昨天悟空问答上有人问，孩子口算速度慢，要如何才能提高口算速度。
我简单回复了下，今天有点时间，希望把这个问题写的更详细些，帮助到更多的家长。
家长提问：
我们这公立幼儿园大班不教数学等知识，今天去校外试听幼升小口算试听课，发现有的5岁多孩子10以内口算很快，老师一出示题板立即答出，有的小朋友可能连题都没看完，还有的在掰手指。听说一年级要求1分钟要口算出15至20个20以内加减法，如何能提高孩子口算速度？
其实，孩子口算速度快不快，根本不重要，培养好的数感才是关键。
有点孩子从小被父母送去各种班，比如珠心算等等，把孩子训练的口算很快，如果孩子并没有理解数学逻辑，而是靠靠背，记住了答案，三加五等于八，唱歌一样，脑海里根本就没有三个加上五个这样的意识，这样的快反而是一个伤害。
所以说，如果别人的孩子已经可以很快的算出十以内的加减法，但你家孩子还在数手指，你应该高兴，因为你家还在真正的理解数量的关系。
不过，由于目前的教育环境，提高口算速度却成了刚需。
那到底应该如何提高口算速度，同时理解数字和数量的关系呢？
第一；提高孩子瞬间识数的能力。什么叫瞬间识数？就是十以内的数量，一眼看出来有多少个。
平时孩子要吃零食，你让她数数有几个；等车或其他等待的时间，可以跟孩子玩猜手指的游戏，就是你伸出几个手指，马上又藏到背后，让她说是几个。
加入一些涂色游戏，比如这样，不同数量用不同的颜色涂出来。
凑十，是加减法的基础。8加6等于多少？实际上是8加2加4.
让孩子理解十进制，可以用十个手指可以经常跟孩子玩凑十的游戏。
类似于数板这样的教具，可以让孩子自己找到规律，从而提升对数学的兴趣，激发内在自信。
图中的百数方格我在孩子三岁多的时候就买了回来，一开始是让他摆1-10.慢慢增加到1-20.
祂没有兴趣了就不勉强。但我绝不主动告诉他规律。
前几天，我们再拿出这套教具，他终于自己发现了：
妈妈：你发现了没有？
一行红色，一行蓝色。一行红色，一行蓝色。
如果我要摆蓝色的， 我只要在蓝色的下面找，红色的不用看了。
过了一会儿，他又激动的喊：
10，20，30，40，后面是0的，都在这一排！
孩子终于发现了数字规律，我内心很激动。但还是装笨说：真的吗？真的哎，我以前没发现呢。
为什么要让孩子自己发现规律，而不是一来就是妈妈教他这些呢？‘
因为，他自己发现的，才是他真正理解了的，真正学习到了的。
