出两个骰子,落地后把两个数进行相加或者相减,说出点数一共是多少,甚至,还可以用乐高数量表示出来,进行数字和乐高的一一对应。

关于骰子的制作,还有上面可能用到的图片工具,我也都为大家整理在下面的工具手册中了。

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对于学龄前的孩子来说,用这种非正式化的游戏学习方式,不仅可以完成咱们数学启蒙的目的,而且可以极大地激发孩子的学习兴趣

希望以上内容对大家有帮助,如果觉得有启发,欢迎大家点个“在看”给些鼓励呀,也欢迎大家留言告诉我们,还想要哪类的资源或者帮助?

一起陪娃慢成长:)

—End—

作者介绍:元妈,国家三级心理咨询师,中科院儿童心理学硕士在读,愿和你一起,用心理学的眼睛,看人间烟火。

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