平时有关注健知教育的家长们都知道：孩子出现写字问题，可能会存在各种各样原因，比如读写困难、缺乏专注力、抓握力不发达、视觉能力弱等等，由于这些问题直接影响了孩子的书写体验感，影响孩子完成作业的速度和质量，从而打击了孩子的书写信心，导致孩子讨厌写字、甚至讨厌学习。
那么我们可以通过什么办法来帮助孩子？降低孩子书写中遇到的种种阻碍，提高书写的能力和书写流畅性，从而增强孩子的学业信心和自信心。
关于书写问题，我们首先注意到的是孩子的手部精细动作不好，需要提高孩子的手部精细能力。
然而写字是一个复杂的知觉与动作处理过程，所需要的能力包括稳定的姿势控制及平衡能力以作为手部抓握笔及控制力道大小的基础，并借着良好的眼球控制能力、手眼协调能力、视知觉、记忆力来学习字的形状、位置及笔画长短。
儿童写字困难及精细动作发展较慢的原因，包括不正常的肌肉张力、神经肌肉疾病造成的躯干或上肢无力，感觉统合障碍所造成动作运用障碍、发展迟缓、经验不足。
若家长发现孩子有以下的情况，则需要给予高度重视，首先需要到专业的机构进行相应的评估。
①儿童手指灵巧度不够，操作玩具物品经常掉落；
②写字画图肌肉紧绷，执笔姿势怪异，用力太重或太轻；
③字常常写得太小或者挤向格子的一边；
④注音或国字的镜像字很多而不自觉；
⑤头常在写字或绘图时偏向一侧，转动纸张的角度来绘图；
⑥不善于劳作，空间概念差，不喜欢折纸、串珠、走迷宫、拼图等。
接下来我们就来看一看，关于孩子写字慢、书写困难的一些训练操作吧。
1、肩胛关节动作控制及发展
躯*控制能力及肩胛的稳定度是手部精细的工作发展的基础，发展手部精细动作的灵活度需要上肢所有关节的配合，包括从身体近端肩胛到远程手腕关节。训练原则如下：
①加强肩膀部分肌肉力量；
②加强肩胛肌肉及关节的稳定度；
③减少不正常肌肉张力引起的关节活动角度限制；
④提供垂直操作面为主。
”增加肩胛稳定“活动：侧躺不倒翁
需要材料：软垫、球
训练操作：请孩子平躺在软垫上将手举高，再保持这个姿势转成侧躺的姿势将手举高于头，像不倒翁一样前后摇晃10次。
难度提升：手掌部分拿球做侧滚翻活动
注意事项：要求孩子的手臂必须伸直
“增加肩膀动作控制”活动：叠叠乐
需要材料：叠叠乐
训练操作：1.年龄较小的儿童可以拿方块积木堆直线，往上堆至少7-8个积木。（2-3岁儿童可使用正方体堆叠）
2.可让稍大的儿童利用积木盖房子、桥、城堡等不同的建筑物。
难度提升：较大的儿童，可教导叠叠乐的游戏规则，拿取特定的颜色或位置的积木。
然后，根据日常观察，孩子肩胛关节动作控制没有困难，肩膀动作控制也很好。或者通过训练，孩子已经能够很好地控制自己的肩胛动作，然而写字依然比蜗牛还慢，看着就着急，怎么办？
请关注我们继续学习健知教育的“孩子写字慢怎么办？”之训练操作②--手肘及手腕篇。
