初见子博，是在新闻晨报VR科创课题营里，那个谦逊低调，潜心探究的朝气少年；
再遇子博，是在真诚的60分钟对话里，那个越发菱角分明，逐日前行的力量少年。
说他是“六边形”全能选手真的不为过，文理兼修，喜欢哲学，热爱物理；是校内学习榜样，也是各大奖项“收割机”；除了学习优异，他还有很多闪光点,擅长篮球、钢琴、编程、朗诵……
今天，新闻晨报教育发展中心将为大家介绍这位优秀初中学子李子博同学，一起来看看“六边形”选手的成长印记。
人物介绍
李子博，目前是上海市建平实验地杰中学初二学生。
学习上，他是学习委员，语文课代表，品学兼优，成绩优异。曾获得学校“三好学生”、“美德少年”及“优秀少先队员”称号、“红领巾”奖章二星章。
课余时间，他爱好广泛，多维发展，曾获得DI上海青少年创新思维竞赛挑战第一名、DI全国赛文艺复兴、DI国际展示活动达芬奇奖、上海头脑奥林匹克创新大赛浦东赛区三等奖、浦东新区青少年科学院2023级小研究员等奖项。
成长是一场持久而孤独的修炼
俗话说山有多高，路有多远。一年前，刚上初二的子博同学，在面对升年级带来的学科深度增加，科目增加，也曾迷茫过。比如英语主观题目多了，时间不够，答题速度也慢。后来他就硬逼着自己在面对英语难题的时候，静下心来，把问题拆解成颗粒度更小的模块，把各个模块大纲写出来，再针对每一小点进行阐述解答。一开始速度很慢，但子博同学一直在坚持，他掐着时间多练多写多总结，最后功夫不负有心人，在一次次的想题-拆题-解题中提升了速度，也提升了准确率。
平时课堂有不懂的，课后会去请教老师，查询网络，坚持攻破每个知识点，不把疑问留最后。读书以来，子博同学从未参加过任何课外“加餐”，而是凭借自己这股坚定不移的求知内驱力，一步一脚印独立去克服。
“你要做很多被人看不见的事情，才能被人看得见。”子博同学表示，现在的他已经能够坦率接受生活和学习上的压力，同时也理解和接受了外界对他的期待，“我坚信，一次考试并不能决定一切，我们也不应该单纯通过外界的评价了解我们自己”，因为有了“自知”、“自励”、“自信”，才能“自如”、“自若”。
始于兴趣，终于坚持与热爱
当谈到未来的学习规划时，子博同学坚定地表示了他对科学技术的热爱以及对其深入研究对的兴趣。而这也是他选择报名晨报VR虚拟现实课题营进行课题探究的主要原因。“我喜欢哲学，我很希望能够寻找到自己认为有效而正确的道路，将哲学这种边缘化的学科与生活、与科技相结合，最后让科技赋能我们的生活。”
由于父亲从事的是物理相关的工作，从小耳濡目染之下，因此子博同学逐渐对理科产生了浓厚兴趣，可以说父亲是他理科路上的领路人。
当问起初中生的子博，在面对VR虚拟现实课题如此深入的学习时，会有哪些困难？子博表示，作品模型及程序代码是比较具有挑战性的。但值得开心的是，在团队成员的默契配合下，他们小组顺利完成了整个3D虚拟办公场景的课题探究，并在结束答辩后，由于作品完成度及团队配合度，获得了晨报特邀交大导师的高度认可。
父母的肯定是孩子一生的光
心理学家威廉·杰姆士曾过这样一句话：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”每一个人的自我认同感、自信心，最初都来源于父母。
子博妈妈的眼中，子博是一个优秀、真诚、善良、有目标、有追求的孩子，她会用旁人看来可能会使孩子骄傲的方式来表达对孩子的满意和信任。而正是这份从不吝啬及掩饰的认可及信任，使得李子博有足够的底气去面对生活及学习的压力和挑战。同时，也会让孩子感受到自己被父母爱着、关注着，自我价值感得到提升。
除了充分表现对孩子的肯定与欣赏，子博妈妈也跟我们分享了她的教育理念。“我并不是佛系养育或者过度放任，也不盲目追求高分或者填鸭式给予。”在子博小的时候，她就带着子博各种去尝试，学英语、学钢琴、学美术、学舞蹈、练跆拳道等，同时她也会根据孩子的兴趣和反馈，给予适当的建议。
可以说，子博妈妈作为成长的引路人，给子博同学提供的是一次扣响世界的大门，而大门里的世界，是子博需要勇敢去独立探寻的未知。
有这样的孩子，是父母一生的荣耀。
有这样的父母，是孩子一生的幸运。
左二为李子博同学
最后，对学弟学妹寄语
子博同学建议学弟学妹们学习与成长的路上，要正确面对“竞争”与“合作”的关系。
首先，学会借助竞争激发潜力，竞争有助于激发我们的潜力，从而树立积极的心态，为了取得竞争的优势，动员自己的一切力量，全力以赴，充分发挥自己的能量与创造性。
其次，要找到适合自己的目标。根据自己的实际情况，找到适合于自己的目标。这个目标不会唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。
最后，抱着合作的态度参与竞争，单丝不成线，独木不成林，以合作的心态参与竞争才是真正的明智之举，不仅获得了竞争的动力作用，而且有助于维护同学间的友爱关系及集体精神。
子博同学希望学弟学妹们以谦卑，以勇气，以坚韧，循着自己的目标，在学涯里扬帆起航。
