开花和结果第二课时

、复习导入

课前通过识图填空，回顾花的结构、传粉的过程及分类等知识。

（1）对于植物繁衍后代来说，哪些结构是最重要的？

（2）所有的花都有雄蕊和雌蕊吗？

（3）什么是传粉？

（4）传粉方式分为哪两种？

（5）比较以风和昆虫为传粉媒介的花的不同特点。

播放桃花的图片，这是什么花？（桃花）俗话说“好花美丽不常开”。那么桃花开过一段时间后会怎样呢？（凋谢）凋谢后又会怎样呢？（结果）。

出示桃子。花是怎样结出果实的呢？导入课题。

二、讲授新课

1、受精　

①讲述：当花粉落到雌蕊柱头后，雌蕊又发生怎样的微妙变化呢？

播放受精过程，学生观察。

②课本105页图3-25、并阅读最后一段，讨论花的受精过程，将答案填在导学案上的相应位置。

①花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出________。

②花粉管穿过________，进入________，一直到达________。

③花粉管中的________随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入_______内部。

④胚珠里面有________，它跟来自花粉管的________结合，形成________。

③教师运用实物投影仪，画出受精过程，学生描述受精过程，借机对学生进行思想教育，“看问题一定不能只看表面，要看到事物的本质。”

2、果实形成

播放果实的形成，教师讲述：雌蕊接受传粉、受精后，柱头、花柱都纷纷凋谢，花开花落，似水流年，盛开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，因为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

这时只有子房再发育，你猜子房会发育成什么呢？子房内的胚珠会发育成什么？子房壁会发育成什么？受精卵会发育成什么？教师运用实物投影仪画花的子房发育与果实的形成的关系图。

播放图片：多种花与果实的关系。

教师：果实的形成是由花的开放而来，所以当大自然赐予我们这么多营养丰富的果实时，我们应该真诚的对花说一声“谢谢你花朵”。我们更应该怀着一颗感恩的心，去做一名“护花使者”！

4.延伸拓展

①人工辅助传粉

②有关花的知识

展示阅读材料，大地的美容师、花的其他结构如蜜腺等。提供花的其他网站，便于学生了解更多的知识以及花的用途。

三、课堂小结

播放花的结构、传粉、受精、果实种子形成的知识网络。

今天的鲜花盛开，是为了明天硕果累累，更是为了后代的子孙满堂。学完本节后，你知道花到底是怎样发育成果实吗？

开花——传粉——受精——结果。

四、课堂检测：

学生自主完成课本上的相关习题，并以小组为单位进行讨论，解决疑难问题。