文｜凝妈悟语
家长们特别热衷带孩子旅行探险，让孩子见世面，从课本中走下来，在实践中长知识。
但是，并不是所有的孩子都能如家长设想的一样有收获，很多孩子出去一趟跟没出去没啥区别，还是两眼一抹黑。
这是为什么呢？因为孩子走马观花，根本没把心思用在家长们认为有意义的事情上。
比如，到了鲜花渐次开放的季节，带孩子去赏花，他却被路上的蚯蚓、河里的鱼、树边的小蚂蚁、草丛上的松果吸引，除了勉为其难、配合家长跟花合影外，其他无感。
你是不是觉得孩子出来简直“不务正业”，着急地催孩子快点走？其实没必要催，一些看似无用的知识，对孩子来说却很重要。
因为孩子只要感兴趣，就会专注地、刻意地去观察和探索，发现鲜为人知的奥秘，延展出更大的学习空间。
在读《终极之地》这本书时，越深入越觉得孩子像极了对未知大陆充满好奇的作者拉乌尔，即使环境恶劣，即使眼前的生物看起来不那么美好，他却用坚强的毅力和发现美的眼睛，把旅程和生物描绘得让人心向往之，这就是自主和热爱的力量。
所以，带孩子旅行探险时，如果发现孩子对一些事物感到好奇，不妨顺水推舟，鼓励他去发现和探索，学习《终极之地》中渗透的两点做法，说不定有意外收获。
乌拉尔，是一位旅行探险家，三次到达终极之地的西部、东北部、东南部进行探险，历经艰险，但能进入那片陆地已经令人惊喜，更何况陆续发现不同地貌和很多神奇生物。
终极之地是在地图上找不到的陆地，上面的生物和有记载的不同，所以足够新鲜刺激。作者用文字对整个探索过程进行了记录，得以让我们如临其境。所以，文字记录非常重要。
可不是流水账式简单的记录，生动的细节描写，融合着科学和情感的文字非常引人入胜。
比如第一次探索之旅第4天的日记，作者写到了一头猛兽的出现，它居然旁若无人，自顾自地梳理毛发。作者认真观察猛兽，记录了它的身长、体型、面部特征、动作，并展开了一系列的想象、关联、猜测、思考，丰富程度令人感叹。
整本书就是由编者整理资料的过程和作者的日记组成，自然而然地再现了作者的探索成果，即便涉及到一些专业知识，也像读故事一样流畅易读，让人忍不住一探究竟。
孩子们可以尝试这种记录方式，经过反复咀嚼之后，所见之物就不会雁过不留痕，而是真正变成自己的知识，内化成能力。
孩子在记录的过程中会发现总会有词不达意的情况发生，自然就意识到学好各科知识尤其是语文的重要性了。
第二点，用画笔呈现一个幻想的世界文字会清晰地交代一个过程，让人在脑海中浮想联翩，画面却可以更直观地呈现一个实物，给人更强烈的视觉刺激。
《终极之地》的作者不仅是一个旅行探险家，还是一个艺术家，他已经在自由插画师的道路上行走了20多年。
他在书中绘制的生物有40多种，每一种都惟妙惟肖，想象大胆，惊艳众人。
有两个脑袋分担不同功能的双头巨嘴鸟蟹，有珊瑚孔随着时间推移扩大的珊瑚豹，有产蛋7枚却只孵化3枚的火烈鸟鹿，有可以摊成一枚硬币那么薄的水母龟，有圆点是3的倍数的六脚迷你瓢虫熊，有羽翎具备紧急刹车功能的花形层翎鸭，有脑袋随着储藏信息的多少变大变小的蝴蝶雀，还有植物和动物彼此依存的风卷轮。
每个生物的名字非常温馨，能力非常独特，给人一种可爱、憨态可掬的即视感。
画面非常逼真，羽毛看起来非常柔软，甲壳看起来非常坚硬，眼睛看起来晶莹剔透......
看了这些画，更让人想见一见实际的生物，引发好奇心，有了近距离接触的愿望。
画画，可是孩们子热衷的事，想象，不按套路出牌，更是孩子的拿手好戏。不必限制孩子必须要写实，可以鼓励孩子按照自己的想法大胆地描绘旅行探险中见到的事物，孩子肯定会在过程中仔细观察、在绘制的时候认真回忆和大胆想象，各方面能力又提升了，还画得倍儿开心。
你看，记录和画画，让旅行探险变得有趣又有意义，孩子们肯定不虚此行。
《终极之地》就是如此宝藏，本来是一个探险故事、是一次艺术盛宴、也是对想象力边界的挑战，读起来饶有趣味，却还让我想到了很多。
比如上面提到的如何让孩子进行有意义的旅行探险，还有要成事多学科的综合能力很重要，还想看《格列佛游记》和《山海经》，都和这本书有关联之处。
后劲真的很大。
超大开本的装帧、沉甸甸的质感、栩栩如生的画面，看第一眼就震撼了，更别说精彩纷呈的内容，收藏它值了。还有一本配套的大画本，相信孩子会展开想象的翅膀尽情地画起来。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
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