如何培养孩子数字感知能力？通过动画故事学习数学知识

来源：教育资讯

”线上上课、线下动手操作，还有专门的教具通过图像识别判断孩子操作的对错，这种上课形式太新颖了，我以前没遇到过，孩子参与的积极性也很高，我觉得这样学习知识会更扎实。” 正在上瓜瓜龙思维课程的小学员乐乐的妈妈王女士在与课程服务老师沟通时开心地说道。

据了解，瓜瓜龙思维是瓜瓜龙品牌系列产品之一，2020年4月12日产品正式上线。这一款以AI录播课为教学载体的数学思维启蒙课，目前包含L1、L2、L3三个级别，为学龄前的孩子进行数学启蒙。乐乐正在学习的是瓜瓜龙思维L1阶段，目前课程主要通过动画故事来学习数学知识，运用教具提高对图形和数字的感知，培养其数感。

在为乐乐选择数学思维启蒙产品时，王女士优先考虑课程的交互性和趣味性，她认为，低龄段的孩子很难长时间集中注意力学知识，要想让孩子学有所得，有趣的课程内容是成功的一半。如果在上课的同时引导孩子动手操作，那孩子的积极性和主动性将大大提升。在了解了众多启蒙课程后，王女士选择了瓜瓜龙思维，她认为这个产品让乐乐在轻松的氛围下感受到了学习数学的快乐。

AI课程搭载“黑科技” 助孩子手脑并用学数学

3-6岁儿童正处于动手敏感期，孩子数学思维的启蒙须高效把握好这个时期，充分调动起他们的多重感官，才能更好地培养孩子的数感。与市面上传统的AI启蒙课程相比，瓜瓜龙思维上课形式更加新颖，一改屏幕点选、拖动等课程交互形式，升级为结合实体智能教具动手实操。通过瓜瓜龙思维的独家“黑科技”，孩子边听课边将题目的正确答案从教具中挑选出来摆放在“底座”上，iPad和手机上方的“棱镜”均可进行智能识别立即判断答案是否正确，给到孩子及时反馈。

实际上，在启蒙教育过程中，孩子通过日常生活训练和感官练习可以掌握许多像“对应”、“分类”、“序列”这样最基本的数学关系和原理，因此瓜瓜龙思维运用“黑科技”让孩子主动地将动手操作和动脑思考结合起来，将抽象的数学实体化，借助实物操作提高对数学的理解。例如，孩子在学习图形的时候，可以通过观察和触摸去体会圆形和三角形的区别、平面正方形和正方体的异同。在“方向”一课中，瓜瓜龙为孩子们提供了箭头卡教具。让孩子自己摆出“上下左右”不同方向的行走路径，只有摆出正确的行走方向，课程中的瓜瓜龙才能取得小红旗。比起在屏幕上点击选择，使用箭头卡需要孩子先理解方向，再找到对应的方向，知识将在大脑中进行“转译”，这样孩子的学习就能更加融会贯通。

构建数学思维世界让学习有趣更有效

为了提高课程的趣味性，瓜瓜龙思维以动画为载体，塑造“瓜瓜龙”等动画角色IP为孩子们构建了一个生动有趣的“数学思维世界”。瓜瓜龙思维动画设定在一片有魔法的森林中，孩子们可以与可爱的瓜瓜龙穿梭于魔法森林与现实世界中互动、探险。在这样沉浸式的课程动画之中，数学知识也被自然融入。同时，通过游戏化的答题闯关模式，孩子们将跟着瓜瓜龙和伙伴们一起解决问题，从而提升思维能力。

除了培养孩子们的数学思维，瓜瓜龙思维也有意为孩子们拓宽视野，提高孩子们的综合素养。在瓜瓜龙思维的课程中，不仅有数学在日常生活中的应用，还加入了科学、艺术、交通、体育等应用场景，同时也有像经济、建筑、军事、信息这样更具专业属性、孩子日常难接触到的场景被引入课程之中。此外，数学史和科学史知识的融入能够帮助孩子抽丝剥茧，探寻数学发展的来龙去脉，从而有助于孩子对数学产生更强烈的学习兴趣。

由此不难看出，瓜瓜龙思维紧紧抓住了学龄前儿童的成长特点和启蒙教育特色，通过教研与技术两项抓手，打造出了独具“黑科技”、与STEAM教育理念相结合的数学思维启蒙课程。可以说，瓜瓜龙思维的出现不仅满足了数学思维启蒙教育需求，更为行业带来了数学思维启蒙课程的全新标准。