跟很多朋友聊过，以后孩子长大了，什么能力对他们来说是最重要的。
创造力，我觉得是。
毕竟以后的世界跟过去和现在会很不一样，随着人工智能等新兴科技的不断发展，社会对人的要求会越来越高。
靠模仿、复制的那套走下去会愈加艰难，甚至无路可走。
想到这一点，我内心就有点隐忧，因为我们这一代就是在"应试教育"下走过来的这拨人。
在社会上摸爬滚打后才深刻体会到爱因斯坦说的“想象力比知识更重要”这句话有多重要。
创造力比想象力还要再深一个层次，在想象的基础上再去寻求方法途径来实现。
理念很好，但是怎么做才能培养创造力呢？
等日后学校老师来教吗？不不。
咱们当爸妈的，想把孩子培养好，得从早期教育开始，从现在开始，从生活日常开始。
分享一些我近期做的一些功课和可实操的做法。
明确三大关键点1.创造好环境
紧跟孩子兴趣，创造合适的环境。
一是提供发挥创造力的物理环境，时间上留出充足的时间给孩子，不要用各种课程填满他的所有时间，空间上在家里设置一个专用的小角落给他们“放飞自我”；
二是从精神上鼓励孩子发挥创造力，鼓励这一块很是重要。
对孩子来说，创造力的锻炼就是发挥想象力来表达自己，他们怎么去创作、理解艺术是没有对错的，千万不要用你的“完美主义”熄灭他的创意的火花。
譬如你觉得他画出来的像面条，但对孩子来说，它就是一棵苍天大树！
鼓励他们去探索世界和自我表达的方式，并让他们知道很多事情不止有一种做法，这对日后的学习和发展意义重大。
2.运用好“垃圾”
充分运用日常用品、可回收废品和天然材料激发孩子的创造力。
3.随时随地进行
让创意游戏成为日常活动的一部分，例如，在给孩子洗澡的时候可以跟他一起唱唱歌。
简单方便的创意游戏1.动手制作手工艺术
把日常家里面一些不起眼的用品和废弃物用来制作手工艺术品。
譬如：
- 用空的塑料瓶做成木偶人或动物，孩子可以用笔、贴纸、便签纸、毛线和其他小东西来装饰它。
- 留下干净完整的快递箱，让孩子用蜡笔、水彩或其他装饰品来装扮它。他们可能把它变成房屋、船只、洞穴等，家长可以帮助他们剪开窗户和门，小孩子可喜欢了。
- 空的纸卷一起制作望远镜。给他们贴上胶纸，然后他们就可以用自己的望远镜探索世界了。
给他们尝试用水彩、粘土、橡皮泥或油漆进行涂抹游戏，孩子可以感受到色彩的碰撞、颜料的流动……
有些妈妈担心颜料油漆会对小宝宝的健康有影响，后续我会分享一些安全无毒的美术用品给大家。
在此过程中，既能发挥孩子的创意和想象力，表达自己的想法。
还能让他们接触各类物品的纹理、材质，像硬的、软的、湿粘的、粗糙的等等，以及充分锻炼手部精细动作。
2.音乐、舞蹈和运动
- 在家里放些音乐，让他们动起来。
多尝试一些简单但节奏性强的音乐，例如“ Pat-a-cake”和“如果您感到幸福你就拍拍手”。
多尝试不同风格的音乐以及其他文化的音乐，像金宝贝的音乐课经常播放各种风格的音乐包括拉丁音乐、欧洲音乐等等。
还可以听自然界不同类型的声音，例如风声、雨声、水流声、鸟叫声、火车鸣笛声等等。
- 给孩子提供“乐器”和舞蹈道具，像沙锤、绑了丝带的小棍子、可以拍打的盒子，小木琴，甚至是家里的洗脸盆、水桶、塑料勺，只要他们喜欢。
- 记得“后退一步”，让他们当你的老师带头跳舞运动，一起爬、滚、跳、旋转。
3.角色扮演
孩子们天生就喜欢角色扮演，可以使用简单的道具，例如旧衣服、书包、洋娃娃、玩具、水桶和球，来帮助他们尝试。
譬如引导他们：
- 拍拍洋娃娃哄他们入睡；
- 给玩具公仔换尿布；
- 扮演爸爸妈妈、老师、售货员、医生或卡车司机；
- 收拾东西去露营或工作；
- 开一辆假想的火车；
- 洗车或洗他们的玩具。
为什么角色扮演能培养创造力呢？
因为在具体的情境模拟中，孩子们需要自己去解决问题，并作出有创造性和想象力的回答。
举个例子，如果您的孩子假装在开车，他会想象自己要去哪里，车里还有谁，前面是红灯还是绿灯。
4.户外游戏活动
- 到公园去，到操场去，到沙滩上去，用不一样的景象和声音，给孩子多一些新鲜的刺激。
- 去户外收集大自然的产物，回家制作一个宝物盒。把贝壳、海螺、石头、树叶放到箱子里，给他们触摸、感觉、猜猜是什么。
我儿子每次在小区或去公园活动都很喜欢捡落叶，也可以让他们把树叶粘在纸上制作属于他们自己的画作。
创造力就像一台机器，越用越活跃，越用越好用。
别让孩子的创造力成为废弃在角落的那台机器，等到需要使用时，才发现它很难发动运行不了。
希望我的内容能带给你一点启发。
