写在前面：
因为每个人的学习习惯和情况不同，所以以下内容仅供参考~
大家一定要根据自己的实际情况和学习力进行调整，以最高效地方式进行最后半个月的冲刺！
我知道你们的名字：过儿~
教资笔试，冲冲冲~！
目标阅读群体：已完成至少一轮学习的小伙伴
任务安排：刷题 背诵 放松心态
时间安排：保证每天每个科目刷一套题（建议纸质试卷，手写作答）【一次报三科的，就是每天刷三套题，自己安排好刷题时段】
背诵任务：用了CocoPolaris学习笔记的小伙伴，现在就要开始背简答题文档了哦~根据题目数量和剩余天数分配每天背诵的题目数量（一天5-7题都OK，具体数量可以根据自己的接受情况进行调整）
每天学习时间：2-3个小时（已经复习这么好了，最后每天保持一下学习力即可）
背诵建议：
1. 早起背诵：早起半个小时背诵当天的任务（睡觉前背也可以，总之背诵时段选择早晚，不要中午背诵哦，相信学过科二的你们都已经知道原因了，我就不多说了哈）
2. 理解性背诵：读完两遍后，根据口诀或关键词去提取刚刚背过的答案，提取的内容不一定和资料上一模一样，但要保证意思是一致的，这样就可以算通关！（当天任务完成）
P.s. 口诀不是唯一的，也可以自己编顺口的口诀和记忆方法~总之能够帮助自己记忆就行。
3. 重复反复背诵：次日开始新的任务前，一定要先回顾昨天背诵的内容，再开启新的内容的背诵，以此类推，持续到考试当天早上。（越往后背，前面的内容记的越熟练，但不要直接跳过不看，仍需要花几分钟快速回顾一遍，这样记忆的持续性才能的得到保证）
划重点：短时记忆转换为长时记忆的最佳途径：重复！第4点请务必做到！
刷题建议：
刷纸质试卷，查漏补缺（真题和预测题，顺序无所谓）
每个科目先预留一套真题, 考前三天按照考试时长掐时间做题（一天模拟一个科目即可）。看自己在模拟考试状态下是否能够在规定时间内完成作答并兼顾字体的工整性（尤其科目一综合素质）。
以某公的试卷为例：每个科目（真题 预测题）各16套，每天完成每个科目的一套题，时间正正好~
注意事项：现阶段要考虑选择题的正确率了哦~
刷题宗旨：查漏补缺！虽然要提高做题正确率了，但毕竟不是真正的考试，即便错了不少题目，也不要焦虑，默默告诉自己，幸好不是考试，我还可以查漏补缺，自我进行考前心理调节哦~
分析错题原因：做错的题目一定要去分析原因，而不是为了看自己对了几题错了几题！
① 如果是自己粗心审题不够仔细，还是这个知识点确实记得不牢或者是自己的盲区，如果是粗心，一定要在笔记本上用红笔大大的提醒自己！！！进考场前再次提醒自己审题的认真程度！
② 如果是某个知识点掌握的不牢固，一定要去翻书或学习笔记，单独标记出来加深印象。
③ 因为现阶段大家已经学习完一轮了，每天每个科目一套试卷的题量也不大，所以除了看错题外，还可以通过分析其他错误选项来巩固知识，比如某道选择题，其他三个选项为什么错，错在哪里，考察的是哪个知识点。（这也是一个很好的复习巩固的方法哦，如果有个选项不确定，同样翻书查漏补缺）
每个科目提醒：
① 科一综合素质尽量可以做到除了文化素养以外的选择题不错或错1-2题（文化素养部分考试真的随缘，所以尽量保证其他部分的客观题尽量全对）。
作文不需要每一套试卷都写，但要保证考试前一天已经写过了1-2篇完整的作文。其余的作文题目列提纲框架即可，同时根据自己积累的3-4个左右的素材去思考例子该如何灵活修改才能符合本篇作文的主旨和论点。
② 科二教育知识与能力如果前期复习比较充分的小伙伴，目前阶段刷科二客观选择题应该很多情况下都是全√，最多错1-2题。只要考前保证选择题错误率5个以内，基本都没有大问题的~
科二真题里的主观大题，尤其最近三年的简答题，因为已经考过了，不会原题重现，刷题时如果发现自己没有背过，不用焦虑，这很正常。
可以先尝试根据题目从大脑中提取这个知识点的关键词，如果可以提取出关键词，就可以根据关键词用自己的话去组织答案，言之有理地写就行。
【实际考试中遇到类似的情况，同样处理】
如果自己大脑对这个知识点一点印象都没有，去翻教材或笔记，查漏补缺，单独记忆一下。
辨析题是可以重复出题的，建议大家刷题的时候注意一下哈~
辨析题最重要的是第一步：判断对错一定要√（否则这一题0分），其余解释的部分就是迷你简答题，和简答题一样，只是在背诵的知识点的时候一定要精准，不要模棱两可。
P.s. 三年内考过的简答题的知识点也是可以出在材料题中的，所以建议小伙伴们不要直接跳过，还是要看的哦，只不过不是最重点的部分。
教学设计：
小学的小伙伴，教学设计优先选择小学语文，比较好写且容易得分。当然你擅长其他科目也是没有问题的。（因为我实在没有时间帮大家研究小学教学设计了，所以以下仅给一些教学设计的复习思路，如果明年上半年有时间，我再来研究补齐这一块）
中学其他科目的小伙伴也可以借鉴以下方法：（这个方法也是我自己在备考高中英语科三的教学设计时使用的，使用的资料某公的真题试卷中教学设计的参考答案）
同一课型的参考答案找2-3篇
直接看参考答案，对比找出框架性语言的部分（提取出来，这个就是所谓的模板，可以直接借过来并稍加修改为自己所用）
看教学设计题目内容，同时对照答案，看参考答案是如何设计教学活动的（机构给的活动一般都是中规中矩的，可以直接拿过来，换成具体题目中的内容即可）
根据特别符合你口味的某一篇教学设计参考答案，仿写一个教学设计。
建议不同课型仿写2-3篇，即可掌握这个课型的教学设计了。
（以英语为例，不管你考初中还是高中，建议听说读写这几个课型都要准备哦，至少每个都要写一篇，慎重去压考试的课型，反正面试也可以用得到，何不认真准备一下呢，这样考试才稳妥嘛）
Q：Coco, 那我怎么知道自己的教学设计是否包括了所有的得分点呢？怕遗漏了怎么办？
A：阅卷老师是严格按照考试得分点给分的哦，所以教学设计的框架只要包括了题目中要求的几点，教学设计这一部分肯定是没有问题的。
以中学英语为例，教学设计必须要包括的内容如下：
Teaching objectives
Teaching contents
Key and Difficultpoints
Major steps andtime allocation
Activities andjustifications
只要自己的教学设计包括如上内容，就不用担心了，至于具体的内容细节部分阅卷老师没有时间去细究的，而且每个老师的讲课风格和设计的活动都是不一样的，并没有统一的答案，可以根据自己喜好或擅长的课堂活动类型去写即可。
Q：Coco我在国外读的TESOL/TEFL专业，我们当时学的教学设计或课堂活动可以使用么？担心和国内的要求不一样。
A：国内英语师范学的教学法和国外学的现在是一样的，这个不用担心，只是不同学校老师具体的要求和格式会有差别，教资考试如上所说大的框架按教资考试的参考答案去仿写，只要包括题目要求的以上几点即可，课堂活动设计完全可以用国外学的去写，没有任何问题哦
关于科三英语的复习建议：
刷题以及教学设计参见上面回复，不赘述。
特别提醒：
1. 重视客观选择题的正确率，尤其第一部分的客观选择题，错的知识点一定要有针对性去补，该记得专业单词一定要记。
【公众号后台回复：科三英语单词 获取专业术语单词文档】
2. 简答题和情景分析题出题无规律，也没有现成可以背诵的题目，只有一些知识点整理，需要大家能够根据具体的情况，结合自己的教学/上学经验（没有当过老师的小白可以想想自己初高中的时候老师是如何上课的）以及大脑中积累的科二科三的理论知识大胆地用自己的话去作答，言之有理，科三大题给分比科二宽松，你是自己瞎编的，和你一起考试的其他人也是自己瞎写的，所以大家都一样，拉不开差距，不用担心~
真正拉开科三考试分数的就是前面的客观题和阅读理解部分了~对就得分，错就是没有分，很清楚！
教学设计因为阅卷速度和批阅作文类似，很快，而且主要看你的整体框架是否符合要求，即便你写的很出彩和写的中规中矩的分数也是差不多的，虽然分值很高，但不是拉开得分差距的关键。
总结一句话：考英语的小伙伴基础知识部分不能太弱哦~
以上是CocoPolaris根据一些小伙伴的问题，总结的一些复习建议，大家根据所需有针对性参考，如有其他小伙伴有比较好的复习建议也欢迎评论区互相交流哦~
P.s.本专栏内容已同步发布在微信公众号中。
教资笔试，冲冲冲！你一定行~！
