知识闯关，用小红花代替分数，既“考”学生也“考”学校和老师……日前，湖南各小学陆续举行了“双减”后的第一次期末考试，一二年级学生传统的纸笔测试纷纷被闯关游戏所替代。
在岳阳平江，快乐的闯关场面也在各小学上演。在三阳芙蓉学校，一二年级学生在语文闯关中进行了认读乐园、小小朗读者和妙语连珠的考验，在数学闯关中则进行了计算乐园、图形大比拼和思考王国的比拼。很多孩子在轻松愉快的氛围中拿到A✚或是“识字大王”的奖励，自信开心不已。
“老师，我收获了16朵小红花，厉害吧?”在城北学校，低年级学生也参加了知识游艺乐园，在从易到难的闯关中，既考查了知识，更锻炼了学生图形感知和解决问题等能力，深受学生喜欢。
在平江县思源实验学校，低年级学生在“认读乐园”“记忆超人”“开心摘摘摘”“快乐跳跳跳”“火眼金睛” “舞会派对”“时间小主人”“妙语连珠”等关卡中兴致高昂，一位学生说：“以前的考试我有点紧张，但是今年我觉得特别轻松。因为可以边考边玩，非常有趣。”
三阳明德学校二年级的浩宇同学在参加了学校的语数科无纸化综合素养测评后，同样开心地说：“去年考试前老师给我们做了很多题，我妈也要我做了很多题，她说考试一定要得100分，考试时我好担心哦。今天考试我可开心了，我戴着自己做的老虎帽轻松地闯过每一关，监考老师还竖起大拇指表扬我太厉害了，我妈肯定也会开心的。”
而在金龙学区，参加闯关游戏接受考核的不仅是学生，该学区出台了专门的一二年级文化科素养考核方案，成立专门组织机构，明确了考核对象为随机抽取学校所在年级人数的50%。同时，为了保证考核的客观公正，学区选聘了小学语文、数学名师工作室成员担任测评员。考核中，除了“考”学生，也要“考”老师和学校，即对任课老师的常规备课，学生平时作业，学校月查月评等进行全面检查，量化评分。最后，将学生闯关得分、老师教学常规得分与学校月查月评得分综合，给学校和老师一个等级评定，作为该教师本期教学业绩的重要依据，与绩效挂钩。
潇湘晨报记者李楠
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