我们都喜欢去接触新的桌面游戏，它们是新鲜的，摆在桌面上闪闪发光，甚至闻起来都是新的！作为一名成年桌游玩家，新游戏开箱的那种感觉与你童年时打开一个新玩具的感官刺激绝对一毛一样，我敢肯定大部分人和我的感受是相同的，而且中毒较深的玩家买的游戏可能比你们玩到的还要多。得到一款新游戏是有趣的，但是呢，你不仅要学它，还得学会教它。
教游戏的方式比你想象中要重要得多，一个简单的事实是：学习游戏将是大多数玩家的第一次体验，所以一个糟糕的教学会在游戏结束之前毁掉一个人的“游戏观”。如果每个人都能够抛开偏见，说出“即使学习这款游戏的时候一团糟，我也可以在理解了一切规则之后get到它的有趣之处”这样的话来，那真的非常理想了。可要是一款游戏被解释得很糟糕，即便问题不在于老师，想让他们重新开上一局可能也会有些难度。
那么，你讨厌教游戏吗？别担心，这些桌面上的技巧能帮助到任何想教游戏的人，一切都会慢慢好起来的。
在教别人之前学会如何玩游戏
这一点应该是不言自明的，但对有些人来说却不是。学习如何玩游戏，然后再教它，换句话说，不要邀请别人来玩那些还没有拆封的游戏。大多数游戏即使它们实践起来很简单，但如果你之前从未玩过，那就需要去花点时间来学习。阅读规则可以说是一个艰巨的过程，很考验个人的理解能力。如果你在邀请别人之前自己扛起了这个负担，那么游戏之夜对每个人来说都会更有趣。唯一的例外是，大家想要一起来研究规则，不过绝大多数人还是喜欢让一个已经充分理解规则的人来教授的。
“哎同志们我刚打开，让我看一眼游戏规则，咱们十分钟就能开始！”别逗了ok？
有很多方法可以自己学习游戏。比如边看规则边自己研究，尽管只有某些类型的游戏允许你这样做。如果你想更好地了解如何去玩，你可以试试看网络上的视频教程，不少视频博主都在做这件事。无论你采取什么方法来学习，请确保在邀请大家来你的桌游趴之前你已经尽可能地掌握了游戏的规则，并没有人希望来玩一款游戏的时候发现你还没有打开它，不要成为那样的人。
一张桌子只需要一位老师
见过不少灾难性的桌游教学都发生在多人尝试教学的时候，一个人教一款桌游，那么这个人一定是教得最好的那一个。多位老师不好的原因在于，当你学习一款新游戏时，通常需要处理很多东西，当游戏的概念以一种有序的、合乎逻辑的方式向你解释时，这样的教学是最有效的。
当你的耳边出现了两种声音的时候，事情总会变得更加复杂。
我们知道，一款游戏可以有很多不同的方式来教授，但是如果你选择一个，你就要坚持下去。当你进入到一个教学“结构”中的时候，如果有人跳进来开始谈论一些根本不相*废话，你的思绪就会被打乱，面对这种情况作为老师需要随机应变，在错误的时间来解释概念玩家也会变得困惑和慌乱，因此请确保你的同伴们明白这一点。
例外情况发生在这位老师教得不太好的时候。如果教授游戏的人把规则解释得很糟糕，那么将此人替换掉是很重要的。不过即使在这种情况下，打算接手的人也不要每隔一会儿就来插话澄清这位“坏”老师的不良解释，更清楚和紧密地去解释概念才是正确的做法。不要害怕靠边站，别人可以做得更好。
先解释游戏目标，再回到游戏中去
这很简单——玩家需要知道他们为什么要在游戏中做出选择。每局游戏都有一个中心目标，即玩家需要努力争取的胜利条件。当你解释一款游戏时，让玩家知道如何去做所有事情，重点是不仅要解释目标，而且要在教新概念时不断地回到目标上来。
“等等......我们为什么要这么做呢？”
对于大多数游戏来说，目标是相当清晰的。比如《Star Wars X-Wing》的目标就很简单：*死你的对手。然而有些游戏有如此多的选择，比如多种多样的行动，无数种可能的策略，当你解释游戏时，就会很容易忽略游戏的实际意义。
《Eclipse》就是一个很好的例子。这款游戏的目标是在游戏结束时尽可能多的获得点数，然而获取点数的途径却有很多，你可以通过摆放某些瓷砖来获得，或者你可以在战斗中赢得它们等等。比赛结束时，把这些点数全部加起来就是最终的点数了。问题是《Eclipse》拥有如此令人满意的探索及战斗感，以至于很容易会忘记实际赚取的点数。很多“感觉”正确的选择事实上可以有更容易、更简单的选择，这将使玩家获得更高的净收益，从而减少工作量。如果老师没能很好地把概念传授给玩家，那么他们可能很容易忽视这样的事情。
同样的概念被解释，好老师永远会突出游戏的重点，处理机制问题的时候重新提及游戏的对象，这就能让玩家想到他们正在努力做的事情是为什么。关于游戏的目的，最容易忽视的一点就是只在开始的时候提及它，玩家通常会同时拥有大量的概念，所以如果又出现几百个其他机制，那么在完成游戏的时候他们可能会忘记它。这就是为什么不仅要引导，而且要解释为什么每一个动作都会让你更接近胜利的原因。
先解释概念，然后再解释细节
桌游教学中最重要的事情之一是，关联性。这就是为什么要按照一定的顺序来解释游戏的原因——如果玩家获得的信息是不相关的，那他们一定会混淆规则并且对你的解释充满了迷惑。解释那些吹毛求疵的细节很有必要，但在这样做之前，请确保玩家已经了解最基本的概念，不然你会浪费很多的时间，因为很多微不足道的小细节都不具有关联性。
一步一步地教授概念。在《勃艮第城堡》中，当玩家不知道该如何摆放瓷砖时，解释每块瓷砖的作用是没有用的。
从游戏的对象开始，解释基本的回合/回合结构，而不用详细去说明。好老师首先会解释游戏的基本概念和结构，并为后面将要介绍的更复杂的细节问题设置优先级，从这里开始，老师可以慢慢开始添加他们所教的内容，在表明了意义后再去解释每一个具体的行动，玩家对某些问题的困惑会慢慢消除。
而坏老师可能会在教学的过程中立即回答玩家提出的各种问题，即便你把每个行动都解释的很详细，玩家可能也不会很好地理解他们行动的意义。虽然这是一件考验直觉的事情，但一般的经验法则是，在规则和细节问题产生关联性之前不要提及具体的机制问题，如果必须要提到的话，让玩家知道你会回到你的主线教学中去，顺序在教学中非常重要，搞砸会毁掉整个教学环节。
适当地提出问题并验证玩家的理解
如果玩家的表情有点像顶牌和底牌.....那么你的速度可能需要放慢一点。
“这么做有意义吗？”
如果你给别人讲过游戏，你就会知道这个问题至少已经出现了100次了。验证玩家对你讲解的理解程度是很重要的，这很简单，你只需要问一问，大多数玩家就会让你知道他们有没有get到，或者他们有问题会直接问。无论哪种方式，最好是在适当的时候多问一问，而不是在需要的时候才发现问题。
有些玩家出于某些原因会对此感到胆怯，当你“检查”他们是不是理解时，他们可能并不诚实，这时候考验你辨别能力的时刻就到了。当然你也可以在一开始就避免这个问题，教学之前给玩家们营造一个舒适的气氛，然后再开始教学，比如从一开始就说：
“这是一个复杂的游戏，虽然有些地方很难理解，但是如果有哪里没有听懂，不要害怕让我知道，我也是花了很长时间才学会的这个游戏呢。”这不仅可以帮助其他玩家放松自己，还可以使他们在桌面上更加坦诚。无论用哪种方法，随时确保你们在一趟车上，花半个小时教一款游戏从来都不是一件多有趣的事，更何况是一耳朵进一耳朵出呢？
了解那些需要了解的基础
如果你曾尝试解释这堆卡牌中的每一张，那你真的很糟糕。
对于大多数游戏来说，在开始玩游戏之前，一切都可以解释，但肯定有例外，那些被称为“需要了解的基础”。在玩游戏之前，并非所有的东西都需要教授，当它变得有关联性的时候，再去讲也不晚。《卡坦岛》的发展卡城市与骑士就是一个很好的例子，一大堆的发展卡，每一张都会给玩家带来不同的效果，坐在那里解释它们会花费很长的时间，而这些信息也并不是玩家真正需要知道的信息。
另一方面，城市和骑士有着不同类型的发展卡，每个颜色的不同功能是需要你去分享的信息，因为这会影响到玩家的策略。例如你想扩张，那么你最好把重点放在绿卡上，然而这并不意味着你需要知道所有的绿卡是什么。
学会举例及动手示范
不管你解释得有多好，适当举例总会让它更好。对于大多数游戏来说，这是很容易做到的，这并不是说你必须走完一场完整的游戏来做这件事，你可以简单地抓住任何必要的组件在三秒内演示你刚刚所教授的任何规则。
就拿《Star Wars: Imperial Assault》来说好了，如果你之前从未玩过这款游戏，你可能很难将老师对于规则的描述可视化，充其量算得上理解了，但是如果不用眼睛去看一遍记在脑子里，很容易就会遗忘了。视觉记忆总是可以帮助人们去学习的，所以不要指望用嘴说说就能让玩家们记住你刚刚的碎碎念。向他们展示这些游戏配件，并展示如何行动，这对他们来说会更具有吸引力，对教授规则的老师来讲也轻松许多，每个人都会更加愉快。
只按需求教授策略
首先要理解的就是，教游戏不同于教策略，前者展示了如何玩游戏，而后者则演示了如何玩好游戏。很多老师在提供策略时对群体的需求不够敏感，一些玩家对自己的行动范围毫无察觉，需要得到一些行动上的提示，而另一些玩家则不愿意被给予战略建议，因为他们想要自己去弄清楚这些问题。策略不是你必须教的东西，但你应该搞清楚的是你是否应该帮助一位玩家摆脱困境。
也许玩家们希望你告诉他们什么是好牌，但也许重开一局，他们并不会获得这些牌。所以不要做什么假设，只需要问他们需不需要帮助。
这同样很简单——你只需要问问他们。硬核玩家是不需要拐杖的，而当你不知道他们最好的选择是什么的时候，如果你不去帮助他们，他们可能会怨恨你。你可以很容易地来解决这个问题：
“我知道你通常喜欢自己解决问题，但这是一个复杂的游戏，所以如果你愿意的话，我可以为你做出一些提示。如果你没有什么困惑，那真是太酷了，无论如何请让我知道，因为我希望你的第一局尽可能地愉快。”
无论如何，作为游戏的老师，你是他们第一次体验的管家，你应该尽量让游戏在愉快的氛围下进行，如果其中包括无偏见的策略提示，那就这样吧，谁在乎你的策略最终是否使他们获得了胜利？当他们对游戏产生兴趣他们就会想要再开一局，下一次你可以告诉他们事情不会那么简单。这并不是在鼓吹你有意的去开一局，只有这样，公正的策略提示才能对你有利。如果他们不想要提示，那也是一样。
把那些令人分心的东西拿开
当你教授一款桌面游戏的时候，没有什么比那些不断分散注意力的玩家更让人沮丧的了。当老师在解释规则中不停地摆弄手机时，他们一定会在之后不断地提出各种问题，这对老师和其他玩家来说是很烦人的。
这可不仅仅限于手机，任何东西都有可能扮演“手机”的角色。食物、笔记本电脑、阿猫阿狗........玩家大概有一万种方法分散自己的注意力。把这些分心的东西都清除掉，一切都会变得更顺利。当然，也不必过于苛刻，但在教授游戏的过程中严格遵守这一点将大大减少你教授过程中的麻烦。
如果你一直在为你的桌游教学苦苦挣扎，希望这些桌面技巧能够帮助到你。不要留下糟糕的第一印象，因为一个好的老师对于初次接触某款桌面游戏的玩家来说非常重要。你还有关于教授桌面游戏的其他想法吗？请在评论里让我知道！
