6个游戏，帮4-7岁宝宝培养数学思维，上学以后数学不再难（蒙特难题）

朋友说她孩子1-3年级数学成绩好，都是假象。数学好不好，到4年级以后才见分晓！

她说小学1-3年级数学知识很简单，只要孩子死记硬背、记得牢，数学基本就能拿满分。可是四年级以后，就不是你记得劳就能拿满百的事情了，还要考察孩子对数学的理解、认识，解题时寻求的方法，是否能将数学知识和生活相结合。所谓数感和数学逻辑思维就是这个意思！

4-7岁是培养孩子数感、数学思维最好的年龄阶段

昨天陪孩子玩游戏，让我发现生活中的数学无处不在。就拿我们的游戏做例子，孩子搭建一个斜坡，让小玻璃球从上面滚下来，如上图。

这里面就涉及形状和速度问题。

图形组合（①梯形长方形正方形，②3个梯形的组合，③三角形 2个长方形正方形……）
通过观察图形，就有面积、周长、角等数学概念，包括立体图形的空间感。
速度（这个速度是越来越快，肯定不能是匀速运动）

而数学逻辑思维就是在生活中的一点一点积累下来的。在游戏中，我们很少让孩子去计算角、面积、周长、边长，考察孩子图形认知、图形空间感等，但是孩子却在不断的游戏中观察着，有一天他接触这个数学概念时，会很快的和他的游戏联系到一起，头脑里的画面和学习的知识相结合，更好的帮助自己理解。

而数感，就是孩子对数字的感觉、敏感程度。数感强的孩子，表现出来就是对数字反应快（不仅仅是数数、算数，应该还包括数字的应用方面）。

比方说：让孩子去数数，他不会单纯的从1数到100，他会找方法，哪种计算会更省时省力，而且他们自己也会很享受这种寻找方法的感觉。

什么时候“培养”孩子的数感合适？

在蒙特利索孩子敏感期研究中表示，4岁的孩子开始对数量、颜色、形状、排列等感兴趣。

所以，数感的培养最早可以从宝宝4岁前后就可以开始了。

如何发现敏感期是否已经来了？孩子喜欢不停的问、了解、玩，就说明这个敏感期到了！

如何培养孩子数感？从简单的数数，到把数字和数量联系起来。再从比较大小、多少等概念和孩子做游戏。

上面图形用6块积木，下面用7块，下面比上面图形需要用到积木多，7比6多。

tip：超市是比较好的练习场所，无论是数商品、比较折扣、看价格、结算，包括最后的重量，都与数字强关联。

同在4岁前后，不要错过孩子对图形、颜色、逻辑的敏感

孩子对事物的敏感都是循序渐进的。如何抓住宝宝的各种敏感期？问即答即可。随着宝宝的长大，妈妈头疼的其一就是宝宝问题太多。宝宝简单直接的问：“这是什么？”，“妈妈，为什么……”所以，妈妈怕错过宝宝敏感期的话，只要做到，只要宝宝问，妈妈就回答，不会的问题，就找到答案然后再回答！认真对待宝宝的每一个问题。而宝宝不停的问问题，也是宝宝在发现和梳理其中的逻辑关系。

只是这个过程有点长，从4岁感兴趣开始到宝宝7岁前后，孩子才慢慢的把数字、数量之间的关系捋顺，开始对更深一层的数学知识探索。

Tips：

这个过程中，我觉得可以适当引导，但不要处处引导，小心过犹不及。
可以多“练习”，多“方式”，避免形式太单一，破坏宝宝兴趣，宝宝主动提出的除外。
不强迫、不急躁，不论是积累还是理解，宝宝内在转化需要时间、需要过程，妈妈陪着宝宝即可，不评论、不传递负面情绪，免得给宝宝带来压力。不要因为宝宝不会，重复问，妈妈就“批评”宝宝。