01教学对象Teaching objects5-7岁（可根据学生能力自行调整）
02教学用具Teaching Tools彩色卡纸 扭扭棒 黏土 酒精胶 流苏 彩笔 剪刀
03教学目标Teaching goals1.知道九连环的历史由来、背景故事以及玩法。2.学习利用综合材料创作作品，锻炼学生的立体思维能力。
课程引导
课程导入
九连环是中国传统民间智力玩具.玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环分别解开，或合二为一
说一说
传说九连环源于中国古代传统民间，据说三国时期，诸葛亮常带兵打仗，为排遣妻子寂寞而发明。于明代普及，明代中期时，流传更是极广。清代上至士大夫，下至贩夫走卒，个个爱玩"九连环"。《红楼梦》中曾有描写在深闺中玩九连环的细节。
九连环无论在任何时候，都有着聪明的象征。在古代，对于人们来说，九连环不算是一种玩具，而是代表智慧的象征！
电视剧看多的人应该会有这样一个印象:出使天朝的外邦，有些比较嚣张的，都会拿出九连环来刁难朝中大臣。在大家都束手无策，外邦使官洋洋得意的时候，总会有一个比较聪明的人出来解出九连环，挽回天朝的颜面。因此，九连环总是会被赋予聪明，有智慧的帽子。
九连环的特点
以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。
范画过程
步骤一：
在彩色背景纸上设计花纹图案装饰，搭配颜色，丰富背景。
步骤二：
用粘土搓条的方式排列组合出九条框架，高低可以随意些哦
步骤三：
把做好的环柄和环杆组合粘贴在一起
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步骤四：
选择不用颜色的扭扭棒做成圆环并套在一起。
黏土搓圆做出底部的装饰，调整画面，完成作品。
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