7 月 28 号下午三点多，家住贵阳市护国路的陈先生带着小孩在游乐场玩耍，就在这个过程中，发生了意外。
陈先生：对方家长二话不说，冲上来就一脚踢了过来。
黑衣男子踢了孩子一脚
小孩的外婆：他踢我家孙子这一脚，非常用力，很大力气一脚就踢过来。
这究竟是怎么一回事呢？在大南门派出所门口，记者见到了陈先生。他告诉记者，当时他三岁的小孩正在游乐场里玩耍。
在这个过程中，和另外一个小孩发生了碰撞。
小孩的外婆：两个小娃娃在游乐场里面玩海洋球，落下来之后两小孩去捡，脑袋就碰到一起了，两个小娃娃还笑着的。
这本来是很平常的一件事，可接下来发生的一幕，让所有人大吃一惊。
小孩的外婆：他家爸爸就一下子把小孩抱丢出来，转那个轮子，很用力转，把小孩都转飞出来了。
在警方提供的这段视频监控中可以看见，当时游乐场里的这个 " 转转椅 " 里一共有三个小孩在玩耍，大家似乎玩的也很开心，并没有什么异常。
可就在这个过程中，一名家长突然抱出自己的孩子，同时疯狂的用力转动转椅，一名身穿灰色短袖的小孩被转飞出来。
黑衣男子疯狂转动转椅
在这之后，两名家长发生了口角，而在这时，出现了让人瞠目结舌的一幕，陈先生的孩子从转椅中走出来的过程中，对方家长突然一脚，踹向了陈先生的孩子。
黑衣男子踢了孩子一脚
小孩的外婆：我（当时）就准备带着孩子回家了，她家女的就跟男的讲，要在亨特门口打我们俩，我们就赶紧报警了。
在游乐场工作人员的介入下，双方被拉开。随后，陈先生也赶到了现场，并找到这名踢人的男子。
陈先生：我说兄弟怎么回事，他二话不说，问我是不是要打架。我说不是打架，是来和你讲道理的，我说要打架，我也不怕你。
由于踢小孩的男子已被警方控制，记者没能见到对方。在派出所门口，记者找到了踢人男子的亲属。
打人者的家属：我不接受采访，我也不知道事情的经过。
对于如何处理此事，陈先生态度非常坚决，表示不会接受任何形式的调解。
陈先生：如果不严肃处理，他的小孩进了幼儿园，和别的小朋友发生这种事情，你也去打他吗？不可能保护一辈子，这也谈不上保护，这是孩子成长的一个过程。
晚上 9 点钟，记者了解到，踢人男子已经被处以治安拘留 15 天的处罚。
对于孩子之间的矛盾，家长的过度介入或介入不当，对孩子的成长来说，是不是弊大于利？
答案是肯定，家长这种行为可能会导致：
孩子变得越来越胆小
本来小孩子之间发生矛盾，并不是什么大事，但如果家长反应过激，情绪激动，大声呵责他人，会让孩子觉得这件事特别严重，为了防止这种事情发生，孩子就会变得越来越胆小、不敢冒险、不敢探索、不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格发育伤害非常大。
孩子难以交到朋友，性格变孤僻
幼儿园里，孩子在玩耍时难免发生肢体冲突，你推了我一下，我碰了你一下，家长就会觉得孩子吃大亏了，或到园里找老师理论，或警告孩子同学，长此以往，孩子的伙伴会越来越少，性格可能也会变得越来越孤僻。
孩子学不会处理矛盾，遇事好走极端
遇事就为孩子摆平，这样只会培养越来越多的 " 妈宝 "。殊不知，让孩子自己处理一些矛盾冲突，能够锻炼孩子心智，也是他社会化的一个过程。另外孩子为人处世的方法很多是从家长那学习的，如果家长一遇到矛盾就采用极端的方式处理，那么孩子以后也可能会用 " 暴力 " 手段处理人际问题。
《妈妈是超人》的节目中有一幕，胡可的两个孩子，安吉、小鱼儿坐在后座车上互抢玩具，结果哥哥把弟弟弄哭了。
但是，胡可仍淡定地开着车，等待着兄弟俩自行解决问题。
没多久，他们俩已经忘记了刚刚矛盾，和好如初，还高兴地唱起了歌。
胡可曾经在接受采访时表示：
" 谁说老大就要让着老二？在保护他们不受原则性伤害的情况下，尽量让他们去想这个事情是对还是错，是好还是坏，让他们自己去寻找解决问题的方法。大人越干涉，他们的关系会越激烈，大人给他们足够的空间，他们一定会找到相处的平衡点。"
胡可这种处理孩子间矛盾的方式，很值得学习。那么，孩子之间发生冲突，家长到底该怎么办？
1. 把 " 经验 " 提前教给孩子，鼓励孩子自己解决问题
很多时候孩子之间的打闹都像在做游戏，拉拉胳膊、拍拍肩膀，但他们还不能控制动作的度，可能会给别的小朋友带来伤害。一方面我们要经常告诫自己的孩子，玩耍时要注意安全，不要伤到别人。另一方面，教孩子发声，告诉他可以用 " 我不喜欢别人拍我的肩膀 "、" 你把我弄疼了，快住手 " 这样的话制止别人。
2. 不要直接插手去警告或惩罚对方
无论你家孩子是对是错，一旦你插手去打骂对方孩子，你就理亏了。
①如果对方孩子比你家孩子大 1 岁以上，身高和体力占很大优势：
首先记住你不是法官，不用上来就审判谁。你可以站在中间把两个小朋友隔开，用手护住你的孩子，同时温和而坚定地对大孩子讲：" 我知道你很想玩这个，但是小弟弟先来的，他正在玩，玩完了就轮到你了，你不能推小弟弟哦，这是不对的。" 这句话一方面是说给两个孩子，让他们都清楚 " 先来后到 " 的游戏规则。另一方面也是说给对方的家长和周围的人听的，让大家都能够迅速明白发生了什么。万一对方家长不讲理，和你争吵，这句话能帮你赢得围观群众的支持。
②如果两个小朋友势均力敌，年龄、体力相差无几：
如果对方家长没有介入，你可以先在旁边密切关注两人的互动情况，观察孩子如何处理人际交往中的冲突，给孩子锻炼的机会。
如果对方家长介入，并对你家孩子有过激行为，你要立即保护和隔离好自己的孩子，注意管理好自己的情绪，不可做出偏激行为，可以要求对方道歉或者收集好证据，作报警处理。
3. 家长要学会适时适当的介入
如果孩子无法独立处理冲突，或者向你发出求助的 " 信号 "，你就要及时介入了。
首先要把俩孩子拉开，以防他们继续伤害。拉架的正确方式是：一边故意大声说 " 你们两个，都停下来！松开手！"，一边控制住两个孩子的手，让他们不再有身体接触。
然后，要检查一下有没有孩子受伤，如果有，要先处理伤口。接着是安抚孩子的情绪，弄清事情的来龙去脉，如果对方孩子的家长不在场，你也要适当安抚一下对方孩子的情绪。
让他们看到，你是来帮助他们处理矛盾的，不是过来惩罚人的。
冲突制止之后，家长要遵循下面的原则处理问题：
※ 如果事情较严重，应与对方家长共同商量解决之策。
※ 如果责任在自己，应主动向对方道歉。
※ 如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿，并鼓励孩子心胸要开阔一些。
※ 事后要及时对孩子进行心理疏导，可以联系对方家长，想办法弥补两个孩子之间的关系。
还有一种情况，家长可以适当介入，就是孩子和同学之间的矛盾长期得不到解决的时候，家长要抱着协助的态度，千万不要去代替包办。你可以积极地跟孩子沟通 : 你希望我为你做什么？家长可以针对性地为孩子提供一些协助方案，比如创造条件，让孩子和对方好好 " 谈一谈 "。
有的家长说，我也知道自己的激烈言行会对孩子造成不好的影响，但一想到别人 " 欺负 " 我家孩子，我就控制不住自己的怒火，老是想发飙，恨不得手撕对方 " 熊孩子 "。
而您是否知道您处理事情的态度，会深深影响到孩子。
为人父母，我们尤其是要学会管理自己的情绪，有一句话说的不错，先处理 " 心情 "，再处理 " 事情 "。
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