前几天表姐突然闹“离家出走”，可当我了解到事情真相后，这其中缘由还真是引人发笑。表姐和她的孩子原本呆在山东，那里的学龄前教育就是吃喝玩乐，条件好且舒适；可回到老家江苏，待遇简直是天壤之别，没有了表姐贴身的陪伴不说，还要天天学习，做作业。
没有任何一个孩子是天生喜欢学习，做作业的，更何况在3-4岁这个爱玩，不好沟通的年纪，学习实属是令人头疼的难题。
那天晚上，表姐强迫性地让她的孩子学习，写作业，可这孩子就是软硬不吃，刀架在脖子上也拿她没辙，表姐脾气一上来火急火燎，最终闹得两败俱伤，孩子在那不停的哭，表姐气得要“离家出走”。
这大概就是现实版的“虎妈”和“熊孩子”，如果非要追究是谁的过错，永远也说不出个所以然来。
生而为人，我们都是第一次做子女，第一次做父母，可能一开始没有经验，磕磕绊绊，但好在这过程中可以不断吸取经验教训，收获成长的喜悦。
一即时反馈，划定时间，让学习变成兴趣，形成习惯。如何让孩子主动学习，让孩子乐于学习，这一直是困扰父母的头等大事。
在游戏、玩具等众多诱惑面前，学习永远被排在最后一位，甚至在孩子的心里都没有一席之地，而孩子为什么喜欢玩游戏，不爱学习？我们似乎只关心他们这么做了，却一直不去想他们这么做的原因。
在游戏里只要短短的几十分钟的时间，通过不断打怪升级、获得新装备，就能跻身于排行榜，获得荣誉头衔，这种即时反馈，快速成功的方式，正是游戏吸引孩子们的魅力所在。
而学习则需要一段很长的周期，虽付出了努力，但所见成效甚微，孩子往往都是三分钟热度，他们很快便失去了耐心，对学习没有了兴趣。但如果把游戏中的即时反馈机制运用在学习上，孩子是否也会像爱玩游戏那样喜欢学习呢？
有段时间跳跳天天在家折腾不学习，总是想去游乐场玩、吃外面的食物。长此以往下去也不是个小事，我赶紧想了个办法。
我每天提前预估他完成各项作业所需时间，比如在半小时内完成一张数学试卷或背10个英文单词，调好闹钟在规定时间内完成。每天任务完成后给予一个五角星，当积累到一定数目时可兑换奖励，比如看一小时的电视或周末去游乐场玩。几个星期实施下来，热情依旧不退反涨，我绞尽脑汁地变着花样奖励他，久而久之他自己也形成了习惯，每天放学回到家的第一件事先把作业完成。
如今在很多还保留着老一辈守旧思想的父母眼里，课本、教室才是孩子学习的唯一来源。孩子的各种奇思怪想，对某个事物强烈的好奇心以及探求欲，他们都自动忽略，从没放在心上。
要知道知识这东西是“死”的，而人是“活”的。人整天围绕着生活，在有着各种传播载体（电视、广播、图书等）这样的自然环境中生长，身边的一切都值得我们去学习，去了解。
一切源于生活，源于自然，比如植物是怎么从土地中生长，课本只告诉你一个结果；可大自然告诉你这整个过程。在孩子的教育中也是，父母不要盲目追求孩子学习最终的结果，而是注重学习的过程，怎么学？
作为孩子的妈妈，我平时总喜欢看亲子类的综艺节目，而韩国的《超人回来了》里面Sam爸爸的教育方法实在是让我眼前一亮，心生倾佩。
他总是能及时发现威廉在某个时间段对什么事物感兴趣，然后不惜形象，不惜代价地以实际行动来满足威廉的求知欲。比如威廉认为孩子是从妈妈肚子里生下来的，那么吃的瓜种只要进了人的肚子里，也能生下瓜来。为了满足威廉的好奇心，Sam爸爸和本特利一同演了戏，让本特利吃下瓜种然后孕育出新的瓜来；知道威廉喜欢蜘蛛侠，绿巨人，美国队长这些英雄，他会去拜托人帮忙装扮成这些模样，为的只是不破坏孩子对它的幻想。
威廉有时候也会做错事，有段时间他总是喜欢把东西常在家里的小角落里，为此Sam爸爸特地把双手装扮成缩小版的模样，连端一杯水都十分困难，面对状况百出的情况时，Sam爸爸的小手显得无能为力，这担子瞬时间搭在了威廉的肩膀上。通过此事威廉懂得了把东西藏在角落里是件不正确的事，认识到错误后及时改正。
生活中当孩子有奇思怪想时，做父母的应该予以重视，那也是孩子对知识的渴求。我们应该放下身段，用心去倾听孩子内心的想法，用实际行动去告诉他们，为什么这件事情是这么做的，为什么该这样做？要学会用引导的方法，让他们体会到“自食其果”的惩罚。
在这过程中孩子明白了某个道理，这就是生活能给予的乐趣，这就是激发孩子主动去学习。
小时候在家里听到最多就是“某家的孩子这次考试第一名”“某某人考上哪个名牌大学，年年拿奖学金”等诸如此类的话。每次我都气不打一出来，别人是别人，我是我，有什么可比性？每个人都是独一无二的，我们没有必要按照别人的轨迹，照葫芦画瓢地生活。
直到现在仍有些家长存在这样的做法，在教育孩子上总拿别人与自己的孩子作比较，但他们也是出于好心，想借此激励自己的孩子不断上进，可这所谓的“激将法”难道不会适得其反吗？
孩子能理解父母的苦口婆心自然最好，但如果不能理解，存在“反正在父母的心里别人家的孩子都是最好的，那我不如不学了”这种思想，效果将是适得其反。
偶然一次在学校的家长会上，家长们互相讨论各自教育孩子的方法，有位家长提出了“反向激励”这个概念，让我耳目一新，顿时有了取经的念头。她说自己每次和女儿出去时都给足孩子足够的面子，在朋友面前夸她“我家孩子每次回来都不用我说，自己自觉地先把作业完成，一点也不用操心。”孩子听完后羞愧地低下了头，之后每次都自觉完成作业。
这“反向激励”法可谓是一石二鸟之计，既给足了孩子足够的尊重，又通过称赞让孩子自行惭愧，达到主动去学习的目的。很多时候，在朋友、外人面前，孩子也是有自尊心、好胜心的，当我们揭穿孩子的本来面目时，他会觉得在别人面前没有面子；而当我们给孩子一个足够尊重的环境，把贬低变成赞美时，反而能让孩子清楚认知自己。
在孩子的学习教育问题上，我们做父母的不能只靠力气蛮干，要学会运用技巧，巧妙的激发孩子对学习产生兴趣，从被动学习变成主动学习。如能掌握以上几种方法，相信妈妈们在教育孩子的路上必能够事半功倍。
