探访艺术家系列：艺术到底能不能教？
探访丁一林教授工作室。
你把这个黑的拿开，这都是我当年画的这些素描，这很多，更早了，83年的。这是画在包装纸上的，没纸了，就跑到当时的小店里面要包装纸，那时候穷，这都是白报纸裱的，要不没办法。后来这都是我上研究生时候的画人体，休息的时候没事就画。
这是一个学生，我给她画了一个很美的，我觉得那个不够劲，我觉得这样才够劲，才像他，而且又给他强化了一下。丁老师通过大量的练*结，一步步完善了《黑白灰画面图形研究》这一课程。
我想这个老师有责任把迄今为止顶尖的一些东西总结出来，规律性的东西总结出来，很快的通过这个课程让学生掌握住，至于学生今后怎么选择，那就是学生的事了。所以课程跟个人的追求是两回事，甚至课程里面教的方法也不是创作方法，而是思维方式。
就是通过一个一个作业，自己在做的过程当中，其实逐渐的升华自己的这种想法。怎么形象思维？形象思维是一个非常抽象或者是概括的说法，但是怎么形象思维？都有哪些点需要注意？这必须得通过课程教给学生思维方式，通过这个课传导给了学生。
我相信学生在创作的时候，他背后的知识储备一定会在出问题的时候，他会一下这个地方出问题了，是谁告诉他的？就是这课程，这课程在背后告诉他了，这个地方排序不对，应该这么排就好了，应该那么排就好了，我觉得是这个课程要教给学生的。
