一甩“刀片”出来，再一甩就回去了，这种彩色塑料的玩具刀就是最近爆红的“萝卜刀”。这种塑料仿刀玩具形状似胡萝卜，配色主打“多巴胺”风，因玩法借助自身重力实现滑动，又名“重力小刀”。笔者走访多所中小学附近的文具店，发现“萝卜刀”均被商家摆在显眼位置，不少学生购买玩耍，称其为“解压玩具”。
针对这一情况我们深入调研并采取相关措施。
一、调查发现
该玩具在学校周围商店均有销售。在小学调查发现，学生购买率为66.3%，其中男生购买率为85.2%，购买多个“萝卜刀”的52.5%；在初中调查发现，学生购买率为23.3%，其中男生购买率为70.2%，购买多个“萝卜刀”的学生占33.5%。该玩具本身具有攻击性，存在一定的安全隐患，会形成心理暗示，激发孩子暴力倾向，对未成年人安全健康成长产生不良影响。
二、采取措施
1.加强安全教育。各级各类学校通过主题教育校会、班会加大安全教育力度，让学生正确识别和自觉拒绝“ 萝卜刀” 等危险性玩具，做到不购买、不携带、不玩耍。提醒家长认真履行监护责任，务必选择正规厂商出产的、适合孩子年龄阶段、有益身心健康发展的儿童和学生用品，不要购买“萝卜刀” 等危险性玩具。
2.做好自查工作。各级各类学校采取自查等方式，大力加强“萝卜刀”塑料玩具自查工作，并建立台账。严格学生日常管理，自觉抵制危险性玩具。同时对其他塑料玩具进行自查，对存在安全隐患的提出警告和提醒，做好孩子的安全防范。
3.联合执法监管。加强部门沟通协调，形成监管执法合力。在立足职能职责分工的基础之上，联合质监等相关部门对学校周边商店开展儿童玩具产品质量安全监管专项执法行动，对存在质量安全问题的，及时通报给相关职能部门，涉嫌违法的及时移交司法部门。
“萝卜刀”的流行，迎合了青少年释放攻击性的心理。许多青少年生活中会有攻击性的话语或行为，攻击性是人的生理和心理本能。孩子们面临着较大的学习压力，需要找到一些缓解压力的方式。“萝卜刀”设计简单，容易上手，在一定程度上可以调适心情。但是，“萝卜刀”带来的风险也不容小觑。
家长首先要理解孩子，密切关注孩子的行为和心理状态。引导孩子勇敢说出自己的感受，表达意见，合理地释放攻击性。“妈妈觉得这个‘萝卜刀也挺好玩的，你玩的时候在想什么’”“你为什么喜欢和xx玩这个游戏？”其次严格规定，不允许将玩具带入校园，与他人玩耍时要控制好力度，不要伤到别人，也要学会保护自己。最后，家长要与孩子加强沟通和陪护，帮助孩子寻找更健康安全的替代方法，如参加户外活动、加强体育锻炼等。
