统编教材，初中语文学习，八年级下册语文，10小石潭记，课文笔记：
本文主要描绘了小石潭及其周边的景物,渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，含蓄地表现了作者被贬后凄苦落寞的心境。
学习目标
1.借助注释及工具书，疏通文意，理清文章写作思路。
2.结合作者生平及写作背景，抓住景物特点，体会情感的变化。
3.学习文章移步换景与定点观察相结合、细致描绘、情景交融等写作方法。
课外知识拓展：
“永州八记”是柳宗元被贬永州时所写的八篇散文，包括《始得西山宴游记》《钴(gumu)潭记》《钻饵潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》(部分选本简作《小石谭记》）《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》
文言文赏析：
一、《小石潭记》是山水游记的典范之作，文章在语言运用、写景技巧、表情达意方面表现出相当高的艺术成就。请你以第2段为例，自选角度，写一段赏析性文字。
1:侧面描写。“空游无所依”“日光下澈，影布石上”通过写鱼、日光、影子,从侧面突出了潭水的清澈。
2:动静结合。“佁然不动”，写鱼儿的静态;“椒尔远逝，往来翕忽”，写鱼儿活泼欢快的动态。一静一动，妙趣横生。
3:寓情于景。“似与游者相乐”，人鱼并写，作者以鱼儿的自由自在来衬托人的心情，表现了作者欣赏美景时的欢乐心情，比直言人的欢乐更有韵味。
二、《小石潭记》第1-4段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么?请结合具体内容简要分析。
①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。
课后思考探究解析：
五：柳宗元散文中最为精彩的是山水游记，其中“永州八记”最负盛名。
①不仅借助大自然来表现人的一般情感思想，而且借以表现天人合一情思，形成山水自然之美与天人合一情思相融合的散文意境;②文笔清新秀美，富有诗情画意，而且在对景物的描写中,寄托了自己抑郁的情怀，借物写心，借写山水来抒幽愤，表现出较为深刻的思想意义;③善于选取不为人知、不被人识的奇异小巧之景，抓住其特征，精心刻画，形象生动地展现出高于自然原型的艺术之美；④语言精练生动，简洁明快，善用短语，辨散相兼，极具节奏感和音韵美。
后世的游记作品,如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等，多是通过对山水美景的描绘，表达作者愉悦的心情或对山水风光的赞美。而柳宗元的“永州八记”写于他被贬谪后，主要是借写山水抒写郁闷孤寂的心情。
