作者 | 欣睿sonia 幸福双翼学员
坐标 | 黑龙江鸡西
屡教不改，峰回路转
五月份放假回家后，孩子一改六点半就起床的好习惯，开始赖起了床，怎么叫都不起来。
迟到成了孩子的常态，有一次甚至九点才到幼儿园，直接错过一节课！
一开始我心里还挺内疚自责，可能是放假的时候带她出去玩的时间太长，都没有按时睡午觉，孩子也许是累坏了。我决定让她睡几天好觉，补好了睡眠就能恢复正常了。
可是这一补就是一个多月，到现在也没回归正常，我也渐渐地坐不住了。
一开始，我的战略是催促：每天晚上睡前催，早上起来催，结果都以失败告终，甚至有次晚上睡觉前孩子直接回了我一句：“别说了妈妈！太唠叨。”
我当时就有点儿炸毛，幸好我平衡住自己情绪，及时暂停，再另想办法。
方法一：
孩子平时最喜欢的就是睡前故事，因此，我立了一条新规矩：如果做事拖拉耽误了睡觉，晚上的睡前故事就不讲了。
刚开始的时候还算有效果，我一发现孩子拖拉贪玩，就会提醒她，她也听话地加快速度。
可后来，我发现她越来越不开心，睡前不开心导致第二天早上起来频繁发起床气，有时候半夜还会做梦哭醒。
拿孩子的最爱当砝码跟她谈判，这个办法不可行！孩子在紧张害怕的情绪下被迫加速，而不是发自内心地行动。这样不仅坚持不了多久，还会很痛苦。
方法二：
除非孩子早起，有充足的时间可以在家吃饭而且不迟到，不然早饭不能在家吃，必须去幼儿园吃。
结果跟方法一差不多，坚持没几天就打回原形。失败！屡次失败之后，事情忽然出现了转机！
这天晚上接孩子放学时，她主动地跟我说要上“小主持人”课后班。
一年前，孩子突然把所有课后班都停掉了，说什么都不去，就算去了也是在那儿哭，极不情愿。那时候老师看孩子哭得厉害，劝我先等等，就先暂停了。
所以这次她主动和我说要去课后班，让我感觉极为惊讶。
我压下心中的惊讶，好奇地问孩子：“怎么突然有这个决定啦？”
她开心地说：“老师夸我阅读好，识那么多字，如果去小主持人班肯定会更出色，更优秀！我就和老师说我要去！”
我也高兴地回应她说：“妈妈可以给你报名，不过这次就不可以中途不去了哦！”
女儿欣然回答：“好的！”
正因为这件事，给了我启发！我之前劝了一年都没用，可老师只在适当的时间，用了适当的赞美，孩子就自愿报名了！
回家后我微信跟老师报名，顺便沟通了一下孩子迟到的问题。老师表示会配合我，让孩子从内心认识到无故迟到是不好的行为。
循循善诱，颇有成效
孩子平时开心的时候会和我分享幼儿园发生的趣事以及她个人的看法。晚上陪她玩的时候，我见气氛良好，就启发式地问她：“宝贝，你觉得什么样的行为和做法你不喜欢呢？”
孩子说了很多她平常讲的其他小朋友的事：“哭、挠人、吃手吃脚、不好好吃饭、让老师生气......”
我点头肯定她说：“真棒！你的总结能力越来越强了！不过妈妈觉得还有一点也不好，就是‘迟到’。”
女儿歪着头看着我，眨了眨眼睛问：“为什么呢？”
我见她明显心里就不认可，接着引导道：“你看，姥姥刚才在预约明天去医院检查身体的时间。如果明天姥姥在约定的时间到不了，会怎么样？”
女儿认真地回答：“医院会不让她在那个点检查身体了，姥姥只能继续等着。”
我继续启发她：“对！这样不仅白跑了一趟，还给自己造成麻烦。浪费的时间可以做很多自己喜欢的事情呢。”
女儿似懂非懂地点了点头，我接着说：“再比如，老师正在给大家上课的时候，突然进来了个迟到的小朋友，打断了上课，你觉得好吗？”
女儿答道：“不好！”
我柔声和她解释道：“是吧！迟到的人少听了一些内容，还打断了老师和小朋友们上课。这样不礼貌，对自己对别人都不好。那你觉得经常迟到的人会受人欢迎吗？”
女儿想了想说：“不会。”
我又问她：“那宝贝想做什么样的人？”
女儿答得飞快：“受人欢迎的、不迟到的人！”
我回应她的想法道：“妈妈也想做这样的人！其实妈妈很多时候也掌握不好时间会迟到。不过从现在开始，我们一起研究下怎么能减少迟到、甚至不迟到，好不好？”
女儿欣然接受了我的提议，我心底的大石头总算是放下一点了。
后来，我们一起研究了早上起床不磨蹭的方法：我看时间，负责提醒，前一天晚上在床边放好衣服，女儿早上起来自己穿，我利用她穿衣洗漱的时间做早餐。
研究出一系列的方法之后，孩子高高兴兴地睡觉了。
第二天早上，孩子一下子就起来了！穿好衣服之后姥姥好笑地问她：“今天怎么起得这么早呀？”
孩子大声地回答：“因为我不想迟到啊！”
她心情很好，吃完早餐高高兴兴地去上学。到幼儿园门口，老师看到她，还惊讶地说：“朵朵今天太准时了，真棒！”
我想，今天她会开心一整天吧！
虽然我不确定这个办法能有效几天，但是目前来看，至少昨晚引导的结果是让她开心的。
总结复盘，发现问题
送走孩子回来，我写下整个过程并复盘后，又发现其实这个方法也不是最合适的那个。因为我好像还是在纠结迟到，而没有做到真正的接纳。
但有一点是可以肯定的：通过适当适时的赞美和正向引导，完全可以把问题简单化，甚至解决问题。
当我只关注这件事不好的一面时，我只是一味地批评、指责，孩子就选择不接受。的确，谁也不喜欢接收负面的情绪啊！
但是，当我选择正向引导的时候，孩子不仅很配合，甚至还期待着那个正向的结果。
就像老师讲的一样，情绪没有好坏，如果我遇事能尽量去看正向的一面，朝着这个方向去解决问题，那问题就不是问题了。
育娃之路就像一路打怪的闯关游戏，那一个个小怪兽原来都是我们情绪路上跑偏的“负能小怪”，而那个“终极大BOSS”原来就是自己。
带着问题的眼光来看待问题，那么全世界都是问题。所有的事都有两面性，当事情发生了，我们要做的不是只看它的负面，而要看到正面，把问题化为资源，利用起来。
孩子赖床你是怎么做？
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编辑 / 胡丹蕾，斗斗
排版 / 胡丹蕾
图片 / Pixabay
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