作者：王远方
近日，有参观者在广东省博物馆观众留言本上留言，质疑馆内工作人员“管得好多啊”，还质问：“不给吃东西，又不给孩子跑！跑怎么了跳怎么了？碰恐龙又怎么了？观众不是上帝吗……”对此，广东省博物馆回应：遵循相关礼仪规范，也是对他人的尊重，并提醒：博物馆礼仪应从娃娃抓起。
到了暑假，与其它室外场所相比，博物馆凉快的环境，加上免费开放的福利让不少家长把这里当成了带孩子的好地方。
不过，博物馆作为文化场所，功能在于向更多的人展示当地的历史与文化。来到这里的参观者，更像是选修了一门历史课。博物馆的性质定位决定了这里不是一个娱乐场，喧嚣和吵闹不该是这里的标签。
在博物馆里，与文物对话的过程中，保持良好的秩序体现了我们对历史的尊重，同时也是应有的礼仪规范。在这里，家长们的言传身教显得十分重要。在博物馆里，家长不仅应当做好孩子的历史老师，更应当做好孩子的文明礼仪的导师。毕竟，历史的课堂上需要安静，文明的规范也应该是家长教给孩子们的一门课。
同时，博物馆其实也可以做的更多。博物馆除了文物的展示，也是普及文化的场所。在一些博物馆里，简略粗糙的文字介绍，让参观者与眼前的文物产生了隔阂。原本的涨知识的计划，最后只能变成拍拍照片，打卡留念。
收费讲解的高费用、免费讲解的可遇不可求，让不少人在博物馆历史课没能上明白。而对于小朋友来说，要想通过文字介绍和专业讲解了解历史，更是“不得其门”。久而久之，人们对博物馆的期待也发生了变化，打打闹闹、跑跑跳跳……孩子们就把这里当成了游乐场。
这个时候，博物馆不妨让充满历史味儿的讲解更接地气些。对于孩子们来说，针对他们特点设计互动性项目，寓教于乐的方式或许会比单纯的参观更有效。有针对性的解决方案，让孩子们也能对历史听得懂、感兴趣，这样不仅仅拉近了亲子关系，还让博物馆的作用发挥到位。
在炎热的夏天里，不少博物馆的入口处排起了长长的队伍。人们愿意顶着烈日排队许久进馆，说明对博物馆是有期待的。
博物馆也应当回应参观者的期待，让这里成为文化大众热爱、向往的地方，能够以它的深厚的历史、丰富的知识、多样的文化、悠久的文明这些内涵，感染每一位参观者的心灵，从而真正成为一座城市的文化地标。
而对于家长们来说，进入博物馆后，不妨把这里当成教育孩子的课堂。家长们用言传身教的方式，让孩子们既学到了历史，也能养成好的礼仪规范，孩子们的人生答卷上也会多一个“优秀”。
