“数独”对许多人来说是一个新鲜事物, 它就是一种数字逻辑游戏。玩家需根据9×9盘面上的已知数字, 推理出所有剩余空格的数字, 并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1～9, 且不重复。
- 在新版北师大一年级数学下册《数学好玩》中已经出现简单的“数独”练习。“数独”解题的步骤如下: (1) 细读题目, 明确规则; (2) 观察思考, 找出“题眼”; (3) 排除占位, 缺几填几; (4) 检查订正, 校准数字。
- 其中的关键是找准“题眼”, 即从数字最多的行、列、宫所在的空格入手。
- 数独对培养孩子们的逻辑思维、对数学的爱好都是极有好处的。
- 常言道“兴趣是最好的老师”, 要想让学困生“脱困”, 必须得重新唤起他们对数学的兴趣。而学困生大多数都是经过长时间的累加才形成的, 想找到他们的兴趣并不容易。
- 好动、爱玩是孩子的天性, 何不用数学游戏激发他们的学习热情呢?那就试试带领孩子们玩“数独”游戏吧。
可以先采用比较简单的等级, 教给他们解题的方法, 让他们跳一跳就摘到果子。每作对一道, 就奖励给他们一定的“积分”。“积分”越多, 奖励越多。当孩子们完全掌握了解题要领时, 再出示较难的题目。从游戏中, 让孩子们感受到数字的神秘和学习的乐趣。
在“数独”游戏中寻找久违的快乐和自信- 歌德曾说过:“人类最大的灾难就是瞧不起自己。”自信是成功的起点。要想让学困生彻底“摘掉帽子”, 除了激发他们的兴趣之外还必须帮助他们树立自信心。
- 已经有老师用数独游戏来实践了，她让孩子们采用小组合作闯关形式, 2～4人为一组, 到电脑上进行游戏, 大家互相比、追, 获胜的小队会得到奖励喜报和小礼物。当学生对于基本的玩法熟练后, 老师就换一种新式玩法, 即个人计时赛, 发给每人同样的题卡, 比一比谁完成得又快又好。
- 由于第一名多次易主, 孩子们挑战的*越来越强烈。随着时间的推移, 孩子们越玩越熟, 越玩越爱玩。许多孩子在短短时间内就能迅速填对数字, 反应速度令人惊讶。
参考文献
[1]薛小艳.魅力“数独”与游戏育人[J].中国校外教育,2019(11):32.
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