彭集街道中心幼儿园的操场上，孩子们正在忙碌着，开始设计自己心目中房子的图纸，建什么样的房子？该怎么搭建，和谁一起，用什么材料，用什么方法搭建等等，孩子们把自己的想法画了出来，很快图纸便设计好了。
孩子们首先寻找搭建围墙的材料，他们搬运来了油桶、积木、轮胎等材料，并开始尝试。
吕丽娅、刘慧琳这一组的小朋友率先行动起来，他们选择用轮胎来搭建围墙，在垒高轮胎时，吕丽娅主动提出：“和我们一起合作吧！”于是大家一起把轮胎垒成了两个墙柱。
吕丽娅蹲下去尝试进入房子，她发现了屋顶太低的问题：“我们趴着才行，我们是小狗吗？”这时彭梦洁想出了好办法，把平铺的木板变成三角形的屋顶。这样屋顶就变高了。刘慧琳指挥大家寻找大小合适的积木，最终给屋顶做了个漂亮的蝴蝶造型。
户外活动结束后，孩子们回到活动室进行了游戏分享，小朋友们讲述着自己的搭建步骤和方法，大家迫不及待的说着自己的想法。
张文馨：“轮胎房子有屋顶了，但是还是有点小，没办法让很多人进去玩。”
吕丽娅：“轮胎会移动位置，有掉下来的危险。”
在大家反复尝试和激烈的讨论后，最终确定了用油桶做墙柱的搭建材料。
第二天的户外活动时，大家迫不及待的搬来了大油桶，哈哈！油桶变成了又粗又大的围墙柱子。
有了围墙，孩子们决定开始用垫子搭建屋顶，搭建过程中由于油桶距离过大，垫子够不到油桶，于是他们立马调整房子的大小，通过缩小柱子的间距，缩小了室内面积，房子的屋顶终于修好了！
李宇凡说：“可以先把木板放上去，然后再把垫子放上去就可以啦，木板是硬的，垫子就不会塌下来啦！”孩子们兴高采烈的去搬运木板，挑选合适的木板进行屋顶的搭建。很快，屋顶搭好啦！
大班幼儿具有强烈的自主意识和探究*，并具有执着的精神，喜欢挑战有难度的问题。建一座房子是孩子真实的游戏需要，他们是游戏的主人。干什么、怎么干、为什么干完全由幼儿自己决定。老师的角色是支持他们搭房子的陪伴者，看他们完成建造的记录者，对问题的思考者，对他们的建造感兴趣、提出质疑的好奇者，遇到困难时的启发者，为他们的成功而欣慰的赞美者。教师赞同幼儿的做法，并支持幼儿的想法，进一步推进幼儿的自主游戏。
这让幼儿感到尊重和自由，在一次次攻克难关中获得自信，体验满足感和成就感，对游戏产生了持久动力。（李春燕 宫雨柔）
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