今天周五阅读课，除去参加其他社团的同学，大约剩个十个人。上周的阅读课我上了沈石溪的《狼王梦》导读课，随后在全班推荐阅读，孩子们反响不错，有的趁着周末就也完了，这几天的课间也会看到孩子们阅读的场景。那就今天小范围的先交流一下吧。
下午第二节课，数学老师要用教室录制数学故事视频，看着秋阳正好，索性就带着孩子到“书苑”的紫藤花廊下，聊聊故事吧。
等大家坐好，随口一问孩子们：“这本书大家读了多少页？”答案就让我震惊啦！梓晨说：“我读到130多页，快读完了。”我心中惊喜。旁边的金林接着说：“我昨晚熬夜看完啦。”大家一阵惊呼，哈，在我印象中，这小伙儿喜欢玩游戏，以往的阅读中也不是太积极，这次竟然能熬夜看，可见这本书对他的口味。宇涵抢着说：“我都看第三遍啦。”胡越也说：“我之前看过，这周又看狼王梦，也是好几遍了。”......
动物小说是第一次郑重推荐，并带着他们读，比起女孩来，男孩好像更爱这类体裁，故事中的狼、草原，斗争，生存，是不是契合了男孩的某种天性？[微笑]
既然有同学还没有读完，我就抛出一个易聊的话题：“故事中哪个场景让你印象深刻？”
子豪先聊起来，他没带书，同学随手递给他一本书，他翻都没翻看就把“紫岚舔舐被捕兽夹夹住的蓝魂儿”那一段描述了下来，说出了紫岚对孩子的爱“与其被猎人痛苦地折磨死，不如死在母亲的幸福里。”嗯，他对爱的理解又有新的认识。胡越立马从另一个角度补充说：“这也是狼的尊严，书中之前提到过，在狼的世界里，被羚羊挑瞎了眼是耻辱，被雪豹致瞎了眼也是荣耀，输给比自己强大的就算死亡也是光荣的，所以紫岚不想让它死在人的手中，让它有狼的尊严。”呵，这小伙子，读后思前，不简单。
文博说：“紫岚分娩时，把死去的孩子吃掉，是为了有体力，能让孩子和自己活下去......”旁边立马一句插过来：“狼的世界第一法则就是生存。”哈，有点意思啦。我还没高兴完，这边胡越又接着说：“我看过沈石溪的简介，他说他主要写动物小说，其实动物小说里的动物就像人一样，也有人的竞争，人的心理.....”对，写的是动物的世界，其实就是在写人类的社会。
子豪又说：“我还看了《斑羚飞渡》，里面的老羚羊当着力点，让年轻的羚羊们踩着他们跳过去，让他们生存下去，老羚羊就掉在山崖中。”怕没看的孩子不明白，我接过话题拉着几个孩子模拟示范下意思，“老羚羊们自我的牺牲，就为了让种族能继续繁衍生存，《狼王梦》中有这样的情节吗？”
大家说有，就在最后为了保护媚儿的孩子和金雕同归于尽。还提到故事的结构，一开始写紫岚分娩，最后写媚儿分娩，前后情节重复很有意思。
哈哈，四年级的孩子还不能准确的描述这是什么写法，但已经感到他们相似相关，或许还不能理解故事中悲壮的母爱，但这种爱已给他强烈的情感冲击，或许还不能明白狼群的争斗生存其实就是人类社会映射，但，这不影响我们读起来！读，才能知其然，知其所以然。
