大家好，我是珂妈。来看两道绳子绕圈折叠应用题。
·先来读一下第一题：一根绳子折叠3次后每段长40厘米，绳子总长多少米？对于这类题目可以用折纸法，可以为小让小朋友自己随便的弄一个这样的纸条，折叠三次。折叠三次就告诉小朋友这样代表折叠一次，然后要用手这样按一按，按一按就是可以有折痕，代表折叠一次会得到两段。
这个是折叠三次就要再折叠第二次。有些小朋友在折叠的时候，因为是纸，折叠完第二次、第三次或者是第二次的时候会这样子来折叠，上下折叠。要告诉小朋友是为了做题方便，把纸片来当做一根绳子，绳子是细的，只能进行左右折叠。这样小朋友懂了以后就会左右折叠，一直就这样左右折叠，这样是三次。
把压痕这样子压一下，因为要数的是段数，然后这样子展开，展开以后数一数有几段？让小朋友可以看一段12345678，就是8段，这样这个题就做出来了。一共是折叠三次以后出现了8段，每段长40厘米，8段就应该是8乘以40=320厘米。
但是到了这里之后有一个误区，就是题目问的是绳子总长是多少米，所以有很多人就坐到这里就完了，直接答然后就扣分了。还有一个换算单位320厘米等于3.2米，这样子这个题就做完了，可以答一下，答绳子总长3.2米。
·下面来看一下第二题：一根绳子绕柱子两圈多12米，绕3圈少6米，问绳子长几米？像做这样的题目首先要告诉小朋友，不管是哪种说法，只绕两圈多12米也好，还是绕3圈少6米也好，绳子的总长是不变的。所以一定要有一个概念，就是绳长不变，长度是不变的。
做这样的题目要数形结合，数形结合就是要画图。一根绳子绕柱子两圈多12米，可以先画个两圈，然后多12米，这个地方是多12米。
再来看另一种说法，绕三圈少6米，也就是这个绳子总长是不变的，所以它会跟第一种绕法是一样的，它的总长应该也是到这个地方，它想绕三圈，但它不够，不够几米？这个地方就是6米。
刚接触数学的小朋友会对画图会感觉有些理解不了，可以在画图的基础上，在第一次讲的时候可以给加一下教具，这是我给珂宝准备的教具，用这一圈就是这个，这一圈代表着就是这个柱子，这个是绳子，用手按住一端，开始绕圈，当手再次摁住的时候就代表是一圈，再按住，这样是一圈，再进行，这是第二圈。
当第三圈的时候是不够的，第三圈只能到这个地方，第三圈就是两圈之后多出来多少？这一段长就按题目要求就是12米。如果是绕三圈，绕三圈少了就是这一段，少的就是6米。
这样子经过形象的教具演示，小朋友就可以很清楚地知道12+6就是一圈的长度。当知道了12+6=18米是一圈的长度之后，这个题就非常简单了，绳子长几米可以根据第一句话，也可以根据第二句话。
这个题根据第一句话来做一下，两圈多12米，这个绳子的总长，一圈是12+6，两圈就乘以2，再加上多出来的12就是12+6等于18，18乘以2再加上12就等于28，16，36+12就等于48米。这样这个题做完了，答一下，答绳子长48米。
今天的题就讲到这里，喜欢珂妈的点点关注点点赞，明天见。
