22.善事利器 ——偏见系列

想像中相同的事物，在具体的条件下是不同的，所谓相同的情境很难还原，一个微小的差异，结果就会不同。物与物相异，人与人不同。格局不一、观点相左、表达方式各异，行为大相径庭……也许均源自于认识的不同——by army

人自坠地，感受四周一切事物，形成初始感觉认知；成长之中，对事物初步的了解，加之一连串的经历，左右了其认知体系；成年以后，对自身和外界的动力与方向……；转变，努力，机会，幸运……；对与错，是与非……对于事物、思维、社会，人与人之间的关系的有了进一步的理解……有人说：认知的形成是由环境造成，有的人觉得有其它可能。

日常看到听到接触到的几乎全部信息，都来自于这个时代，其影响强大、间接、潜移默化，人不自觉的受其影响做出决定而不自知。人自身的条件，身体、好奇心、学习力、进取心、求变心、需求等等的强弱，也在制约着人的认识。每个人的经历不一样，认识多半不同；即使经历相同，由于个体的差异、关注点不同、思考、能力、方式、角度，包括接触环境本身的微小差异，皆会造成认识的不同。

对于人生、价值和世界的认知，积淀成了一套相对稳定的体系。人以其不完整的有缺憾的局部的认识，来认识事物，形成了各种不同的认识。即使对相同的事物，也常常产生不同的看法，采取不同的行动。介由当时的那套“工具”，观察，审视，套用，检验，判断事物，对所有接受到信息，分析优缺利弊，逐渐抛弃或改进，使其变得符合自身的判断。在不断的选择，不断的取舍过程中，观念固定了下来。认识在一定时期内会相对固化，之后，很难改变。有人说：认识是不完整的，基本保持不变的模式，容易僵化，难免偏颇。它问：人的认识真的不完全吗？认识真的有缺陷吗？不完整有缺而认识到的事物是什么样的结果？世上有完整吗？